中小學2021年秋季學期學校工作計劃范文

1、中小學 2021 年秋季學期學校工作計劃范文2021 年秋學期，我校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念引領學校各項事業(yè)的發(fā)展，營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，走內涵發(fā)展之路，力爭取得新突破。一、堅持“以人為本”，切實提高團隊效能（一）進行崗位設置與人員分工 。按年齡、學科、職稱結構配齊教師隊伍，選拔優(yōu)秀骨干教師充實行政隊伍。充分考慮每一個教師的個人優(yōu)勢與特長，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻其功，讓38 人的“最佳組合”實現管理效益最大化。（二）修訂、 完善 * 小學管理手冊 。 繼續(xù)推行規(guī)范化、精細化管理，營造和諧奮進的工作氛圍。（ 三 ）

2、 協(xié)助校領導班子進行新一輪換屆工作。 以此為契機，密切村校聯系，籌集建校資金，籌備成立獎教獎學基金會。二、堅持“以德立校”，創(chuàng)建文明和諧校園（一）強化師德建設師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，開展向全國“最美鄉(xiāng)村教師”學習主題師德教育活動，樹立本校師德典型。讓每一位老師都成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。進一步做好對外來務工人員子女、 留守兒童、 特困兒童、 學困生的幫扶工作，構建和諧的師生關系。杜絕體罰或變相體罰學生、有償家教等不良現象。（二）強化學生常規(guī)管理1. 抓細節(jié)管理。 將開學第一個月定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”， 制定具體工作方案，強化班級管理，

3、提高學生自我管理、自我教育的能力，結合小學生日常行為規(guī)范和小學生守則，以養(yǎng)成性教育為主線，培養(yǎng)學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創(chuàng)新，爭當“新時期好少年”。2. 抓文化建設。 學校教學樓、綜合樓重建工程、校園改造工程已完工并投入使用。我們將以此為新的起點，提練學校文化，重新規(guī)劃校園文化建設體系，打造具有鮮明辦學特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環(huán)境建設，營造育人的良好環(huán)境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設，開展“爭創(chuàng)溫馨班級、構建和諧校園”活動。3. 抓活動開展。 我們將繼續(xù)開展每日十項常規(guī)評比活動，并利用重大節(jié)日、紀念

4、日開展系列的主題教育活動：如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學會感恩”為主題的班 （隊）會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“誦讀經典”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術教育活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展 * 報小記者站系列活動，開展勞動實踐活動。豐富學生的校內生活，培養(yǎng)學生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。4. 抓家校聯系。 成立新一屆家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、 成長觀和質量觀， 搞好家庭教育適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對

5、學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。5、抓制度落實。嚴格按照教育部最新通知要求，全面實施課后服務，推行“5+2 ”模式，各年級組根據要求制定課后服務計劃， 全面覆蓋、 保證時間、 提高質量、 強化保障，確保課后服務內容豐富，切實為學生和家長減負。三 . 加強教學常規(guī)管理，提高教學質量（一）抓教學常規(guī)1. 加強質量監(jiān)控，減輕學生負擔 。建立教學常規(guī)專項檢查制度，每個月進行一次教學常規(guī)檢查。既看教法設計，更看學法指導 ; 既重視課前備課，更重視課后反思。兩次作業(yè)集中檢查，從老師作業(yè)的設計，規(guī)范批改到學生的作業(yè)習慣、作業(yè)質量，進行細致地分析并及時反饋，以全面提高教學質量。2

6、. 創(chuàng)新備課形式，為教師減負增效。 8 年以上教齡者可以直接將教學設計簡要地批注于教本上，批注的內容包括：教學目標、教學重難點、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等，允許對“教本”進行二次修改。 8 年以下教齡者不僅要寫詳案，更注重課后反思。3. 加強學籍管理，健全學籍檔案。 為一年級新生及新插班生編寫各類冊卡，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續(xù)的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統(tǒng)。做到各種冊卡與旁證一一對應，并及時進行滾動登記。4. 實行“行政人員巡查制度”。 值日行政每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀律、衛(wèi)生實施情況、“晨誦午讀”的落實、 課程計劃的執(zhí)行、 教師教學行為等， 做好巡查記錄，作為教師

7、評優(yōu)評先、外出學習培訓、評選先進班集體重要依據。（二）抓校本教研1. 建立校本研修制度。 做到定地點、定時間 （ 每周三下午二、三節(jié)課為數學組教研時間 ; 每周四下午二、三節(jié)課為語文組教研時間 ） 、 定內容 （ 讀書論壇、 外出學習匯報、 聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等 ） 、定發(fā)言人（ 全體教師輪流做莊 ） 要求每個教師都要敢說，愛說、會說。2. 推行 “草根研究” 制度， 即校本教研 “自下而上”教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導處，再由教導處組織骨干教師 、教研組長篩選出針對性強、 具有研究價值的小專題， 各教研組圍繞小專題采用 “

8、磨課”、“ 辯課”等方式開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。本學期將成立教研室，由八位骨干教師擔當學科帶頭人，帶動教師團隊的專業(yè)發(fā)展。3. 城鄉(xiāng)聯研，協(xié)作發(fā)展。 繼續(xù)與晉江第二實小牽頭的課改協(xié)作校進行多層面的互動交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，接受專家引領，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研能力。4. 校本教研，課題牽動。 語、數教研組要積極進行新一輪課題申報。并將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手， 以課堂教學為重點， 推動校本教研活動的深入開展。5. 實施“青藍工程”。 發(fā)揮骨干教師的傳、 幫、 帶作用，

9、凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。6. 實施“名師培養(yǎng)工程”。 把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。每學年重點培養(yǎng)1 2 名骨干教師，達到“學校打造名師，名師增輝學?！钡哪繕俗非?。四、加強安全工作，讓平安永駐校園（一）開學伊始，召開全校家長會，與全體家長簽定小學 XX 年秋季安全管理責任書，明確學校安全管理規(guī)定及家校雙方職責。定期利用短信平臺發(fā)送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯系，家校攜手共筑安全防線。（二）廣泛開展安全法制教育和安全演練。 認真組織“開學第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會， 邀請法制副校長、 消防人員及交警等蒞校開設講座，定期組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。（ 三 ） 定期進行安全隱患大排查。 每季度對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環(huán)境等進行拉網式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。（ 四）強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。（五）嚴把“入門關”，實行保安人員 24 小時值班制度，每天安排 8 名教師協(xié)助值勤。五 . 加強后勤服務