《憲法是國家的根本大法》教案(2)

1、學習必備歡迎下載憲法是國家的根本大法教案一、教案背景1. 面向?qū)W生：中學小學2. 學科：思想政治人民八年級下學期3. 課時： 1 4. 學生課前準備：（1）了解我國有哪些法律、法規(guī)。（2）查找與本課相關(guān)的資料。二、教學課題本課是人民版政治八年級下學期第15 課。主要講憲法是我國的根本大法。課文從三個角度比較憲法與普通法律的不同：從內(nèi)容上看， 憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題；從法律效力上看， 憲法具有最高的法律效力；從制定和修改的程序上看，憲法最為嚴格。 通過比較，使人們認識到憲法是我國的根本大法，從而樹立憲法意識，增強憲法觀念， 自覺維護憲法的權(quán)威，有利于我國的依法治國。學習本課需要達成以下的

2、目標：1. 情感、態(tài)度與價值觀：樹立憲法意識，增強憲法觀念，自覺維護憲法的權(quán)威。2. 知識與能力： 知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，在國家法律體系中居于首要地位，自覺宣傳憲法，維護憲法的權(quán)威。三、教材分析本課時圍繞“憲法”主要講了：憲法是我國的根本大法；依法治國的核心是依憲治國；要樹立憲法意識等問題。其中“憲法是我國的根本大法”是關(guān)鍵性知識點。教學重點：憲法是國家的根本大法，是最高的行為準則。教學難點：教育學生樹立憲法意識，維護憲法權(quán)威。四、教學方法及流程教學方法：啟發(fā)式、自主、合作、探究式。流程如下：1. 常識學習(1) 了解學習目標及其重難點。學習必備歡迎下載(2) 出示有關(guān)

3、憲法和普通法律的內(nèi)容(3) 基礎知識總結(jié)(4) 知識體系總結(jié)2. 自主學習(1) 看書上有關(guān)內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子。(2) 閱讀法律的有關(guān)內(nèi)容，從中分析憲法與普通法律的不同。3. 合作探究大家評評理，在我們法律家族中，誰應該排第一位？找出法律內(nèi)容中相關(guān)的根據(jù)。全國法制宣傳日的有關(guān)活動4. 問題解讀依法治國的核心為什么是依憲治國？5. 拓展訓練全國法制宣傳日圖標有何寓意？是哪一天？主題是什么？在這個活動中，你準備做些什么？6. 布置作業(yè)有關(guān)馬克思和毛澤東的至理名言。你是如何理解的？結(jié)合齊玉苓案例說說自己的感想。五、教學過程【事例導入】齊玉苓案【教師活動】齊玉苓能獲得最終勝訴，是依靠了憲法的力

4、量，可見憲法的神圣！【板書】神圣的憲法【教師活動】我國建設中國特色的社會主義，要依法治國。而依法治國的核心是依憲治國，為什么？【學生活動】學生可以相互交流，教師不去下結(jié)論?！窘處熁顒印课覈傻摹凹易宄蓡T”很多，大家都來說說你知道的法律名稱。【學生活動】各抒己見，眾說紛紜?！窘處熁顒印吭谶@些法律家族中，誰該排第一位？【學生活動】教師根據(jù)導入事例適當引導，得出正確結(jié)果?！景鍟繎椃ㄊ菄业母敬蠓ā境ＷR學習】學習必備歡迎下載【教師活動】展示學習目標及重難點。1. 情感、態(tài)度與價值觀：樹立憲法意識，增強憲法觀念，自覺維護憲法的權(quán)威。2. 知識與能力：知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，在

5、國家法律體系中居于首要地位，自覺宣傳憲法，維護憲法的權(quán)威。3. 教學重點：憲法是國家的根本大法，是最高的行為準則。4. 教學難點：教育學生樹立憲法意識，維護憲法權(quán)威?！緦W生活動】 學生了解學習目標和重難點，更好的抓住本節(jié)課的學習任務，有針對性的理解和學習?！竞献魈骄俊俊窘處熁顒印?憲法是我國的根本大法，其它法律是我國的普通法律。為什么只有憲法是我國法律的核心？剛才是從事例直接得出結(jié)論，現(xiàn)在我們需要從理論上去探究一下?！咀灾鲗W習】思考：我國憲法規(guī)定了哪些內(nèi)容？【學生活動】回答：我國的國家性質(zhì)- 人民民主專政國家的根本制度- 社會主義制度、公民的基本權(quán)利和義務國家機構(gòu)組織與活動原則- 民主集中制、

6、國家標志 - 國旗、國歌、國徽、首都?！窘處熁顒印恳龑W生總結(jié)：這些都是國家生活中最根本、最重要的問題，而且涉及到各方面?！緦W生活動】思考：普通法律規(guī)定的內(nèi)容有哪些？【教師活動】引導學生總結(jié)：普通法律只規(guī)定國家生活中某一方面的問題?！緦W生活動】總結(jié)：憲法與普通法律規(guī)定的內(nèi)容不同?！窘處熁顒印?普通法律只規(guī)定國家生活中某一方面的問題，還必須在憲法的指導下。何以見得？【教師活動】出示：憲法的第四十六條、第四十九條、第五十五條的內(nèi)容?！緦W生活動】學生跟隨學習?！窘處熁顒印磕敲次覈鄳贫四男┢胀ǚ?？【學生活動】引導后回答：中華人民共和國教育法中華人民共和國婚姻法中華人民共和國兵役法【教師活動】

7、引導學生： 從憲法規(guī)定的內(nèi)容到相應法律的制定，可見憲法是普通法律制定的學習必備歡迎下載基礎?！窘處熁顒印靠聪旅嬉唤M內(nèi)容，思考：說明了什么問題？中華人民共和國民法通則第一條的內(nèi)容是什么？中華人民共和國刑法第一條的內(nèi)容是什么？合實際情況，制定本法。中華人民共和國教育法第一條的內(nèi)容是什么？根據(jù)憲法，制定本法。中華人民共和國未成年人保護法第一條的內(nèi)容是什么？根據(jù)憲法，制定本法?！緦W生活動】學生跟隨學習?！窘處熁顒印恳龑W生，得出結(jié)論：憲法是制定普通法律的依據(jù)?！咀灾鲗W習】憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎。憲法在我國的法律體系中居于首要地位，是法律的法律，被稱為“母法”。普通法律必須依據(jù)憲法制定，是憲法內(nèi)

8、容的具體化，被稱為“部門法”或“子法”?！窘處熁顒印科胀ǚ杀仨氁詰椃橹贫ǖ囊罁?jù)和基礎?？聪旅嬉唤M材料，想一想，說明了什么？【學生活動】學生跟隨學習，同時看書?？偨Y(jié)：普通法律不得與憲法相抵觸，否則失去法律效力。【學生活動】在引導下抓住關(guān)鍵詞，回答：憲法是一切組織或個人的根本活動準則?！窘處熁顒印?引導學生總結(jié)憲法法律效力的最高性：憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎；普通法律不得與憲法相抵觸；憲法是一切組織或個人的根本活動準則?！緦W生活動】總結(jié)：憲法與普通法律的法律效力不同?！窘處熁顒印?既然憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，又是制定普通法律的依據(jù)和基礎，那么憲法是如何制定出來的？【教師活動】憲法制定

9、必須先成立起草委員會，由委員會起草，經(jīng)過有關(guān)部門和國民討論，然后集中， 最后由全國人大通過大會表決，三分之二多數(shù)通過后執(zhí)行。而普通法律由全國人大依據(jù)憲法制定并通過即可。【教師活動】 我國歷史上有四部社會主義憲法，現(xiàn)行的第四部憲法經(jīng)過四次修改。那么憲法的修改程序與普通法律又有什么不同？【學生活動】看書畫出不同要求的示意圖。學習必備歡迎下載【學生活動】 總結(jié)：憲法的制定和修改的程序是最為嚴格的，能保證憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性?！窘處熁顒印客ㄟ^以上分析，可知憲法與普通法律的不同在于：從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題；從效力上看，憲法具有最高的法律效力；從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更為

10、嚴格。所以憲法是我國的根本大法?！緦W生活動】在我們法律家族中，憲法理所當然排第一位?！窘處熁顒印恳龑W生用他們的妙筆畫出憲法與普通法律的關(guān)系圖?！締栴}解讀】【教師活動】現(xiàn)在我們可清楚地知道我國依法治國的核心是什么？為什么？【學生活動】依法治國的核心是依憲治國。因為憲法是我國的根本大法?！窘處熁顒印磕敲次覀儜撊绾涡袆?？【學生活動】樹立憲法意識，增強憲法觀念，自覺遵守憲法，維護憲法的尊嚴?！窘處熁顒印恳龑W生總結(jié)本課時學習的基礎知識及體系結(jié)構(gòu)【拓展訓練】【教師活動】懂得了憲法的有關(guān)知識，我們一起來欣賞圖標?！窘處熁顒印?這是什么圖標？有何寓意？具體在哪一天？去年的主題是什么？在這個活動中，你準備做些什么？【合作探究】小組內(nèi)互講，小組內(nèi)推薦一名同學講給大家聽?！緦W生活動】學生積極活動，大膽發(fā)言，教師進行點撥和指正。【課堂小結(jié)】憲法是神圣的，是我國的根本大法，我們要樹立憲法意識，自覺遵守憲法，宣傳憲法，維護憲法的權(quán)威。 【布置作業(yè)】馬克思說：“憲法是法律的法律” 。毛澤東認為： “一個團體要有一個章程，一個國家也要有一個章程，憲法就是一個總章程，是國家的根本大法。 ”你是如何理解的？并結(jié)合齊玉苓案例說說自己的感想?！景鍟O計】【教學