人教版九年級(jí)上冊(cè)初三化學(xué)第1-3單元練習(xí)卷(無(wú)答案).doc

1、人教版九年級(jí)上冊(cè)初三化學(xué)第1-3單元練習(xí)卷(無(wú)答案).doc 初三化學(xué)第 第 1-3 單元 練習(xí)卷 班級(jí)_ 座號(hào)_ 姓名_ 成績(jī)_ 共 一、選擇題（共 30 分, 每小題 3 分） 1.日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（ ） a. 蠟燭燃燒 b. 紙張粉碎 c. 冰雪融化 d. 酒精揮發(fā) 來(lái)源:學(xué) 2.用"分子的觀點(diǎn)'解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（ ） a濕衣晾干分子不停地運(yùn)動(dòng) b水結(jié)成冰分子發(fā)生變化 c干冰升華分子間間隔變大 d輪胎充氣分子間有間隔 3.下圖分別是地球和火星的大氣組成的示意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ） a、地球和火星的大氣組成完全相同 b、地球和火星的大

2、氣中氧氣（o 2 ）的含量相同 c、地球和火星的大氣中都含有氮?dú)猓╪ 2 ） d、地球和火星的大氣中二氧化碳（co 2 ）的含量相同 4.小明用右圖裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（ ） a使用紅磷的量多或少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 b燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器的水占容器的 45 c紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降，水面上升 d紅磷一燃燒完，就要立即觀察，并記錄水進(jìn)入容器的刻度 5.要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分，下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是（ ） a木碳 b硫磺 c鐵絲 d紅磷 6.在表示氣體微粒的示意圖中,"'表

3、示氮原子；"'表示氧原子。以下表示氧化物的是（ ） 7.某氣體只能用向上排空氣法收集，據(jù)此推斷出該氣體的兩項(xiàng)物理性質(zhì)均 正確的是（ ） a不溶于水，密度比空氣小 b. 不溶于水，密度比空氣大 c易溶于水，密度比空氣小 d. 易溶于水，密度比空氣大 8.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ） a傾倒液體 b裝入固體粉末 c加熱液體 d讀取液體體積 9.不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是（ ） a、質(zhì)子數(shù)不同 b、中子數(shù)不同 c、相對(duì)原子質(zhì)量不同 d、中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同 10.根據(jù)右圖的有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） a、氯原子的核電荷數(shù)為 17 b、鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中 x=8 c、氯原

4、子的相對(duì)原子質(zhì)量為 35.45 d、在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子容易得到 1 個(gè)電子 11.我國(guó)飲用礦泉水的基本類(lèi)別是碳酸水、硅酸水和鍶水 此外還有鋅、鋰、溴、碘及硒礦泉水等，這里的鋅、鋰、 溴、碘、硒是指（ ） a原子 分子 元素 d單質(zhì) 12.下圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對(duì)圖中信息理解 錯(cuò)誤的是( ) a.原子序數(shù) b.元素名稱(chēng) c.元素符號(hào) d.中子數(shù) 13.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（ ） a銅在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 b紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧 c鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 d鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 14.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，有關(guān)該元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

5、） a原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 16 b原子的核外有 3 個(gè)電子層 c原子的最外層電子數(shù)為 6 d屬于金屬元素 二、填空題 15.關(guān)于空氣的組成，從下列實(shí)驗(yàn)中你能得出什么結(jié)論。(用空氣的某一成分填空) （1）小白鼠放在有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有_； （2）夏天在盛放冰塊的杯子外壁常常附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有_。 16.(1)構(gòu)成原子的微粒有_、 _ 、_； (2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有_、 _ 、_； (3)化學(xué)變化中的最小粒子是 ；(4)保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的是氮 ； (5)帶電的原子叫 。 17.用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)。 (1)紅磷和氧氣點(diǎn)燃反應(yīng)生成五氧化二磷 (2)鎂在空氣中

6、燃燒生成氧化鎂 (3)加熱高錳酸鉀 (4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 (5)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣 18.請(qǐng)寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字"2'的涵義： 2h_ _； _、_ _； 2mg 2+ _、_ _。 19.下列物質(zhì)：a 氧氣 b 鐵 c 空氣 d 牛奶 e 二氧化碳 f 水 g 高錳酸鉀中， 屬于混合物的是 屬于單質(zhì)的是 屬于化合物的是 屬于氧化物的是 20.如下圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀， 來(lái)源:. zxxk 鐵絲的一端系一根火柴的作用是 ；集氣瓶里放入少量水的作用是 ；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲 ，生成了一種 色的固體。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。小明同學(xué)在做

7、這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)看不到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你分析可能的原因是 。 21.在氧氣二氧化碳水蒸氣氮?dú)饽蕷獾任宸N氣體中，選擇適當(dāng)序號(hào)填寫(xiě)在下面空格中： 可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是 可用于制硝酸和化肥的是 在電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是 大量釋放會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體是 松脆的餅干遇到會(huì)變軟的是 三、實(shí)驗(yàn)探究題 22化學(xué)不神秘，化學(xué)就在我們身邊。只要我們采取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)手段，留心觀察，就能從司空見(jiàn)慣的事物中悟出很多科學(xué)道理。 某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格： 取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。 o h··22 結(jié)論：石蠟的密

8、度比水 。 點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。 把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如右圖）約 1s 后取出，可以看到火柴梗的 處最先碳化。 結(jié)論：蠟燭火焰的 層溫度最高。 再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。 結(jié)論：石蠟中一定含有 、 元素，可能含有 元素。 23.現(xiàn)有下列 a、b、c、d、e 五種實(shí)驗(yàn)裝置： a b c d e 根據(jù)題意，寫(xiě)出a裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱(chēng) 、 。 將裝置的序號(hào)填入下列空格中。 加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為 ，收集較純凈的氧氣最好用 裝置 反應(yīng)的符

9、號(hào)表達(dá)式：_ _。 用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為 。 氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用 作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用 裝置。 24.被稱(chēng)為"生命之源'的水（h 2 o）和被稱(chēng)為"綠色氧化劑'的雙氧水（h 2 o 2 ），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無(wú)色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容： 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入 a、b兩個(gè)試管中。 分別向 a、b 兩試管中 同時(shí)加入等質(zhì)量（少量） 的二