班主任述職報(bào)告

1、兢兢業(yè)業(yè)育人、踏踏實(shí)實(shí)教書兢兢業(yè)業(yè)育人、踏踏實(shí)實(shí)教書 程程 瓊瓊2017年年6月月30日日班班主任工作兢兢業(yè)業(yè)主任工作兢兢業(yè)業(yè) 二、二、全員管理，打造優(yōu)秀的班級。全員管理，打造優(yōu)秀的班級。三、注三、注意溝通藝術(shù)，形成家校合力。意溝通藝術(shù)，形成家校合力。 一、從點(diǎn)滴抓起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。一、從點(diǎn)滴抓起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。一、從點(diǎn)滴抓起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。一、從點(diǎn)滴抓起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。（一）培養(yǎng)良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（一）培養(yǎng)良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、采用激勵(lì)的辦法，運(yùn)用小組比賽獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)人得紅花兌換獎(jiǎng)品等方法，讓、采用激勵(lì)的辦法，運(yùn)用小組比賽獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)人得紅花兌換獎(jiǎng)品等方法，讓 孩子們學(xué)會自主管理，約

2、束自己的言行，遵守紀(jì)律。孩子們學(xué)會自主管理，約束自己的言行，遵守紀(jì)律。 2、課上課下勤走動、勤觀察，表現(xiàn)好的發(fā)紅花獎(jiǎng)勵(lì)，有問題的及時(shí)提醒，、課上課下勤走動、勤觀察，表現(xiàn)好的發(fā)紅花獎(jiǎng)勵(lì)，有問題的及時(shí)提醒， 督促改正。督促改正。3、關(guān)注課堂紀(jì)律，用提問，眼神暗示，或者走到他的身邊輕輕碰一下的、關(guān)注課堂紀(jì)律，用提問，眼神暗示，或者走到他的身邊輕輕碰一下的 方法進(jìn)行提醒。方法進(jìn)行提醒。4、發(fā)揮班干部的作用，耐心地教給小干部管理班級的方法。、發(fā)揮班干部的作用，耐心地教給小干部管理班級的方法。 我們愛學(xué)習(xí)我們守紀(jì)律（二）培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。（二）培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。1、故事引導(dǎo)、故事引導(dǎo) 給孩子們講故事，

3、告訴他們營養(yǎng)均衡的好處，挑食、吃給孩子們講故事，告訴他們營養(yǎng)均衡的好處，挑食、吃飯講話多身體有哪些損傷。飯講話多身體有哪些損傷。 2、表揚(yáng)鼓勵(lì)、表揚(yáng)鼓勵(lì) 利用加分、貼紅花、拍照上傳照片等方法引導(dǎo)孩子們養(yǎng)利用加分、貼紅花、拍照上傳照片等方法引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣。成好習(xí)慣。我們不挑食、不浪費(fèi)我們不挑食、不浪費(fèi)（三）培養(yǎng)良好的勞動、衛(wèi)生習(xí)慣。（三）培養(yǎng)良好的勞動、衛(wèi)生習(xí)慣。1、教給方法。、教給方法。 每天放學(xué)后，手把手的教孩子們打掃衛(wèi)生。每天放學(xué)后，手把手的教孩子們打掃衛(wèi)生。 2、以身作則。、以身作則。 做好講臺、書架、辦公桌的衛(wèi)生，以身作則，給孩子們做榜樣。做好講臺、書架、辦公桌的衛(wèi)生，以身作則，

4、給孩子們做榜樣。 知道媽媽爸爸做家務(wù)、老師打掃教室衛(wèi)生的的辛苦。知道媽媽爸爸做家務(wù)、老師打掃教室衛(wèi)生的的辛苦。 明白講究衛(wèi)生的重要，不再隨便亂扔垃圾，看到教室地面有垃明白講究衛(wèi)生的重要，不再隨便亂扔垃圾，看到教室地面有垃圾主動清掃?；鲃忧鍜?。我我們愛們愛勞動勞動我們講衛(wèi)生我們講衛(wèi)生（四）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。（四）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 1、認(rèn)真組織、認(rèn)真組織 利用每周一、三、五中午寫字課的時(shí)間，認(rèn)真組織孩子們看書。利用每周一、三、五中午寫字課的時(shí)間，認(rèn)真組織孩子們看書。 2、引導(dǎo)表現(xiàn)、引導(dǎo)表現(xiàn) 合理利用課堂教學(xué)時(shí)間，鼓勵(lì)孩子們把自己讀的故事講給大家聽。合理利用課堂教學(xué)時(shí)間，鼓勵(lì)孩子們把自己讀的

5、故事講給大家聽。 3、評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)、評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì) 每看完一本書，把書名寫在閱讀記載本上，每月評價(jià)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。每看完一本書，把書名寫在閱讀記載本上，每月評價(jià)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。我我們們愛愛閱閱讀讀我我們們會會寫寫作作（五）培養(yǎng)良好的文明禮貌習(xí)慣。（五）培養(yǎng)良好的文明禮貌習(xí)慣。1、樹立典型，并在公開場合表揚(yáng)。、樹立典型，并在公開場合表揚(yáng)。2、用故事引導(dǎo)孩子們明白文明禮貌的重要。、用故事引導(dǎo)孩子們明白文明禮貌的重要。 我們講文明我們講文明我們懂禮我們懂禮貌貌二、全員管理，打造優(yōu)秀的班級。二、全員管理，打造優(yōu)秀的班級。1、細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，利用優(yōu)點(diǎn)。、細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，利用優(yōu)點(diǎn)。2、全員管理，鍛煉自己的能力。

6、、全員管理，鍛煉自己的能力。 在每天的值日生中選一名值日組長，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃在每天的值日生中選一名值日組長，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的以及眼保健操的檢查，讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的 能力，提高他們的集體榮譽(yù)感。能力，提高他們的集體榮譽(yù)感。 不管什么活動，盡可能地讓所有同學(xué)都參與，共同為班級出謀不管什么活動，盡可能地讓所有同學(xué)都參與，共同為班級出謀劃劃 策，讓學(xué)生知道自己是班級的一份子。策，讓學(xué)生知道自己是班級的一份子。 大掃除時(shí)，給每個(gè)孩子都分配了活干，共同為班級的衛(wèi)生工作大掃除時(shí)，給每個(gè)孩子都分配了活干，共同為班級的衛(wèi)

7、生工作出一份力。出一份力。我們團(tuán)結(jié)友愛我們團(tuán)結(jié)友愛是班級小主人是班級小主人三、形成家校合力。三、形成家校合力。1、多理解、多理解 謙虛誠懇，耐心傾聽，表現(xiàn)出對家長心情的理解，謙虛誠懇，耐心傾聽，表現(xiàn)出對家長心情的理解， 讓家長感受到自己很受重視。讓家長感受到自己很受重視。2、多感恩、多感恩 多說感謝的話，感謝家長對班級工作的支持和配合，多說感謝的話，感謝家長對班級工作的支持和配合， 感謝家長對孩子的教育和付出。感謝家長對孩子的教育和付出。 3、多微笑、多微笑 面帶微笑，用微笑消除誤解和矛盾，用微笑把面帶微笑，用微笑消除誤解和矛盾，用微笑把家長家長 “軟化軟化”得通情達(dá)理。得通情達(dá)理。形形成成家

8、家校校合合力力 語文教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)目的：目的： 向課堂向課堂40分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)持將新課分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)持將新課程理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，并積極探索教程理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教育教學(xué)規(guī)律，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，努力讓語文課堂變得生動有學(xué)方法使用力度，努力讓語文課堂變得生動有趣，盡量減輕孩子們的負(fù)擔(dān)，讓孩子們學(xué)得輕趣，盡量減輕孩子們的負(fù)擔(dān)，讓孩子們學(xué)得輕松愉快，讓每個(gè)孩子都喜歡上語文課，對學(xué)習(xí)松愉快，讓每個(gè)孩子都喜歡上語文課，對學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生濃厚的興趣。語文產(chǎn)生濃厚的興趣。 語文教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)方法：方法：1 1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)

9、工作。、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。 2 2、調(diào)動學(xué)生的積極性。、調(diào)動學(xué)生的積極性。3 3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 4 4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高教學(xué)水平。、堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高教學(xué)水平。 語文教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)（一）認(rèn)（一）認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工真做好教學(xué)常規(guī)工作。作。1、備課深入細(xì)致。、備課深入細(xì)致。 認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，結(jié)認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，結(jié) 合學(xué)生的實(shí)際況，以學(xué)定教。合學(xué)生的實(shí)際況，以學(xué)定教。2、注重課堂教學(xué)效果。、注重課堂教學(xué)效果。 面向全體學(xué)生，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，因材施教，發(fā)揮評價(jià)、賞識的作用面向全體學(xué)生，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，因材施教，發(fā)揮評價(jià)、賞識的作用 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識

10、，體會成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識，體會成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。3、細(xì)心批改作業(yè)。做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解、細(xì)心批改作業(yè)。做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作（二）調(diào)（二）調(diào)動學(xué)生的積動學(xué)生的積極性極性1、尊重孩子的興趣愛好，生活感受，以學(xué)生為主、尊重孩子的興趣愛好，生活感受，以學(xué)生為主 體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的意識。體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的意識。 2、通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，調(diào)動孩子們、通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，調(diào)動孩子們 的學(xué)習(xí)興趣。的學(xué)習(xí)興趣。3、帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入課堂情景，在讀中思考，讀中、帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入課堂情景，在讀中思考，讀中 感悟，讀中學(xué)有所得。感悟，讀中學(xué)有所得。 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（四）堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高教學(xué)水平（三）做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作三、反思才有進(jìn)步三、反思才有進(jìn)步 1 1、打造班級特色。、打造班級特色。 2 2、更加深入走進(jìn)孩子的