JAVA課程改革有助于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

1、JAVA課程改革有助于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力吳奇英尹洪巖【摘要】JAVA課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)課程之一，也是目前高級(jí)開發(fā)語(yǔ)言中的主流語(yǔ)言。JAVA課程的開設(shè)目的，不僅僅是讓計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生掌握一門高級(jí)語(yǔ)言，而是要通過這門課程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，提升職業(yè)素養(yǎng)，更好的具備自主學(xué)習(xí)能力。本文就JAVA開發(fā)語(yǔ)言的特點(diǎn)進(jìn)行了介紹，指出了學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)能力的重要性，并就如何通過JAVA開發(fā)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，給出了可行性的建議與措施?！娟P(guān)鍵字】JAVA；計(jì)算機(jī)；自主學(xué)習(xí)；工程開發(fā)；興趣培養(yǎng)中圖分類號(hào)：TP312.2-4；G642.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2457202119-0188-002D

2、OI：10.19694/j ki.issn2095-2457.2021.19.084JAVAcurriculumreformhelpsimprovestudentsautonomouslearningability.WUQi-yingYINHong-yanHarbinVocational&TechnicalCollege，HeilongjiangHaerbin150081，China【Abstract】JAVAisoneofthemajorcoursesincomputerscience，andalsothemainstreamlanguageinadvanceddevelopment

3、languages.ThepurposeoftheJAVAcourseisnotonlytoletcomputermajorsmasterahighlevellanguage，buttotrainstudentslogicalthinking，improvetheirprofessionalquality，andhaveabetterabilityofautonomouslearningthroughthiscourse.ThispaperintroducesthecharacteristicsofJAVAdevelopmentlanguage，pointsouttheimportanceof

4、improvingstudentsself-learningability，andgivessomefeasiblesuggestionsandmeasuresonhowtoimprovestudentsautonomouslearningabilitythroughJAVAdevelopment.【Keywords】JAVA；Computer；Autonomouslearning；Projectdevelopment；Interestcultivation1JAVA高級(jí)語(yǔ)言的特點(diǎn)1JAVA語(yǔ)言的應(yīng)用廣泛：它當(dāng)之無(wú)愧的是目前最主流的高級(jí)開發(fā)語(yǔ)言，可以說JAVA占據(jù)了一半以上的開發(fā)市場(chǎng)。在軟件開

5、發(fā)編碼過程中，它具有類庫(kù)豐富，效勞穩(wěn)定等特點(diǎn)，能夠大幅度的提升編程人員的軟件開發(fā)效率。2JAVA課程注重邏輯思維培養(yǎng)：JAVA是一門計(jì)算機(jī)課程，要學(xué)好這門課程，并有效的應(yīng)用于軟件開發(fā)，并不是簡(jiǎn)單的掌握語(yǔ)法規(guī)那么以及學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用語(yǔ)言提供的工具，就能完成開發(fā)目標(biāo)。要通過編程過程，培養(yǎng)相應(yīng)的邏輯思維。在計(jì)算機(jī)課程中，邏輯思維非常重要，是解決問題，工程設(shè)計(jì)與規(guī)劃的必備能力。因此想要學(xué)好這門課程，一定需要邏輯思維的培養(yǎng)過程。3JAVA課程需要側(cè)重實(shí)踐的培養(yǎng)：這門課程最終要為編程、軟件研發(fā)等任務(wù)效勞，所以理論知識(shí)不能脫離實(shí)踐。甚至在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該側(cè)重實(shí)踐的鍛煉。以練帶講，通過實(shí)踐，總結(jié)知識(shí)，分析問題，

6、獲取新的知識(shí)。形成一個(gè)動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)過程。不斷的提升實(shí)踐的技能。4JAVA語(yǔ)言課程的開設(shè)是以培養(yǎng)優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才為目標(biāo)：課程教學(xué)也要把握全局，JAVA是計(jì)算機(jī)專業(yè)課程之一，學(xué)好這門課程是為了提高學(xué)生的綜合專業(yè)技能，是為了在學(xué)生鑄就職業(yè)大廈的過程中添磚加瓦，最終目的是為了以培養(yǎng)專業(yè)人才為終極目標(biāo)。所以決不能以單純的卷面應(yīng)試成績(jī)提升為目的。2學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力作用分析2.1具備自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)好專業(yè)知識(shí)的根底名師，是將課程的精華以靈活多樣的方式傳授給學(xué)生，是培養(yǎng)出大量?jī)?yōu)秀人才的教師。而要成為優(yōu)秀的人才，從教師那里獲取知識(shí)只是第一步。每一個(gè)成功的人才，都要將獲取的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，并不斷的簡(jiǎn)化、提煉與

7、補(bǔ)充。只有具備自主學(xué)習(xí)能力，才能夠完成整個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化的過程。復(fù)習(xí)教師講課的內(nèi)容，需要自主學(xué)習(xí)能力；發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的問題并解決需要自主學(xué)習(xí)能力；形成自己的專業(yè)知識(shí)體系更加需要高超的自主學(xué)習(xí)能力。所以要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，自主學(xué)習(xí)能力是重要根底。2.2職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)需要自主學(xué)習(xí)能力職業(yè)院校的學(xué)生以提升專業(yè)技能為主，以獲取自己專業(yè)崗位為目標(biāo)。而成為合格的企業(yè)員工，既要具備專業(yè)技能，又要具備相應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)。對(duì)于軟件行業(yè)企業(yè)來(lái)說，溝通能力、任務(wù)與問題的模型鑄造、工程與專業(yè)知識(shí)的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)化、團(tuán)隊(duì)合作等職業(yè)素養(yǎng)都格外重要。而學(xué)生在校期間，除了專業(yè)技能與知識(shí)是通過課程進(jìn)行傳授的，其它方面都是潛移默化的進(jìn)行培養(yǎng)，如果對(duì)這

8、種活動(dòng)中與交往中職業(yè)能力的提升具有敏感度，就能更好的提升職業(yè)能力，而這也是自主學(xué)習(xí)能力的一種具體表達(dá)。2.3自主學(xué)習(xí)能力為學(xué)生進(jìn)一步深造開展，提供作用我們已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，科技在不斷進(jìn)步，身邊事物開展更新的速度在不斷增快，憑借在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，就可以應(yīng)用一生的日子，早已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。終身學(xué)習(xí)概念引起人們的關(guān)注。要想成為優(yōu)秀的員工，或者使自己不斷獲得開展與提升的時(shí)機(jī)，就要自我學(xué)習(xí)或者獲取深造的時(shí)機(jī)。無(wú)論哪種方式，都需要自主學(xué)習(xí)能力發(fā)揮作用。當(dāng)走入工作崗位后，不再有人催促你學(xué)習(xí)，不再會(huì)進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)傳授，需要發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，不斷更新知識(shí)體系，提升綜合素質(zhì)。3JAVA課程提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

9、的有效舉措3.1采用多樣化的教學(xué)方法，能夠提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不同的教學(xué)方法，具有不同的優(yōu)缺點(diǎn)，而在一些教學(xué)方法中，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力要求較高，通過練習(xí)與實(shí)踐，能夠有效的提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。例如任務(wù)式教學(xué)方法，JAVA語(yǔ)言是一門高級(jí)編程語(yǔ)言，可以與工程模塊開發(fā)有機(jī)結(jié)合，在不同的章節(jié)中，設(shè)置一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生為主體，先進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，再通過課堂的講授與實(shí)踐的操作，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生自學(xué)的成果，指出問題與缺乏，完成學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生就能夠不斷的練習(xí)如何自我學(xué)習(xí)，如何找到獲取知識(shí)解決問題的途徑，如何有效的完成開發(fā)任務(wù)等。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力在不斷的強(qiáng)化。當(dāng)然還有很多教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)

10、有幫助，例如分組討論法，競(jìng)賽模式、工程分解模塊、教學(xué)做一體化模式等等。3.2注重興趣的培養(yǎng)能偶提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力長(zhǎng)期的學(xué)生自主學(xué)習(xí)是一種能力，一種習(xí)慣。要養(yǎng)成這種習(xí)慣，具備這種能力，就要一步一步做起。而興趣是培養(yǎng)能力初期的重要條件。讓學(xué)生對(duì)課程感興趣，喜歡上課程，才能夠引發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，嘗試的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)與自我研究。JAVA課程的興趣可以通過多種方法提升，這里簡(jiǎn)要介紹幾種。首先，教師幽默幽默的語(yǔ)言，長(zhǎng)篇大論的講授，任何的學(xué)生都會(huì)感到疲勞，那么在知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行聲音的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，在學(xué)生感到疲憊時(shí)候，一個(gè)不傷大雅的玩笑，都能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這需要教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)表達(dá)。其次，軟件工程成果的展示

11、，JAVA作為開發(fā)語(yǔ)言，是以工程開發(fā)為最終表達(dá)在學(xué)習(xí)初期，拿出一套完整的工程，并演示效果，能夠吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)告之，當(dāng)通過一個(gè)時(shí)間周期的學(xué)習(xí)后，他們也能夠完成相應(yīng)的工程，就更加能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，嘗試進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這就是自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的開端。3.3優(yōu)化客觀的評(píng)價(jià)機(jī)制，讓自主學(xué)習(xí)過程得到表達(dá)課程的考核不再拘泥于一張?jiān)嚲?，要以平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)踐工程中，工作的完成效果、實(shí)際付出的實(shí)踐工作量、以及學(xué)生相互評(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行。讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力過程能夠客觀的展現(xiàn)在成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制當(dāng)中。這就讓學(xué)生更加重視自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。3.4嘗試與企業(yè)合作，彰顯學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力作用提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，要

12、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的作用。單純的科目學(xué)習(xí)，不能完全表達(dá)自主學(xué)習(xí)能力的作用。條件允許的情況下，開展與企業(yè)的深度合作，進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)參觀等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中于企業(yè)給出表現(xiàn)評(píng)估。例如：課程設(shè)計(jì)采用企業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的教學(xué)模式綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)Java課程的重要環(huán)節(jié)，它將一個(gè)學(xué)期內(nèi)所學(xué)到的Java知識(shí)綜合融入到一個(gè)工程中。實(shí)訓(xùn)時(shí)間設(shè)置在課程學(xué)習(xí)所在學(xué)期的最后兩周內(nèi)進(jìn)行。在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)施過程中，學(xué)生的課程設(shè)計(jì)將與企業(yè)工程實(shí)訓(xùn)聯(lián)合，實(shí)訓(xùn)教師由該課程的任課教師和企業(yè)工程培訓(xùn)師共同擔(dān)任。選擇能綜合Java各方面知識(shí)且開發(fā)規(guī)模適合于學(xué)生開發(fā)的工程。實(shí)訓(xùn)按照軟件企業(yè)中軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作模式

13、，對(duì)各開發(fā)小組的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。小組成員通過分工協(xié)作完成整個(gè)軟件工程開發(fā)過程，從需求分析、模塊設(shè)計(jì)到代碼編寫和系統(tǒng)測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)。這種做法有效提高了對(duì)課程所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，縮短就業(yè)適應(yīng)期等。學(xué)生在這些活動(dòng)中會(huì)發(fā)現(xiàn)，依靠講授的方法作用減小，企業(yè)中注重的自我能力的表達(dá)和默契的團(tuán)隊(duì)配合，這些素質(zhì)需要自己去揣摩，去提升，需要較高的自主學(xué)習(xí)能力。4結(jié)束語(yǔ)JAVA課程是一門重要的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程，課程學(xué)習(xí)中，教師要注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。通過多樣化的教學(xué)方法，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。突出實(shí)踐，與企業(yè)合作客觀評(píng)價(jià)，從而讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)，想要自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)能力的重要性，以及不斷進(jìn)行自主能力學(xué)習(xí)的端粒從而得到有效提升的過程。【參考文獻(xiàn)】參考文獻(xiàn)反映本文研究工作的背景和依據(jù)中國(guó)學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)共4條.【1】李東明，趙偉.Java語(yǔ)言課程實(shí)踐教學(xué)改革J.計(jì)算機(jī)教育.202113.【2】李瑞生.Java程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)