畢業(yè)論文相關(guān)資料王文超詳述

1、學(xué)號(hào)： 1105330101畢業(yè)谿十題目 城鄉(xiāng)建iWW減掛WfcWMiM駅研究 學(xué)院專業(yè)班級(jí)管理學(xué)院土地資源管理專業(yè)1101班學(xué)生姓名 王文超 性別 男 指導(dǎo)教師 任家強(qiáng) 職稱1.畢業(yè)設(shè)計(jì)選題論證書共頁2.畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書共頁3.畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告共頁4.畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度檢查表共頁5.畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)定意見共頁6.畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人評(píng)閱意見共頁7.畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯記錄及成績(jī)共_頁8.畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)評(píng)審意見共頁沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)論文選題論證書畢業(yè)論文題U城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤土地增值收益返還模式研究指導(dǎo)教師姓名任家強(qiáng)職稱是否新題是是否首次指導(dǎo)畢業(yè)論文否選題依據(jù)1.必要性：我國(guó)人口眾多、人均資源相對(duì)不足，后備資

2、源十分稀缺，人多地少的矛盾突 出。我國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，也是工業(yè)化和城鎮(zhèn)化加快發(fā)展的重要時(shí) 期，城鎮(zhèn)發(fā)展占用一定數(shù)量的耕地不可避免，土地供需矛盾突出。但仍存在粗放用地、 浪費(fèi)土地的問題，特別是農(nóng)村土地的低效、無序利用，主要體現(xiàn)為農(nóng)村建設(shè)用地的大片 閑置和無序分布。2可行性：落實(shí)城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤政策，是落實(shí)國(guó)家嚴(yán)格保護(hù)耕地的要求，也是合 理配置現(xiàn)有土地資源，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件和環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的 土地市場(chǎng)的必然要求，同時(shí)也是一定程度上緩解建設(shè)用地供需矛盾的有效途徑和手段。3現(xiàn)實(shí)性：過建立城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤可行性度評(píng)價(jià)和社會(huì)滿意度評(píng)價(jià)模型，測(cè)算城 鄉(xiāng)建設(shè)用地

3、增減掛鉤合理性分值，定量判斷項(xiàng)L1區(qū)域開展城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤的合理 性，可以正確引導(dǎo)符合規(guī)劃、條件較好的地區(qū)推行掛鉤政策，為政府批準(zhǔn)掛鉤試點(diǎn)決策 起到一定的輔助作用。研究的內(nèi)容（或研究方向、范圍和目標(biāo)）及成果要求1、研究的內(nèi)容本文以土地經(jīng)濟(jì)學(xué)等基礎(chǔ)理論的研究為基礎(chǔ)，圍繞城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤政策，剖 析城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤內(nèi)涵，從城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤的可行性和社會(huì)滿意度兩方面 建立其合理性評(píng)價(jià)模型，以指導(dǎo)試點(diǎn)的推廣。通過對(duì)重慶市白市鎮(zhèn)海龍村項(xiàng)LI開展城鄉(xiāng) 建設(shè)用地合理性評(píng)價(jià)，指導(dǎo)掛鉤試點(diǎn)的合理選取，避免不符合規(guī)劃、資金鏈斷裂、侵犯 農(nóng)村利益的現(xiàn)象發(fā)生，加強(qiáng)政府引導(dǎo)、公眾參與力度。在此基礎(chǔ)上對(duì)城

4、鄉(xiāng)建設(shè)用地增減 掛鉤政策的完善提出建議。2成果要求通過論文的寫作，對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)加以綜合運(yùn)用，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能 力，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，對(duì)土地利用動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)有了了解和掌握，縮短了理論學(xué) 習(xí)與實(shí)際工作之間的差距，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下用人單位對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求。要求學(xué)生在認(rèn)真、大量搜集資料的基礎(chǔ)上，閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，運(yùn)用所學(xué)的理論 知識(shí)，并補(bǔ)充學(xué)習(xí)與論文相關(guān)的內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。論文須有明確的主題，清晰的層次，充分的論據(jù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评恚⒌贸鱿鄳?yīng)的結(jié)論 并提出建議。應(yīng)有一定的創(chuàng)新意識(shí)及自己的觀點(diǎn)。論文格式應(yīng)完整、規(guī)范并符合學(xué)校的 論文寫作要求。參考文獻(xiàn)中要有一定的外文資料，

5、論文上機(jī)打印并裝訂成冊(cè)，排版、打印、裝訂嚴(yán) 格按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作。系（教研室）意見學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組意見主任簽字：2015年 月 日組長(zhǎng)簽字：2015年 月 日備注：（1）外聘教師在（系）教研室名稱欄注明實(shí)際所在單位；（2）若本頁填寫不下可另加附頁沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書題 目城鄉(xiāng)建設(shè)用地噌減掛鉤土地噌值收益返還模式研究學(xué) 號(hào)：1105330101學(xué)生姓名王文超專業(yè)班級(jí)學(xué)院指導(dǎo)教師（簽字）職 稱 講師指導(dǎo)教師單位設(shè)計(jì)地點(diǎn)起止日期 2015 年 月 13 日至 2015 年_月 20 日1. 設(shè)計(jì)原始條件、主要技術(shù)指標(biāo)與技術(shù)參數(shù)（或其它數(shù)據(jù)資料）（一）文獻(xiàn)研究通過網(wǎng)絡(luò)圖書館，查閱當(dāng)

6、前與城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤政策相關(guān)的著作及文 獻(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行整理、分析，并用于指導(dǎo)本論文的寫作。（二）定性研究與定量研究采用定性描述的方法對(duì)城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤政策進(jìn)行分析，并采用定量研究的方法，對(duì)城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤合理性進(jìn)行評(píng)價(jià)。（三）實(shí)證研究遼寧大洼縣為例，采用實(shí)地調(diào)查、問卷調(diào)查等形式，取得一手資料。2. 設(shè)計(jì)內(nèi)容（任務(wù)）本文以土地經(jīng)濟(jì)學(xué)等基礎(chǔ)理論的研究為基礎(chǔ)，圍繞城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤政策，剖析城 鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤內(nèi)涵，從城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤的可行性和社會(huì)滿意度兩方面建立 其合理性評(píng)價(jià)模型，以指導(dǎo)試點(diǎn)的推廣。通過對(duì)重慶市口市鎮(zhèn)海龍村項(xiàng)U開展城鄉(xiāng)建設(shè) 用地合理性評(píng)價(jià)，指導(dǎo)掛鉤試點(diǎn)的合理選取，

7、避免不符合規(guī)劃、資金鏈斷裂、侵犯農(nóng)村 利益的現(xiàn)象發(fā)生，加強(qiáng)政府引導(dǎo)、公眾參與力度。在此基礎(chǔ)上對(duì)城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤 政策的完善提出建議。3. 設(shè)計(jì)工作及成果基本要求論文做到理論與實(shí)際相結(jié)合，分析問題，進(jìn)行理論分析和論證，提出自己的觀點(diǎn)。 在觀點(diǎn)上正確，材料充實(shí)，文字通順，有個(gè)人見解并有一定新意。內(nèi)容要求：（1）了解土地增減掛鉤的具體內(nèi)容和含義；（2）了解土地增減掛鉤研究的重大意義；（3）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)期刊的作用，收集與論文相關(guān)方面的資料和學(xué)科前沿動(dòng) 向，運(yùn)用到論文中；基本要求：畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理 論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問題的實(shí)踐鍛煉過

8、程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的 綜合性總結(jié)，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步 的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力有著重要意義。通過該論文的寫作以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知 識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的調(diào)查研究、相關(guān)文獻(xiàn)的搜集、閱讀和整理、使用的能 力和進(jìn)行實(shí)證研究的能力，提高其總結(jié)寫作等基本技能。4.時(shí)間進(jìn)度安排:時(shí)間計(jì)劃笄成內(nèi)容kJ I1'JVI x/j 7L. /Ai r u vrm r岀刪o.王

9、妥參嗎1譚寶穆mir iH|5 rq 彳'am人與貢科上地經(jīng)濟(jì)學(xué)（第四版）,66嚥、j駆期輾（鄧嗽鋼B版社，2001誑垃 乙工4護(hù)；又丨kh以、:女nn 77T -11“甘 禹夂匚llJ±/Vr i nn-7厶口 JI1 *u【謝二觴賞、王c么止哲，丄碩砰冬丄戈也紅也9貝，-4Lzj> itfj zjij im 1 w/:思恩格斯全集，第25蚤諷）5醜文獻(xiàn)、收集資料4曙瞽蔻；爲(wèi)蠶齊驚訶幽稠瞬務(wù)敏濟(jì)學(xué)原理'223-2265篷擬蘑利【1|匸丄1 no巴洛維著，谷樹忠磷_»跚|經(jīng)沸鶉，曲算頁，調(diào)鵬（，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)Qtti丿嘆f匚，Ivo 第五周6陳桂玲，V上

10、課、畢業(yè)設(shè)計(jì)定方案、計(jì)算、調(diào)研嘆巍鄒平縣農(nóng)村建設(shè)用地減少與城鎮(zhèn)建設(shè)用地增加掛鉤調(diào)研報(bào)告山東國(guó)土資曙瓣24（2）.40-41上課、畢業(yè)設(shè)計(jì)定方案、計(jì)算、調(diào)研“扌牡rh斥I 1+由圭鉤”，不僅是為了指標(biāo)一對(duì)江蘇敘飾城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤試點(diǎn)的思 cnnc /c ao cn第八周 18蘇高華,（2）J.qii 3U畢業(yè)實(shí)習(xí)陳方正，鄭新奇城鎮(zhèn)建設(shè)用地增加與農(nóng)村建設(shè)用地減少掛鉤政策下的中國(guó)農(nóng)臓飪也設(shè)發(fā)展策略研究制度建設(shè)哪蹩讎跖提綱9關(guān)于力小 1即御囲誦 r 1 11/ZR51 夂炫雖耕地保護(hù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展若十政策描施的通知 化改革嚴(yán)格土地管理齣'換蛙W初稿寫作、外文資料翻譯卜八斤 X 干怙佇V尿1

11、1 咨引0捕工壬制好1 +lh利 m 汝彳木抑卡M冬編nil UII 1 件的帝 .111J 罔 yz tvt 觀十一周 的通知丿厶丿 J y. J -f < ZX.|=*y _L.upy. J/ J _l>us 1 J/ 1J *1L* 1479L Xi'JiJ'J /v) 1 1 F 口 J AJ、畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿寫作、外文資料翻譯第十二周畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿審定，指導(dǎo)教師提出修改意見、審查外文資料翻譯，中期答 辯第十三周畢業(yè)設(shè)計(jì)二稿寫作，撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)摘要及譯文第十四周畢業(yè)設(shè)計(jì)二稿寫作，指導(dǎo)教師檢查摘要及譯文第十五周畢業(yè)設(shè)計(jì)二稿審定，指導(dǎo)教師提出修改意見第十六周畢業(yè)設(shè)計(jì)終稿

12、，并打印、裝訂第十七周畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，成績(jī)?cè)u(píng)定系（教研室）意見學(xué)院審批意見經(jīng)論證，該畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書人才培養(yǎng)方案要求。主任（簽字）：經(jīng)審核，下發(fā)該任務(wù)書。主管院長(zhǎng)（主任）（簽字）：（任務(wù)書下發(fā)）日期：2015年 月 日備注：系（教研室）意見填寫“符合”或“不符合S學(xué)院審批意見填寫“同意”或“不同意”沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告題目名稱城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤土地增值收益返還模式研究學(xué)生姓名王文超學(xué)號(hào)1105330101專業(yè)班級(jí)土地資源管理專業(yè)1101班一、所選題目在其領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀、設(shè)計(jì)的目的和意義(1) 發(fā)展現(xiàn)狀我國(guó)土地利用粗放，土地增減掛鉤剛處于起步階段，相應(yīng)的法規(guī)措施不夠完善， 土地利用率低。(

13、2) 設(shè)計(jì)目的本文基于現(xiàn)有城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤理論研究的基礎(chǔ)上，對(duì)城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤 的提出背景、意義和內(nèi)涵進(jìn)行深入剖析;并提出城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤合理性、可行性、 社會(huì)滿意度評(píng)價(jià)方法和模型，對(duì)研究城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤政策起到了助推作用。(3) 設(shè)計(jì)意義通過建立城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤可行性度評(píng)價(jià)和社會(huì)滿意度評(píng)價(jià)模型，測(cè)算城鄉(xiāng)建 設(shè)用地增減掛鉤合理性分值，定量判斷項(xiàng)口區(qū)域開展城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤的合理性可 以正確引導(dǎo)符合規(guī)劃、條件較好的地區(qū)推行掛鉤政策，為政府批準(zhǔn)掛鉤試點(diǎn)決策起到一 定的輔助作用。指導(dǎo)正確科學(xué)開展城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤試點(diǎn)工作，可將節(jié)約岀的年度建設(shè)用地計(jì) 劃指標(biāo)用于急需用地的重點(diǎn)項(xiàng)

14、U上,解決重點(diǎn)建設(shè)用地計(jì)劃指標(biāo)不足的問題;通過"掛鉤” 項(xiàng)目實(shí)施后，建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施完善、功能齊全、布局合理、環(huán)境優(yōu)美的農(nóng)民新村，土地節(jié) 約集約利用水平得到提高，也加快縮小城鄉(xiāng)差距;同時(shí)有利于土地利用總體規(guī)劃及相關(guān)規(guī) 劃的實(shí)施。二、設(shè)計(jì)主要內(nèi)容本文以土地經(jīng)濟(jì)學(xué)等基礎(chǔ)理論的研究為基礎(chǔ)，圍繞城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤政策，剖析城 鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤內(nèi)涵，從城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤的可行性和社會(huì)滿意度兩方面建立 其合理性評(píng)價(jià)模型，以指導(dǎo)試點(diǎn)的推廣。通過對(duì)重慶市口市鎮(zhèn)海龍村項(xiàng)U開展城鄉(xiāng)建設(shè) 用地合理性評(píng)價(jià)，指導(dǎo)掛鉤試點(diǎn)的合理選取，避免不符合規(guī)劃、資金鏈斷裂、侵犯農(nóng)村 利益的現(xiàn)象發(fā)生，加強(qiáng)政府引導(dǎo)、公眾參與

15、力度。在此基礎(chǔ)上對(duì)城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤 政策的完善提出建議。1.3.2研究方法（一）文獻(xiàn)研究通過網(wǎng)絡(luò)圖書館，查閱當(dāng)前與城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤政策相關(guān)的著作及文獻(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行 整理、分析，并用于指導(dǎo)本論文的寫作。（二）定性研究與定量研究釆用定性描述的方法對(duì)城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤政策進(jìn)行分析，并采用定量研究的方 法，對(duì)城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤合理性進(jìn)行評(píng)價(jià)。（三）實(shí)證研究指導(dǎo)教師意見系（教研室）意見簽字：2015年 月 日主任（簽字）：2014年 月 日沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生進(jìn)度檢查表時(shí)間階段學(xué)生完成的內(nèi)容指導(dǎo)教師檢查意見指導(dǎo)教師簽名檢查日期第一周上課、收集資料第二周上課、收集資料第三周上課、撰寫開題報(bào)告

16、第四周上課、收集資料第五周上課、收集資料第六周上課、收集資料第七周畢業(yè)實(shí)習(xí)第八周畢業(yè)實(shí)習(xí)第九周撰寫、擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)提綱第十周初稿寫作、外文資料翻譯第十一周初稿寫作、外文資料翻譯第十二周初稿審定，中期答辯第十三周二稿寫作，撰寫摘要第十四周畢業(yè)設(shè)計(jì)二稿寫作第十五周畢業(yè)設(shè)計(jì)二稿審定第十六周畢業(yè)設(shè)計(jì)終稿打印、裝訂第十七周畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)定意見書年 月 日評(píng)定成績(jī)（百分制）:指導(dǎo)教師職稱：指導(dǎo)教師簽字:指導(dǎo)教師單位:畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人評(píng)閱意見書評(píng)閱成績(jī)（百分制）:評(píng)閱教師職稱：評(píng)閱教師簽字:評(píng)閱教師單位:沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯記錄及成績(jī)土地資源管理 專業(yè)1101 班級(jí) 學(xué)生 王文超

17、 指導(dǎo)教師 任家強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤土地增值收益返還模式研究答辯時(shí)間：年 月 H 時(shí) 分至 時(shí) 分出席人主任委員（組長(zhǎng)）委 員（組員）、答辯委員會(huì)（答辯小組）提出的問題及答辯情況:記錄人：答辯成績(jī)（百分制）：主任委員（組長(zhǎng)）簽字:畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)評(píng)審意見學(xué)生姓名：王文超學(xué)院:管理學(xué)院專業(yè)班級(jí):土地資源管理專業(yè)1101班題目名稱：城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤土地增值收益返還模式研究評(píng)審意見：畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定量化表:項(xiàng)目評(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)閱成績(jī)答辯成績(jī)中期成績(jī)總分比例40%10%40%10%100%分?jǐn)?shù)經(jīng)評(píng)定，該生畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)椋荷蜿柦ㄖ髮W(xué)學(xué)院答辯委員會(huì)主 任（簽字）： 年 月 日沈陽建

18、筑大學(xué)畢業(yè)論文學(xué)生進(jìn)度檢查表時(shí)間階段學(xué)生完成的內(nèi)容指導(dǎo)教師檢查意見指導(dǎo)教師簽名檢查日期第一周查閱文獻(xiàn)、收集資料第二周查閱文獻(xiàn)、收集資料第三周撰寫開題報(bào)告、方案論證第四周畢業(yè)設(shè)計(jì)定方案、計(jì)算、調(diào)研第五周畢業(yè)設(shè)計(jì)定方案、計(jì)算、調(diào)研第六周畢業(yè)設(shè)計(jì)定方案、計(jì)算、調(diào)研第七周畢業(yè)實(shí)習(xí)第八周畢業(yè)實(shí)習(xí)第九周撰寫、擬定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）提綱第十周畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿寫 作、外文資料翻譯第十一周畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿寫 作、外文資料翻譯第十二周畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿審 定，指導(dǎo)教師提出修改意 見、審查外文資料翻譯， 中期答辯第十三周畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）二稿寫作，撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 摘要及譯文第十四周畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）二稿寫 作，指導(dǎo)教師檢查摘要及 譯文第十五周畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）二稿審 定，指導(dǎo)教師提出修改意 見第十六周畢業(yè)論文終稿，并打印、裝訂第十七周畢業(yè)論文答辯，成績(jī)?cè)u(píng)定沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)定意見書評(píng)定成績(jī)（百分制）:指導(dǎo)教師職稱：指導(dǎo)教師簽字:指導(dǎo)教師單位:年 月 日畢業(yè)論文評(píng)閱人評(píng)閱意見書評(píng)閱成績(jī)（百分制）:評(píng)閱教師職稱：評(píng)閱教師簽字:評(píng)閱教師單位:沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)論文答辯記錄及成績(jī)土地資源管理專業(yè)1101班級(jí)學(xué)生 王文超指導(dǎo)教師 任家強(qiáng)畢業(yè)論文題目城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤土地增值收益返還模式研究答辯時(shí)間：年 月 H 時(shí) 分至 時(shí) 分出席人主任委員（組長(zhǎng)）委 員（組