農(nóng)村教師事跡材料

1、1 農(nóng)村教師事跡材料 陳老師是 xxx 中心小學(xué)一名優(yōu)秀的老教師，現(xiàn)擔(dān)任 xxx 小學(xué)校長(zhǎng)。參加工作 31 年以來，陳老師堅(jiān)持在農(nóng)村邊遠(yuǎn)山 區(qū)任教，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持鄧小平教育理論，認(rèn)真實(shí) 踐“ xxxx ”，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，言行時(shí) 刻與黨中央保持高度一致，平時(shí)以身作則，嚴(yán)以律己，做到 吃苦在前享受在后，工作幾乎不請(qǐng)假。在工作中取得了優(yōu)異 的成績(jī)，特別是在教學(xué)、教研工作上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān) 規(guī)定，積極帶領(lǐng)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì) 量，主動(dòng)協(xié)助各部門工作，大力開展的新課程改革，促使學(xué) 校的教學(xué)水平進(jìn)一步提高。作為教師，她始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、 研究、奉獻(xiàn)是教書育人

2、的基礎(chǔ)。 一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐 作為一名老教師，陳老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的年輕 教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上 不斷進(jìn)步。 她注意研究和把握課程改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效 率，加強(qiáng)語文訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教 學(xué)特色。 在教學(xué)實(shí)踐過程中， 他不斷總結(jié)收集語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求貼近生活、走進(jìn)生 活，幫助學(xué)生建立初步的知識(shí)體系。 2 同時(shí)語文訓(xùn)練保證質(zhì)量， 力求少而精，突出能力培養(yǎng)。跟傳統(tǒng)的教學(xué)法相比較，這一 教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們終于從茫 茫聽說讀寫中解脫出來。 xxx 小學(xué)是農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校，但

3、陳老師對(duì)于應(yīng)用現(xiàn)代教育 技術(shù)，探索新的教學(xué)模式工作一直高度重視。在這一方面， 陳老師也一直走在學(xué)校前列。陳老師一方面積極參加各種形 式的培訓(xùn)班，努力提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和 吸收先進(jìn)的教育理論和思想，逐漸探索出富有特色的農(nóng)村計(jì) 算機(jī)教學(xué)模式。 XX 年 6 月，省報(bào)業(yè)集團(tuán)捐資助學(xué) xxx 小學(xué) 10 臺(tái)電腦，陳老師利用這個(gè)契機(jī)，親力親為創(chuàng)辦了電腦室， 認(rèn)真實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)工程” ，讓全校師生在互聯(lián)網(wǎng)中受益，在廣 闊的教學(xué)資源中學(xué)習(xí)，并利用現(xiàn)有的教師資源開設(shè)了計(jì)算機(jī) 課程，讓山村孩子初步接受了計(jì)算機(jī)教育。 二、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，善于引導(dǎo)指南 作為一名校長(zhǎng)，陳老師深入教學(xué)第一線，重視基礎(chǔ)理論 與

4、實(shí)踐技能教學(xué)， 花力氣、 肯投入，為師生提供良好的環(huán)境， 突出對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，把德育教育放在首位，注重學(xué) 生素質(zhì)的全面提高，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良 學(xué)風(fēng)，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。陳 老師對(duì)學(xué)生的 關(guān)心還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)困生的關(guān)愛和引導(dǎo)上。陳 老師透過分?jǐn)?shù)看孩子的內(nèi)心世界，以十倍的愛心百倍的耐心 去打開學(xué)困生的心靈之結(jié)，去攙扶學(xué)困生走出人生的誤區(qū)， 引導(dǎo)學(xué)困生走上健康的人生之路！以3 “科學(xué)發(fā)展觀” 、“以人 為本”的高尚、先進(jìn)理念為指導(dǎo)，用發(fā)展的眼光、仁慈博大 的母愛情懷，去呵護(hù)關(guān)愛所施教的學(xué)困生。陳老師經(jīng)常利用 午休時(shí)間走家串戶，共同挖掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，構(gòu)建家 校共同監(jiān)督的平臺(tái)。 三、愛崗敬業(yè)、孝敬父母 作為一名完小校長(zhǎng)，陳老師始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求 自己。每一次的教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校每一件日常生活，都能 看到她的身影，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。 XX 年上半年她的父親 重病在蒼南老家，為了不影響學(xué)校工作，她讓愛人放下工地 工作照顧老人，周末她和她愛人輪流護(hù)理、照料。陳老師蒼 南、福鼎來回奔波，從未落下一節(jié)課，從未耽誤學(xué)校一項(xiàng)工 作，默默地承擔(dān)著困難和壓力。 由于休息不好， 幾個(gè)月下來， 人整個(gè)瘦了一圈，陳老師始終沒