幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《滾動中的趣味》含反思_第1頁
幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《滾動中的趣味》含反思_第2頁
幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《滾動中的趣味》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案滾動中的趣味含反思 活動目標(biāo)： 1、對滾動的物體發(fā)生興趣，發(fā)覺滾動物體的外形特征。 2、探索滾動軌跡與物體外形之間的關(guān)系。 3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 4、探索、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 方形的盒子、球、杯子等各種圓形的物體。 活動過程： (一)幼兒自由操作材料，發(fā)覺滾動物體的外形特征。 1、出示杯子，操作滾動。 小朋友你們看，這是什么?現(xiàn)在它要和我們做游玩了(操作滾動)怎么樣了?"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."你們想不想來試試?老師給小朋友預(yù)備了很多的材料，請你們?nèi)ネ嬉煌??？纯茨男〇|西可以滾動。 2、教師與幼

2、兒共同總結(jié)試驗結(jié)果。 (1)你玩的是什么?它會不會滾動? (2)現(xiàn)在請小朋友幫它們分分類,把不會滾的東西放到空筐內(nèi). (3)除了小朋友們剛才玩到的東西會滾動,你還知道哪些會滾動的東西?它們?yōu)槭裁磿L動?(都是圓形的).它們滾的一樣嗎? 3.請小朋友們再去玩一玩,探索圓形物體滾動軌跡的不同. 它們滾的一樣嗎?有什么不同? 出示表格 幼兒敘述自己的想法 一次性紙杯 薯片盒 圓形筆 鈴鐺 4.幼兒再次操作,驗證結(jié)果. 5為什么有的物體會向一個方向滾,有的物體會拐彎? 師幼共同交流試驗結(jié)果,物體的滾動與它們外形有關(guān)系,罐子可以滾直是因為是一樣粗的，一次性紙杯會拐彎是因為兩頭的粗細(xì)不一樣. 6.活動延伸

3、:會滾的輪子. 出示兩個旅行包,問:”這是什么?它們有什么不一樣?”(是兩個包,一個有輪子,一個沒有輪子),使用起來哪一個更便利,省時間又省力氣呢?(有輪子的包省時省力),老師在這兩個包里裝上相同數(shù)量的書,請小朋友排成兩隊來運(yùn)書,一隊是運(yùn)沒輪子的包,一隊運(yùn)有輪子的包,看看哪隊運(yùn)的最快! 活動反思： 整個活動，賜予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓舞者，合作者，引導(dǎo)者，專心傾聽幼兒的表述，并準(zhǔn)時的梳理與小結(jié)。幼兒始終是主體，他們通過觀看、動手、探究，梳理出新的學(xué)問經(jīng)驗使他們在實踐中增長才能。當(dāng)然，在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對幼兒思維能力的培育，增加他們的獨(dú)立性、探干脆，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到

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