南京幼兒園-南京第五幼兒園(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)南京市第五幼兒園南京市第五幼兒園 20162016 20172017 學(xué)年第二學(xué)期班級工作計(jì)劃學(xué)年第二學(xué)期班級工作計(jì)劃班級：中三班班級：中三班 教師：李、呂教師：李、呂 保育員：張保育員：張一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)方面：一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)方面：新學(xué)期我班教師根據(jù)幼兒園工作指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)，全面學(xué)習(xí)和執(zhí)行3-6 歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，注重個(gè)體差異，激發(fā)孩子對集體活動的興趣，并繼續(xù)延續(xù)小班關(guān)注孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為未來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。同時(shí)，注重安全教育，讓幼兒在安全的環(huán)境中積極健康成長。二、班級工作管理方面：二、班

2、級工作管理方面：1、幼兒概況：本班現(xiàn)有幼兒共 31 名，其中男孩 15 名，女孩 16 名，經(jīng)過入園一年半時(shí)間的了解，班級幼兒活潑外向較多，大部分幼兒在家里生活習(xí)慣良好，部分幼兒已經(jīng)在家里能獨(dú)立進(jìn)餐、午睡、穿脫衣服了等等，現(xiàn)在班級共有三名幼兒是非獨(dú)生子女。2、發(fā)展?fàn)顩r（1）動手能力發(fā)展：大部分孩子喜歡動手操作，而且能力較強(qiáng)，在繪畫、做手工尤其突出。（2）品德發(fā)展：通過一學(xué)年的教育與觀察，發(fā)現(xiàn)班級幼兒性格開朗活潑，愛與人交往，但耐心不足。（3）智力發(fā)展： 在我們班級語言發(fā)展較好的幼兒：XXXX 等，學(xué)思維方面：XXXX 等數(shù)學(xué)操作活動表現(xiàn)很棒！想象能力較豐富的有：XXXX 等，在新學(xué)期里，我們將

3、針對每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)進(jìn)行教育。三、幼兒發(fā)展方面（三、幼兒發(fā)展方面（五大領(lǐng)域）（一）五大領(lǐng)域社會教育領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，不哭鬧、不怕生，情緒愉快。2、能獨(dú)立進(jìn)行各種活動，不依賴成人，自己的事情自己做。3、愿意和小朋友一起安靜地玩游戲。4、愿意和同伴分享自己的玩具，不獨(dú)占。5、遵守班級規(guī)則，學(xué)會排隊(duì)，輪流玩。6、遇到困難、挫折時(shí)，會請求成人幫助。健康教育領(lǐng)域：1、在新環(huán)境中，情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常2、能聽信號向指定方向跑、在指定范圍內(nèi)四散跑，盡量不碰撞物體和同伴。3、能雙腳靈活交替上下樓梯。4、喜歡玩球，學(xué)會用合適的力度互相滾接皮球，雙手拋球、拍球。5、有比較強(qiáng)烈的情緒反

4、應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來。6、在集體活動中不做危險(xiǎn)動作，有初步的自我保護(hù)意識。藝術(shù)教育領(lǐng)域：1、喜歡唱歌，知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容。2、能模仿學(xué)唱短小歌曲，用適當(dāng)?shù)囊袅砍龈柙~。3、認(rèn)識繪畫工具和材料，會正確自然的握筆。4、對色彩感興趣，認(rèn)識并學(xué)會使用紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白等基本顏色。5、經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。6、認(rèn)識泥工材料和工具，學(xué)會搓、團(tuán)圓、壓扁等基本方法簡單塑造物體。語言教育領(lǐng)域：精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)1、別人對自己說話時(shí)能按安靜地傾聽，并做出回應(yīng)。2、能用簡短的語言表達(dá)自己的請求和愿望，喜歡與老師、小朋友交談。3、能安靜的傾聽別人講話，

5、能正確使用普通話。4、愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼。5、能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語 。6、愛護(hù)圖書，不亂撕、不亂扔?？茖W(xué)教育領(lǐng)域：1、認(rèn)識常見玩具、生活用具，知道它們的名稱、外形特征，熟悉操作程序或會正確使用。2、認(rèn)識常見的植物（蔬菜、水果）等，知道它們的名稱、明顯外形特征及主要用途，愛護(hù)大自然。3、認(rèn)識冬季里給幼兒印象最深的特征和人們的活動。4、通過一一對應(yīng)的方法比較出兩組物品的多、少、一樣多。5、能手口一致輕輕點(diǎn)數(shù) 5 以內(nèi)的量，說出總數(shù)，按實(shí)物范例和指定數(shù)取出相等的物體。6、能按照物體的大小、長短進(jìn)行 5 以內(nèi)的排序。四、區(qū)域游戲發(fā)展四、區(qū)域游戲發(fā)展1、角色游戲：（

6、1 1）娃娃家）娃娃家材料材料目標(biāo)目標(biāo)二、三月二、三月娃娃、床、日常用品1、鞏固游戲規(guī)則，增添貨更換材料。2、在教師的引導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)接待客人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。四月四月增加炊具、少量食品模型1、 明確“爸爸媽媽”的游戲角色任務(wù)。2、 探索使用新的游戲材料的方法。五月五月增添游戲材料以及食品模型等1、繼續(xù)學(xué)習(xí)兩人互相商量分工進(jìn)行游戲，增加游戲情節(jié)“過生日” ，探索怎樣與買蛋糕和去小吃屋過生日的情節(jié)。六月六月繼續(xù)增添寶寶沐浴的游戲材料、洗衣機(jī)等1、學(xué)習(xí)帶寶寶洗澡的方法；會正確使用增添的游戲材料等。2、與其他游戲發(fā)生聯(lián)系，繼續(xù)用“做客”等形式積極與他人交往。（2 2）寶寶超市）寶寶超市材料目標(biāo)二、

7、三月貨架以及貨物增添過節(jié)的特色貨物，能向小顧客進(jìn)行貨品宣傳。四月增加用油泥，超輕黏土制作的貨品能夠向同伴大膽介紹新產(chǎn)品，合理使用“您好！請問你需要些什么等角色對話。五月心愿單了解顧客的需要，讓顧客滿意，理解角色的職責(zé)六月增加導(dǎo)購員，理貨員等角色按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動，能動腦筋進(jìn)行合理性選購。（3 3）寶寶醫(yī)院）寶寶醫(yī)院材料目標(biāo)二、三月布置醫(yī)院環(huán)境、標(biāo)記幼兒了解醫(yī)院做什么，醫(yī)生該怎么做？了解醫(yī)院看病的正確程序四月醫(yī)院游戲物品：聽筒、 能較形象地模仿醫(yī)生和護(hù)士的語言和行為，反映他們精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)體溫計(jì)、輸液器等的工作職責(zé)有較強(qiáng)規(guī)則意識。五月增加醫(yī)院使用物品懂得表演角色

8、和使用物品、場地等應(yīng)遵守游戲規(guī)則，運(yùn)用禮貌用語和同伴進(jìn)行交往。六月設(shè)置寶貝儲物箱，繼續(xù)增加替代使用物品初步學(xué)習(xí)使用寶貝儲物箱里的物品，替代游戲中需要的材料。2、區(qū)域游戲（1）建筑區(qū)游戲 材料：大型積木、輔助材料（各種形狀紙板、小汽車玩具、易拉罐瓶子等）目標(biāo)：a、學(xué)習(xí)利用輔助材料運(yùn)用壘高、圍合、銜接等技能根據(jù)主題進(jìn)行建造，會合理使用輔助材料。b、同伴間能相互協(xié)商、合作搭建，有一定的合作意識與技能。C、輕輕收拾整理游戲材料，不大聲喧嘩，輕拿輕放。（2）美工區(qū)游戲 材料：彩紙、漿糊、夾子、串珠、空瓶、油泥等。目標(biāo)：a、嘗試運(yùn)用撕、貼、捏、團(tuán)圓、壓扁、搓長、擰等美術(shù)技能，根據(jù)主題活動內(nèi)容及幼兒興趣進(jìn)行

9、不同類型創(chuàng)作。b、嘗試根據(jù)圖示大膽練習(xí)折紙，學(xué)習(xí)這簡單的物件。C、一定的審美和動手操作能力。（3）數(shù)學(xué)區(qū)游戲 材料：幼兒數(shù)學(xué)操作卡片、排序卡、塑料玩具片等。目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)活動內(nèi)容提供相應(yīng)的材料引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)操作活動；活動結(jié)束能將物品放回原處。（4）閱讀區(qū)游戲 材料：圖書目標(biāo)：a、姿勢正確地閱讀圖書，雙腳放平，身體坐正，眼距書一尺。b、能夠根據(jù)封面選擇自己需要的圖書，并認(rèn)真閱讀 10 分鐘。c、保持安靜并注意正確的閱讀姿勢，保護(hù)眼睛。（5）科學(xué)區(qū)游戲 材料：電池、電動玩具、磁鐵、萬花筒等（根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況及幼兒興趣及時(shí)調(diào)整） 目標(biāo)：a、探索各種實(shí)驗(yàn)材料的操作方法，并能大膽地向同伴介紹自己的

10、發(fā)現(xiàn)。b、愛護(hù)實(shí)驗(yàn)材料，不與同伴爭搶，活動結(jié)束后能主動收拾整理并放回原處。五、具體工作內(nèi)容與措施：（一）教育教學(xué)要求：1、主題活動我家和我家附近的（1）對周圍社區(qū)生活產(chǎn)生好奇心。知道社區(qū)的相關(guān)資源。（2）了解周圍社區(qū)環(huán)境的變化，分享并交流自己有關(guān)社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。（3）學(xué)習(xí)在游戲中與同伴分享合作，推測社區(qū)中常見符號的意義。（4）通過實(shí)地探索和角色扮演等多鐘方式，讓幼兒對社區(qū)多一份熟悉，多一些親切感。（5）體驗(yàn)自己也是社區(qū)一分子的感覺，產(chǎn)生關(guān)心與愛護(hù)社區(qū)的溫馨情感。（6）通過課程的展開，懂得并遵守社區(qū)生活的規(guī)范。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)（7）在學(xué)習(xí)的過程中，不僅能初步認(rèn)識自己所處的社

11、區(qū)，而且自然而然地培養(yǎng)起對家園和文化的情感。2、主題活動花兒朵朵開（1）了解花的結(jié)構(gòu)、用途等，知道花是我們的朋友，要愛護(hù)它們。（2）知道綠色植物可以凈化、美化環(huán)境。（3）了解一些日常照顧花的簡單方法。（4）愿意親近自然，有愛護(hù)綠色植物、參與環(huán)保活動的意識。（5）能大方的表達(dá)自己的內(nèi)心感受。（6）樂意和大家一起外出踏青，感受春天的美。3、主題活動蛋蛋開門（1）知道“蛋”是動物成長的第一階段，嘗試用各種感官積極主動地去了解蛋的外形特征和內(nèi)部構(gòu)造以及蛋的種類、結(jié)構(gòu)及孵化等。 （2）認(rèn)識幾種常見的蛋和卵生動物，了解生蛋與熟蛋的構(gòu)造及不同，嘗試區(qū)分生熟蛋，嘗試將蛋立起來、浮起來，探索蛋寶寶的秘密,體驗(yàn)探

12、索帶來的樂趣。（3）對科學(xué)圖書感興趣，能積極地從中獲得蛋的信息和知識，嘗試用連貫的語言敘述自己的發(fā)現(xiàn)和探索并分享給同伴。（4）學(xué)會制作蛋殼畫、裝飾蛋殼，體驗(yàn)在蛋上進(jìn)行裝飾的樂趣；喜歡“蛋”的童話作品中說傳達(dá)的趣味性和想象力，嘗試在舞臺上表演它。 （5）在保護(hù)蛋的游戲中，感受和體驗(yàn)養(yǎng)育寶貝的不易，懂得感激和分享人和人之間的愛和關(guān)懷。4、主題活動生日（1）體驗(yàn)和大家一起過生日的快樂。能關(guān)注身邊的人，分享他人的歡樂。（2）喜歡同伴，在成人的引導(dǎo)下，愿意關(guān)心自己熟悉的人，學(xué)會與同伴分享快樂。（3）喜歡表達(dá)自己的主張和愛好，對自己的行為表現(xiàn)出自信。愿意與同伴交流并傾聽別人的講述。（4）能積極參加小型的體

13、育游戲活動，對自己身體的變化和年齡的變化感興趣，愿意常識自理個(gè)人生活衛(wèi)生。（5）關(guān)心喜歡自己的親人，主動和親人一起交流和探索。 （6）能清楚地講述自己的見聞和愿望。（7）練習(xí)視覺辨別的能力，能注意和區(qū)分周圍環(huán)境中物體的形狀。（8）會手眼協(xié)調(diào)地使用有關(guān)工具進(jìn)行手工制作，表現(xiàn)升大班的愿望和情感。（9）能較好地注意歌曲的強(qiáng)弱對比，唱準(zhǔn)歌曲（二）生活及常規(guī)管理：1、班級里有部分幼兒因個(gè)別原因需要教師在生活方面特別的關(guān)注，如：XX 比較容易出汗，活動前后及時(shí)給他增減衣服，為他墊小毛巾在后背，XX 進(jìn)餐自理能力弱，上學(xué)期已做了一些教育，本學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注，使其能獨(dú)立進(jìn)餐并保持良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣；另外，班級還

14、有個(gè)別幼兒有肥胖傾向，將在飲食與運(yùn)動方面對其做特別關(guān)注。2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園衛(wèi)生生活常規(guī)習(xí)慣，提高其生活自理能力：（1）愉快來園，積極參加幼兒園的各類活動，遵守集體生活的常規(guī)及規(guī)則。（2）嘗試學(xué)習(xí)使用筷子吃飯，能在老師的幫助與提醒下不掉飯粒及筷子，并將碗里的飯粒吃干凈。 （3）堅(jiān)持每天按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡，能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣，糾正不良的睡眠習(xí)慣。（4）學(xué)習(xí)自己正確用手紙擦大便。（5）喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動，不私自拿不屬于自己的東西，知精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)道說謊是不對的。（6）自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人，會和同伴合作完成

15、值日生工作。（三）衛(wèi)生保健安全工作：1、建立合理的生活制度，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展2、做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格按照托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)執(zhí)行。3、做好兒童多發(fā)病，常見病，傳染病的防治工作，加強(qiáng)對體弱幼兒的關(guān)注。4、加強(qiáng)對幼兒的安全教育，保護(hù)兒童安全，預(yù)防各種外傷及意外事故。配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作。5、建立兒童健康管理，堅(jiān)持每天晨日檢查及全日觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理做好記錄。 6、保證戶外活動時(shí)間,注重活動的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動前帶好汗巾,活動中及時(shí)幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。 7、加強(qiáng)安全意識,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。 （1）嚴(yán)格執(zhí)行接送

16、制度,防范于未然 ,要求家長用好接送卡。（2）老師要具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除不安全因素。 （3）經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理。（4）利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、根據(jù)班級幼兒的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知水平及實(shí)際情況，每月制定符合特色的主題墻飾。例如：第一個(gè)主題墻飾我家附近的 ，在參觀的基礎(chǔ)上，全班集體制作墻飾，表現(xiàn)幼兒園附近的利民村，家樂福超市，南湖公園，銀行，迎賓菜場等設(shè)施。副墻飾：我家和我家附近的。請家長配合，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識自家附近的一些典型設(shè)施及它們與我們生活的關(guān)系，然后用畫、貼，講述等多種形式表

17、現(xiàn)。2、活動場地創(chuàng)設(shè)符合本班幼兒特點(diǎn)及教育目標(biāo)要求的活動區(qū)角：（1）自然角：創(chuàng)設(shè)符合時(shí)節(jié)的植物和小動物，結(jié)合種植觀察記錄，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的卡片讓幼兒了解植物的生長。將自然角區(qū)域分為：植物欣賞區(qū)域、飼養(yǎng)區(qū)等。（2）美工角：結(jié)合園部活動和課程，提供豐富的半成品材料和工具，給幼兒充分的發(fā)揮空間。布置展架、作品欄等，展示幼兒的創(chuàng)意作品。提供豐富的工具，例如：剪刀、膠棒、水粉顏料、各類排筆、護(hù)衣、各類彩紙、紙板、廢舊材料等。（3）閱讀角：各種繪本圖書、靠墊、提供安靜的區(qū)域供幼兒閱讀。（4）益智角：新思維卡片、迷宮、拼圖。要求：（1）材料種類豐富，數(shù)量充足，安全衛(wèi)生。（2）具有可操作性及可變性。3、根據(jù)班級主題

18、活動的內(nèi)容，及時(shí)更改，布置班級的墻飾。根據(jù)班級主題活動的內(nèi)容，及時(shí)更改，布置班級的墻飾。班級氣氛寬松，和諧，師生之間，幼兒之間，積極交往，平等相處。1、師生關(guān)系是互愛，尊重，寬容，教師愛幼兒是教育的前提，一切活動的設(shè)計(jì)與組織均尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和心理要求，尊重幼兒的自主選擇的權(quán)利。教師對幼兒態(tài)度要求始終如一。2、幼兒之間的關(guān)系是合群，融洽的。引導(dǎo)幼兒積極與同伴交往，自己學(xué)習(xí)解決與同伴的爭端，鼓勵不合群的幼兒一起游戲，具有初步的交往能力。3、教師之間，教師與家長之間是互相信任，互相尊重的。六、社區(qū)、家長工作計(jì)劃：1、本學(xué)期舉行一次家長半日活動觀摩，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲情況，并及時(shí)搜集相關(guān)的資料。 （家長反饋意見、活動設(shè)計(jì)、家長簽到等）2、據(jù)主題及時(shí)更換電子班牌，為家長介紹主題內(nèi)容、要求，并為家長提供一些可行的育兒精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵家長發(fā)表看法，互相交流自己的教育方法。3、本學(xué)期將積極開展各項(xiàng)家長活動：（1）班級家長會活動一次。（2）幼兒春游活動一次。（