《小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論》實訓(xùn)大綱

1、?小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論?實訓(xùn)教學(xué)大綱一、課程中文名稱(課程英文名稱)：小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論 Primary Science Curriculum and Teaching Theory二.課程編碼：0321598013三、課程簡介：?小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論?是高等院校小學(xué)教育專業(yè)方向的一門選修課。本課程以中國教育“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來為指導(dǎo)，研究我國小學(xué)科學(xué)課程改革特點，揭示小學(xué)科學(xué)教學(xué)理論，分析小學(xué)科學(xué)教學(xué)的三維目標(biāo)、內(nèi)容與教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)實踐、把握與指導(dǎo)小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革方向的能力。培養(yǎng)小學(xué)預(yù)備教師能夠了解我國小學(xué)科學(xué)課程改革的概況，明確小學(xué)科學(xué)課程的目標(biāo)、內(nèi)容，掌握小

2、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和小學(xué)科學(xué)教學(xué)的規(guī)律，掌握科學(xué)活動的技能與方法，理解并掌握小學(xué)科學(xué)教學(xué)評價的目的與方法，具備從事小學(xué)科學(xué)教育實踐和教學(xué)研究的能力的專業(yè)人才。同時，也為提高學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)與工作中能把理論知識應(yīng)用于實踐的能力打下堅實根底。 四、實訓(xùn)目的與根本要求： 通過實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)分析教材、處理教材、上好小學(xué)科學(xué)課程能力。五、課程總學(xué)時： 54 學(xué)時理論： 48 學(xué)時；實訓(xùn)： 6 學(xué)時六、課程總學(xué)分： 3 學(xué)分七、適用專業(yè)和年級：09小學(xué)教育本科八、實訓(xùn)工程匯總表：序號實訓(xùn)編號實訓(xùn)工程名稱時數(shù)實訓(xùn)類別實訓(xùn)要求實訓(xùn)一032159801301感知教師角色2專業(yè)必修實訓(xùn)二032159801302感

3、受科學(xué)課堂2專業(yè)必修實訓(xùn)三032159801303探析有效教學(xué)2專業(yè)必修九、大綱內(nèi)容：實訓(xùn)一 感知教師角色【實訓(xùn)目的和要求】1、初步了解備課、上課的根本要求與方法。2、通過實踐，增強(qiáng)上課的感性認(rèn)識課感，為后繼學(xué)習(xí)打好根底。3、初步認(rèn)識理論與實踐相結(jié)合的重要意義，逐步開展上課理論指導(dǎo)上課實踐的能力?！緦嵱?xùn)內(nèi)容】 1、以小組為學(xué)習(xí)單位，從小學(xué)科學(xué)教材中選定一課時內(nèi)容，撰寫教案。注：每個人要自己獨立完成，然后小組討論；每個小組統(tǒng)一選擇相同的一課時，如果選擇不同的二個課時，要求小組人員中一半的人是相同的，以便于更好地討論2、以小組為單位進(jìn)行上課實踐練習(xí)，并在微格教室進(jìn)行上課訓(xùn)練。3、在以小組為單位進(jìn)行

4、上課實訓(xùn)時，小組每一成員必須對其他同學(xué)的上課進(jìn)行評價。實訓(xùn)二 感受科學(xué)課堂【實訓(xùn)目的和要求】1、研究學(xué)習(xí)教學(xué)過程與方法。2、通過實踐，提高上課的教師技能。3、認(rèn)識理論與實踐相結(jié)合的重要意義，逐步開展上課理論指導(dǎo)上課實踐的能力?！緦嵱?xùn)內(nèi)容】 1、以小組為學(xué)習(xí)單位，研究學(xué)習(xí)教學(xué)過程與方法。注：每個人要自己獨立完成，然后小組討論。2、以小組為單位在微格教室進(jìn)行教學(xué)活動。3、在以小組為單位進(jìn)行教學(xué)實訓(xùn)時，小組每一成員必須參與討論。實訓(xùn)三 探析有效教學(xué)【實訓(xùn)目的和要求】1、掌握上課的根本理論與方法，進(jìn)一步掌握完整的教案的撰寫方法。2、通過實踐，進(jìn)一步提高上課的教師技能。3、認(rèn)識理論與實踐相結(jié)合的重要意義

5、，逐步開展上課理論指導(dǎo)上課實踐的能力?！緦嵱?xùn)內(nèi)容】 1、以小組為學(xué)習(xí)單位，從小學(xué)科學(xué)教材中選定一課時內(nèi)容，撰寫完整的教案。注：每個人要自己獨立完成，然后小組討論；每個小組統(tǒng)一選擇相同的一課時，如果選擇不同的二個課時，要求小組人員中一半的人是相同的，以便于更好地討論2、以小組為單位進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)練習(xí)，并在微格教室進(jìn)行片段教學(xué)訓(xùn)練。3、在以小組為單位進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實訓(xùn)時，小組每一成員必須對其他同學(xué)的教學(xué)進(jìn)行評課。十、主要實訓(xùn)教材指導(dǎo)書及參考用書：小學(xué)科學(xué)教育概論，陳華彬、梁玲，高等教育出版社版，第1版，2006.小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)，張紅霞，高等教育出版社，第2版，2021.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，人民教

6、育出版社，2005.科學(xué)課36年級教科書，教育科學(xué)出版社，2006.科學(xué)課36年級教師用書，教育科學(xué)出版社，2006.十一、課程考核方式及成績評定方法： 根據(jù)上交的教案、評課材料，結(jié)合上課、片段教學(xué)的實際水平進(jìn)行考核。小組實訓(xùn)占60%，平時的學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況等占40%，然后與總課程的平時表現(xiàn)成績統(tǒng)一評定。撰稿人： 張 新 審稿人： 2011年 2 月 25 日 年 月 日下面是勵志經(jīng)典語錄！ 不需要的朋友可以下載后編輯刪除！ 謝謝1、愛，不只是對視，而是往一個方向看去；愛，不是往一個方向看去，而是想法也是一致。2、一直相信，陰影也是可以很美的，因為那是光的賜予。3、開在塵埃里的花，更燦爛。佇

7、立在塵埃里微笑，更沉著。4、一個人臨死的時候，天使和惡魔會在你身旁打牌，你所做過的善事，就是天使手中的牌。5、生活不能等別人來安排，要自已去爭取和奮斗；而不管其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。6、你失敗過很屢次，雖然你可能不記得。你第一次嘗試走路，你摔倒了。你第一次張嘴說話，你說錯了。你第一次游泳，你快淹死了。你第一次投籃，你沒有投進(jìn)。不要擔(dān)憂失??；需要擔(dān)憂的是如果你畏懼失敗，你將喪失時機(jī)。7、挫折會來，也會過去，熱淚會流下，也會收起，沒有什么可以讓你氣餒的。8、只有在一個人旅行時，才聽得到自己的聲音。它會告訴你，這世界比想象中的寬闊。你的人生不會沒有出口，你會發(fā)現(xiàn)自

8、己有一雙翅膀，不必經(jīng)過任何人同意就能飛。9、不同的人，為你做同一件事，你會感到天壤之別。因為我們在意的，往往不是人做的事，而只是做事的人。10、曾經(jīng)在某一個瞬間，我們以為自己長大了，有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長大的含義除了欲望還有勇氣和堅強(qiáng)，以及某種必須的犧牲。11、與其相見，不如思念，與其攀緣，不如隨緣。人生不過是一場旅行，你路過我，我路過你，然后，各自修行，各自向前。12、如何遇見不要緊，要緊的是，如何辭別。有些人，沒有在一起，也好。當(dāng)回憶時，心里仍舊生出溫暖，那終究是一場“善緣。13、人在最好的時光，總會犯上一些癡，一些傻。哪一段青春不荒唐！哪一場愛情不受傷！別強(qiáng)調(diào)你的情緒吧，你看我們這些人

9、，哪個不是裹挾著隱痛四處逃亡！14、人生中大多數(shù)的痛苦不是別人給你造成的，而是自己跟自己過不去。實際上，每個人都會遭受到兩支箭的攻擊：第一支箭是外界射向你的，它就是我們經(jīng)常遇到的困難和挫折本身；第二支箭是自己射向自己的，它就是因困難和挫折而產(chǎn)生的負(fù)面情緒。15、每個你認(rèn)為幸福的回憶，其實都帶著傷。16、生活會給你所想要的一切，只要你不斷的向它要，只要你在要的時候講得清楚。17、偶然的成功比失敗更可怕，不去冒險有時比冒險更危險。華羅庚說過的名言名句1、天才在于積累，聰明在于勤奮。 2、時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。 3、人家?guī)臀?，永志不忘，?/p>

10、幫人家，莫記心上。 4、科學(xué)是實事求是的學(xué)問，來不得半點虛假。 5、日累月積見功勛，山窮水盡惜寸陰。 6、自學(xué)，不怕起點低，就怕不到底。 7、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué) 8、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。 9、獨立思考能力，對于從事科學(xué)研究或其他任何工作，都是十分必要的。在歷史上，任何科學(xué)上的重大創(chuàng)造創(chuàng)造，都是由于創(chuàng)造者充分發(fā)揮了這種獨創(chuàng)精神。 10、但凡較有成就的科學(xué)工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人。&

11、#160;11、一個人的生命是有限的、短促的，如果我們要把短短的生活過程使用得更有效力，我們最好是把自己的生命看成是前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一局部，同時也是后人生命的開端。 12、任何一個人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因為遲早總要離開學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨立學(xué)習(xí)，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。 13、科學(xué)上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上頂峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。 14、天才是缺乏恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學(xué)創(chuàng)造是不可

12、想象的。 15、科學(xué)成就是由一點一滴積累起來的，惟有長期的積聚才能由點滴匯成大海。摘自：勵志名言網(wǎng)  16、科學(xué)是老老實實的學(xué)問，不可能靠運氣來創(chuàng)造創(chuàng)造，對一個問題的本質(zhì)不了解，就是碰上時機(jī)也是枉然。入寶山而空手回，原因在此。 17、壯士臨陣決死哪管些許傷痕，向千年老魔作戰(zhàn)，為百代新風(fēng)斗爭?？犊?dāng)S此身。 18、我們最好把自己的生命看做前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一局部，同時也后人生命的開端。如此延續(xù)下去，科學(xué)就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好。 19、我想，人有兩個肩膀，應(yīng)該同時發(fā)揮作用，我要用一個肩挑著送貨上門的擔(dān)子，

13、把科學(xué)知識和科學(xué)工具送到工人師傅手里；另一個肩膀可以作人梯，讓青年們踏著攀登科學(xué)的更高一層山峰。 20、時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。 21、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。 22、面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，得進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。 23、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神

14、的人，而不會給懶漢。關(guān)于積累的名言警句1、冰凍三尺，非一日之寒。 2、水滴石穿，繩鋸木斷。 3、積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。 4、故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。?荀子? 5、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。?荀子? 6、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。?荀子? 7、千里之堤，潰于蟻穴。 8、禍害常積于忽微，而智勇多困于所溺。歐陽修 9、讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫 10、外物之味，久那么可厭；讀書之味，愈久愈深。程頤 11、熟讀唐詩三百首，