兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法(一)

1、兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法（一）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第 75 頁例 1，課堂活動(dòng)，練習(xí)十五的第 1 題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1結(jié)合具體情境，體會減法的意義，通過實(shí)踐操作經(jīng)歷兩位數(shù)減一位數(shù)退 位減法計(jì)算方法的探索過程，掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計(jì)算方法。2能正確口算和筆算，體驗(yàn)算法多樣化，提高思維能力和運(yùn)算能力。3感受兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)踐操作經(jīng)歷兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的探索過程， 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)減一位數(shù)退一作十減的道理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：口算卡片、多媒體課件。課前練習(xí)1. 口

2、算練習(xí)34+6，13+20， 32+20， 56+6 ；38-6，49-20，64-23，80-30，【教學(xué)過程】一、情景園1. 多媒體出示學(xué)?；@球隊(duì)進(jìn)行投籃練習(xí)的情景， 介紹一名同學(xué)練習(xí)前的投籃 情況和練習(xí)一周后的投籃情況。學(xué)生根據(jù)這一情景提出數(shù)學(xué)問題并列式。問題：你遇到什么新問題？（個(gè)位不夠減）2. 揭示課題小朋友們，前面我們學(xué)習(xí)了進(jìn)位加法， 今天我們探討 100 以內(nèi)的退位減法。 板書： 100以內(nèi)的退位減法二、探究園（一）自主探究。 我們的都是非常聰明的孩子，我相信你們能想到好的方法解決。1. 探算法，理解算理。方法一：擺小棒，畫圖等。你會算嗎？在計(jì)算時(shí)你遇到了什么問題嗎？我們從3捆零

3、4根中減去 6根，4根減去6根明顯不夠減，怎么辦？學(xué)生動(dòng) 手解決。反饋操作過程。方法二：脫離小棒口算。同桌小朋友再互相說一說， 我們擺小棒時(shí)遇到不夠減是怎么做的？那現(xiàn)在你 能說說 346 怎樣算嗎？你有什么好辦法？為什么要用 14 減 6 呢？追問：從十位退 1 是多少？方法三：豎式計(jì)算你能用豎式計(jì)算嗎？請獨(dú)立試一試。教師帶著學(xué)生一起說豎式的計(jì)算過程（二）小組交流。給小伙伴說說你的方法： 我采用（ ）幫助計(jì)算，我是這一做的 （ ） 要求：1. 一邊操作一邊說，其他同學(xué)邊聽邊思考這個(gè)方法喜不喜；2. 同伴說完后可以進(jìn)行補(bǔ)充或提出疑問；3. 介紹和同伴不同的方法；4. 大家一起回憶本組有幾種方法。

4、（三）集體交流抽一組學(xué)生匯報(bào)本組情況， 其他同學(xué)可以提出疑問或進(jìn)行補(bǔ)充， 教師適時(shí)進(jìn) 行指導(dǎo)，總結(jié)出方法。（四）比較不同、完善課題請大家仔細(xì)觀察，計(jì)算 34-3 和 34-6 有什么不同？（五）課堂活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)學(xué)生拿出小棒，擺一擺 307，45-8 ，并填出得數(shù)。 要求：每個(gè)同學(xué)選一題，一邊擺一邊說，聽的同學(xué)邊聽邊寫出豎式。30-7 沒有單根的小棒怎么辦？也就是先算什么？一邊擺小棒， 一邊說說這 道題的計(jì)算過程 45-8 ， 5減 8 不夠減怎么辦？ 凡是各位不夠減，我們都要從十位退 1 作 10 再減。三、闖關(guān)園 比比看，誰是今天的學(xué)習(xí)冠軍。1. 出示第 75 頁“試一試”： 44-7 50-8 你會算退位減法了嗎？用你喜歡的方法算一算下面的題。 2獨(dú)立練習(xí)：練習(xí)十五第 1 題。學(xué)生獨(dú)立完成，全班