事跡材料：2019中國優(yōu)秀教師個人事跡材料

1、事跡材料2021 中國優(yōu)秀教師個人事跡材料2021 中國優(yōu)秀教師個人事跡材料我叫 zhikunedu ，女，生于19xx 年， 1988年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。 1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。XX年以來擔任學校教導主任。曾屢次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質課和論文屢次獲縣、市級獎項。 目前是學校三年級語文教師兼班主任。 在從事教育工作的23 年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標 ; “學高為師，德高為范”是我的自律信條。一、銳意進取，不斷超越。我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的

2、教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志， 在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。 在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求， 在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的時機， 積極參加各種政治學習和政治活動， 積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。 工作期間， 我既教書又育人， 經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，老實守信，為人正直; 在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新， 待

3、人要寬厚，做事要有責任心; 在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。二、認真教學，潛心教研。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準， 注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣， 對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱小學語文教師、小學教研論壇、優(yōu)秀論文集等書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向 40 分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間， 讓學生做課堂

4、的主人， 而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚 ;課后多找他們談心、 交朋友， 樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶著小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。教研活動是載體，課改教

5、研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會， 如縣名師送教課、 省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己， 借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。 20xx 年獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎;20xx 年獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎; 縣教導主任評課、 說課均獲二等獎; 我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。 xx 年 9 月以來，我協(xié)同本校各學科教研組長， 做好新上崗教師的幫扶的工作， 肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中

6、經(jīng)常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。 我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務， 均取得較好的成績。 特別是經(jīng)我指導過的 xxx 、 xxx 、 xxx 等新教師在參加縣優(yōu)質課競賽中屢次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通

7、作用。在工作中，能以求 真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校 教學作方案，并組織實施，使工作更有方案性、針對性、實效性，并 注意總結教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。三、關愛學生，無私忘我。作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生 年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細， 點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須 關心保護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之 以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上農(nóng)村進城務工、父母 離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、 愉

8、快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留 守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影 響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的 父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種 需求就可以了，而無視與孩子的心理溝通與交流， 導致孩子對父母很 陌生，親情關系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的 改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情 況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親

9、，錯誤中的大 夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生 也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、 學風濃的先 進班集體。作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自 己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點， 要善于發(fā)現(xiàn)學生 的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng) 他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為落伍的孤雁。另外, 我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的 主題隊會，展示學生各方面的才能，開展個性。讓學生自己組織、自 己管理、自己開展，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。通 過開展豐富多彩的

10、班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神 生活，促進了學生綜合素質的全面開展。一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是 紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長 的普遍贊譽，屢次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工 作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取， 為學校的教育教學工作做出更大的奉獻。 二十多年的教育生涯，我始 終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了 “教書育人”這一太陽底下最光芒的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上， 讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上 !相關推薦：優(yōu)秀教師個人先進事跡范文優(yōu)秀教師個人最