人教版九年級物理第二十一章第一節(jié)21.1現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話教案.doc

1、人教版九年級物理第二十一章第一節(jié)21.1現(xiàn)代順風(fēng)耳電話教案.doc 現(xiàn)代順風(fēng)耳 電話 一、新課引入 師問：我們很想與遠(yuǎn)處的同學(xué)或朋友相互溝通了解近況，你可以怎樣做？ 生甲：可以寫信。 生乙：可以打電話。 生丙：可以發(fā)電報或 email。 生?。嚎梢宰疖嚾グ菰L。 師問：如果我們想用最快的方式進(jìn)行聯(lián)系，哪種方法最好呢？ 生答：打電話。 師說：好，下面我們一起來研究電話這個通信工具。 二、新課講解 （教師簡述貝爾發(fā)明電話的過程及它對.的作用） 師問：同學(xué)們，我們在日常生活中經(jīng)常打電話，你們知道電話有多少種類？ 生甲：有線電話、無線電話。 生乙：固定電話、手提電話。 生丙：投幣電話、磁卡電話、ic

2、卡電話。 生?。轰浺綦娫?，子母機(jī)電話。 師說：好。 （教師拿出家用的有線電話、兩臺手提電話展示給學(xué)生看，并請兩位同學(xué)上臺表演：兩臺手提電話相互通話的情況） 師問：將電話的頭尾掉過來，能聽到對方講些什么嗎？ 兩位學(xué)生說：不能。 師提出質(zhì)問：為什么？ 生：電話有一端用來講話給對方的，另一端用來聽對方講話的。 師指出：電話由兩部分組成：用來講話的叫話筒，用來聽對方講話的這端叫聽筒。 （教師剖開一個電話讓學(xué)生觀看，并指出哪一部分是話筒，哪一部分是聽筒） 師問：話筒和聽筒有什么特點(diǎn)？讓我們?nèi)w同學(xué)對它一起進(jìn)行猜想。 生甲：它們可以振動，因為聲音是由物體振動產(chǎn)生的。 生乙：內(nèi)部有媒介，因為聲音的傳遞需要媒

3、介。 生丙：它像一個喇叭一樣，可以振動發(fā)聲的。 生丁：話筒里面有一個線圈、一塊磁鐵，并且磁鐵可以振動的，因為它在振動中產(chǎn)生交變電流，而聽筒則像一個喇叭一樣，當(dāng)交變電流通過它時，就會發(fā)聲。 教師剖開一個老式話筒，讓學(xué)生觀察內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。原來里面裝著碳粒，上面有膜片。 師指出碳粒的作用：相當(dāng)于一個滑動變阻器，用來改變電流的。 師剖開聽筒：讓學(xué)生觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。原來是一個喇叭：由磁鐵、線圈、膜片組成的。 （教師利用多媒體及電話示教板分別演示話筒怎樣把聲信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枺宦犕苍鯓影央娦盘栟D(zhuǎn)變?yōu)槁曅盘柕模?生歸納：膜片時緊時松地壓迫碳粒，它們的電阻隨之發(fā)生改變，從而改變電流強(qiáng)弱，形成隨聲音大小而變化的電流信

4、號，這個信號通過導(dǎo)線傳到聽筒的線圈，使線圈在磁場中不斷地振動而產(chǎn)生聲音。 師總結(jié)：話筒：由聲信號電信號； 聽筒：由電信號聲信號。 師問：我們想跟別人通電話，那么這兩臺電話該怎樣？ 生答：把它們用導(dǎo)線連通就可以。 師問：兩臺電話互相通話時需要多少條電話線？ 生答：一條。 師問：如果三臺電話相互都可以打電話，那需要多少條電話線？ 生答：三條。 師問：如果有五臺、十臺、一千臺電話都可以相互通話，那么需要多少條電話？教師展示五臺電話（圖甲），讓學(xué)生思考并連線。 生：（討論、思考、連線） （教師要求學(xué)生上臺表演，并讓全體學(xué)生進(jìn)行分析。） 師：如五臺電話，那一個電話就要連四根導(dǎo)線，如果一萬臺電話，那一個電

5、話就要連九千九百九十九根導(dǎo)線。 （學(xué)生發(fā)出驚異的聲音） 生問：我們家里只有一條電話線，那怎樣與其他電話連接呢？ 師：我們一起來探究這個問題，如果一個電話只能連一條電線，那么五臺電話該怎樣連接呢？演示五臺電話的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行討論。 生甲：把它們聯(lián)在一起，就可以相互連通了。 生乙：這樣，電話就一起響了，并且我與朋友通話時，講的內(nèi)容其他的人可以聽得到。 生丙：我想請一個人幫我們連線，你想打給誰，就叫他連接。 師：其實，以前打電話時，真的需要一個負(fù)責(zé)接線的人，我們叫他話務(wù)員，這種依靠人工操作來接線和拆線的效果很差，勞動強(qiáng)度大。這時它被叫做人工交換機(jī)。在 1891 年出現(xiàn)了自動電話交換機(jī)，它通過電磁繼

6、電器進(jìn)行接線?，F(xiàn)代的電話交換機(jī)是利用電子計算技術(shù)，只要事先給交換機(jī)中的電腦輸入所需的程序，電腦就能"見機(jī)行事'，按照用戶所撥打的電話接通電話?，F(xiàn)在的程控交換機(jī)的功能有很多，請同學(xué)們一起來想一想。 生甲：來電顯示、呼叫轉(zhuǎn)移。 生乙：縮位撥號、遇忙回叫。 生丙：三方通話、語音信箱。 生小結(jié)：電話的連接需要電話交換機(jī)來完成。 師：目前電話在通信過程中利用兩種形式進(jìn)行傳遞：模擬信號和數(shù)字信號。這兩種信號有什么區(qū)別呢？下面我們做一個游戲。 生：游戲（一）：第一個同學(xué)先舉左手再舉右手，第二個將其動作重做，第三個最后一個同學(xué)就這樣知道第一同學(xué)做的什么動作。 游戲（二）：三個同學(xué)手拿電筒，通

7、過亮暗的次數(shù)來傳遞信息。 其他的學(xué)生觀察并分析兩種用不同方式來傳遞信息的游戲。 生：第一種是用模仿來傳遞，第二種是用來傳遞。 師：在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時，這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音頻率、振幅的情況是完全一樣的，叫做模擬信號，這種通信叫模擬通信。另一種用不同符號的不同組合來表示信號叫數(shù)字信號，這種通信叫數(shù)字通信。 師講解：模擬信號在經(jīng)過長距離傳輸和多次加工、放大的過程中，信號電流的波形會發(fā)生變化從而使得信號丟失一些信息，表現(xiàn)為聲音、圖像失真，嚴(yán)重時還會使通信中斷。而數(shù)字信號抗干擾能力強(qiáng)、傳輸量大。目前電話已經(jīng)全部采用數(shù)字信號進(jìn)行傳輸和處理，市場上所稱的數(shù)字電視只是電路板中一部分運(yùn)用了數(shù)字電路來處理，它還是接收模擬信號的，而只有電視臺用數(shù)字信號傳輸?shù)碾娨暡攀钦嬲臄?shù)字電視?，F(xiàn)在，用數(shù)字傳輸?shù)碾娨暪?jié)目的技術(shù)也日益成熟了，不久將進(jìn)入千家萬戶。 三、課堂小結(jié) （一）電話 結(jié)構(gòu)：聽筒和話筒 作用：話筒聲