《只有一個地球》教學設計七

1、只有一個地球教學設計七只有一個地球教學設計七（ 友情提醒：查找本課更多資料，請在站內搜索課文 題目）原文地址第二課時【教學環(huán)境】網(wǎng)絡教室【教學目標】 認知目標：1、了解本課介紹的有關地球的知識,懂得保護生態(tài)環(huán) 境、保護地球的重要性；增強環(huán)保意識，受到保護環(huán)境的教 育。2、感受作者按一定順序說明事理的方法。 情意目標：1、逐步培養(yǎng)學生廣泛閱讀的興趣和合作探討的意識。2、情感欣賞，步培養(yǎng)學生感受美和熱愛自然、熱愛 地球的情感。技能目標：1、逐步培養(yǎng)學生獨立思考,初步培養(yǎng)利用圖書館、網(wǎng) 絡等信息渠道查找資料，運用資料的能力，嘗試進行探究性 閱讀。2、培養(yǎng)學生思維的嚴密性、靈活性和獨創(chuàng)性，提高 表達能

2、力?！窘虒W重點難點】1、理解“只有一個地球”的含義，明白我們應該怎樣 對待地球。2、明確各種說明方法的用處并靈活運用。3、利用網(wǎng)絡深化理解課文，進一步了解資源的寶貴和 環(huán)保的重要性。【教學方法】自主合作，探究發(fā)展【學法指導】了解作者按一定順序說明事理的方法，根據(jù)需要搜集 整理和運用資料的方法?！窘虒W準備】 多媒體課件；課前布置同學們從圖書館，網(wǎng)絡搜集有 關資料，獨立或與他人合作研究一項環(huán)保小課題?！窘虒W過程】一、談話激趣，揭示課題。1、談話激趣導入。 在浩瀚無邊的宇宙中，有一個美麗的星球，它是我們人 類的家園，是我們大家共同的母親。（看視屏）一一齊說地 球你還想叫地球什么？（搖籃、水球、母親）

3、2、我們大家每天都生活在地球上，但是我們生活的地 球又是怎樣的呢？讓我們和飛上太空的宇航員一起，在天際 遙望地球吧?。ㄆ潦?播放錄像,）3、揭示課題?？戳藙偛诺匿浵?，你有什么感受？（生談感受）是?。?地球是如此美麗，同時又是如此渺小。據(jù)科學家觀察推測， 在茫茫宇宙的無數(shù)個星球中，只有地球這一個星球適合人類 居住。今天我們就來學習一篇有關地球的文章（屏示課題：只 有一個地球）齊讀課題?？蠢蠋煹氖謩菰冽R讀課題，強調 “只有”二、明確目標，理清條理。為什么說只有一個地球呢？這就是我們這節(jié)課解決的 重點問題。三、搜集資料，合作探究。1、初步質疑。地球美而小這一部分，我們上一節(jié)課已經(jīng)學習過了，剛 才也作

4、了回顧?？粗鍟?，這節(jié)課你們還想了解哪些問題呢？ （生質疑，師引導）2、屏示學法指導。一是讀書，看看課文中是怎樣介紹這幾個方面的知識 的；二是查一查你們收集到的有關地球資料，看看資料能 不能幫助你解決不懂的問題；三是合作交流，大家一邊讀書，一邊上網(wǎng)調出已經(jīng)查 找好的資料，和周圍的同學議論議論，互相交流一下已收集 到的資料的意義和自己的感受；四是匯報成果，學習結束后，每個小組要綜合本組的 討論結果,編輯好文字、圖片、影像等資料，選兩名代表通 過網(wǎng)絡傳輸演示資料給大家，并用慨括性的語言來匯報自己 小組的學習情況，我們比一比哪個小組學得最主動，最有成 效。3、分組布置任務。第一組：人類是怎樣破壞地球

5、的？第二組：地球受到破環(huán)后的后果。第三組：為什么說如果地球被破壞了，“我們別無去 處”？第四組：遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出“我們這個 地球太可愛了，同又太容易破碎了”的感嘆？四、分組匯報，點撥啟導。1、提出匯報要求。代表匯報不完整的，小組其他同學可以補充，其他小組 的同學也可以補充。2、第一小組匯報。（1）引用課文的事例；也可說你身邊發(fā)生的有關事例。（2）教師點撥啟導，屏示:常見污染種類的圖片、影 視資料。的確，在我們的身邊，還有很多人不經(jīng)意間殘害了 我們的地球，破壞有限的生態(tài)環(huán)境，那么，造成怎樣的后果 呢？3、第二小組匯報。（1）引用課文內容和查找的資料。（2）教師點撥啟導（屏示:資源有限

6、），補充播放有 關錄像。4、第三小組匯報。（1） 辯論“當?shù)厍蛸Y源枯竭的時候， 人類可移居別的 星球。 ”（2）學生引用課文和查找的資料說服“如果地球被破 壞了，我們真的別無去處?！笔前?，地球母親無私的養(yǎng)育著我們，精心的保護著 我們，曾經(jīng)是那樣的美麗壯觀，那樣的和藹可親。但就在今 天，就在科學技術迅速發(fā)展的今天，就在人類生活日益豐富 的今天，我們地球母親卻止不住發(fā)出了悲慘的哭泣， 這哭聲 是從哪里傳來的呢？ （播放課件:地球被污染） 看到這些，你想說些什么？ 我為人類感到慚愧，我們太對不起我們這位偉大的母親。 地球母親您真是太偉大了?？吹竭@些，我不禁想起了宇航員的那句話：“我們這個地球太可愛了

7、，然而又太容易破碎了?！?、第四小組匯報。概括總結課文內容：地球是可愛的（屏示：可愛）；再 結合第一二兩組的匯報說明地球又是容易破碎的（屏示：易 碎）。五、聯(lián)系實際，落實行動?？粗軅哪赣H，蒼老的母親，青春不在的母親，此 刻重溫她昔日的美麗，你的心情怎樣？要保護地球，就要從 我做起，從身邊的每一件小事做起。同學們，你們準備怎樣 用自己的實際行動保護地球呢？ （生討論、匯報）善待地球， 這是一個永恒的話題，因為，我們只有一個地球，人類只有 一個地球。近幾年，世界各國都呼吁環(huán)保，看人們已經(jīng)行動起來 了（有選擇的播放課件）聯(lián)合國委員會發(fā)出了呼吁，制定了一系列的環(huán)保措施， 制定了各種環(huán)保紀念日（出示

8、課件）讓我們一起行動起來， 共同保護我們的地球母親！六、提出口號，宣傳環(huán)保。作為小學生，作為環(huán)保小衛(wèi)士，我們不僅要自己注意 環(huán)境保護， 還應該向周圍的人們宣傳環(huán)保， 讓更多的人一起 來保護地球母親，保護我們的家園！宣傳要取得好的效果， 就要有宣傳口號。請大家想一想，哪些宣傳口號簡潔好記， 震撼人心？你們可以把自己想好的口號打在自己電腦的屏幕 上,傳給大家.我們來比一下,誰的口號有號召力,有創(chuàng)意!（教 師在同學們討論后將好的口號再屏示一遍）只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如 果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補 充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球 更好地造福于我們的子孫后代吧?。ㄆ潦荆壕谋Ｗo，造福 后代）同學們，讓我們一起飽含感情地