漢語言文學(xué)專業(yè)?？凭C合實踐環(huán)節(jié)實施方案

1、山東廣播電視大學(xué)開放教育漢語言文學(xué)專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)實施方案開放教育漢語言文學(xué)專業(yè)?？凭C合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作是整個教學(xué)過程的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是實現(xiàn)應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)中央電大漢語言文學(xué)專業(yè)?？频慕虒W(xué)計劃及實施方案和中央電大文法部漢語言文學(xué)專業(yè)專科綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱要求，結(jié)合山東電大漢語言文學(xué)專科專業(yè)教學(xué)實際，制定本實施方案。 本專業(yè)綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)為畢業(yè)論文。畢業(yè)作業(yè)為統(tǒng)設(shè)必修課，8學(xué)分，由地方電大根據(jù)中央電大制定的實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱組織實施。該環(huán)節(jié)不得免修。畢業(yè)論文的寫作是開放教育漢語言文學(xué)專業(yè)?？凭C合實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是整個教學(xué)活動的

2、有機組成部分，是實施專業(yè)教學(xué)計劃，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的重要步驟。它旨在系統(tǒng)地檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，考查學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)得到提升。一、指導(dǎo)教師的資格及職責(zé)指導(dǎo)教師的資格：畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)具有漢語言文學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或漢語言文學(xué)專業(yè)研究生以上學(xué)歷人員擔任。指導(dǎo)教師必須具有較高的思想水平、專業(yè)修養(yǎng)和較強的寫作能力和工作責(zé)任心，凡未按指定層次和指定專業(yè)指導(dǎo)的畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)成績無效。指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)一般不超過10人。指導(dǎo)教師的職責(zé)：開題階段，指導(dǎo)教師主要引導(dǎo)學(xué)生確定論文題目，開列參考文獻目錄，提示

3、研究方法，幫助學(xué)生制定寫作計劃。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱并簽署同意開題后，學(xué)生方可進行論文寫作。撰寫、修改及定稿階段，指導(dǎo)教師主要對學(xué)生的初稿、二稿進行修改，仔細審閱，提出修改意見，解答疑難問題，評審論文；定稿后，指導(dǎo)教師要對學(xué)生的論文做出初評意見。二、論文寫作資格學(xué)生必須修完課程總學(xué)分的80%之后進行。三、寫作要求（一）選題要求畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一個重要的門類，是反映學(xué)術(shù)成果、傳遞學(xué)術(shù)信息的工具，應(yīng)當具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。畢業(yè)論文的選題應(yīng)以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的

4、內(nèi)容為主，而不應(yīng)脫離本專業(yè)范圍。撰寫畢業(yè)論文既是一項科研活動，同時也是學(xué)習(xí)過程的一個步驟。撰寫畢業(yè)論文不僅是為了傳播學(xué)術(shù)信息，推進學(xué)科的發(fā)展，更重要的目的還在于梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，反映學(xué)生對本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論及其他專門知識的掌握程度。選題鼓勵創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題。（二）選題方向本專業(yè)畢業(yè)論文選題必須與漢語言、文學(xué)、小學(xué)語文教學(xué)研究等本專業(yè)方向相關(guān)。學(xué)員可以從所給定的范圍中選擇自己感興趣的一個作為自己的論文選題，也可自己確定題目。（三）質(zhì)量要求1.畢業(yè)論文應(yīng)當做到觀點新穎，材料翔實，結(jié)構(gòu)完整，思維明晰，論證有力，語言通順，格式規(guī)范。觀點新穎是指要有一定創(chuàng)造性，選題、立論或材

5、料運用，要有屬于學(xué)生自己的思考、分析或論證，或者從新角度來討論問題，或有新發(fā)現(xiàn)的材料來論證；觀點明確是說論文中要明確地提出自己的論點，中心突出；材料翔實，即要求學(xué)生不僅要有詳盡、真實的材料，而且材料必須能為論文的中心服務(wù)，具有較強的說服力；結(jié)構(gòu)完整，即要求論文必須有提出問題、分析問題、解決問題三個部分，每一部分之間或每一部分內(nèi)部都必須符合邏輯關(guān)系；語言通順；格式規(guī)范。2.論文要有學(xué)術(shù)價值或一定的理論支撐。論文要有學(xué)術(shù)價值是指所探討的問題對于本學(xué)科的研究有推進或啟發(fā)作用，對人文精神的建設(shè)乃至社會的發(fā)展有促進作用；論文要求有一定的理論支撐是指問題的提出、分析和論證，要有相關(guān)理論分析，要透過現(xiàn)象抓本

6、質(zhì)，尋找規(guī)律。3.論文要符合學(xué)術(shù)規(guī)范，畢業(yè)論文的字數(shù)不得少于3,000字。（四）論文的組成1.中文摘要及關(guān)鍵詞。摘要是論文的內(nèi)容簡短陳述，是對論文內(nèi)容的高度概括。摘要應(yīng)簡潔精當，字數(shù)以200300字為宜。2.關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是從論文中選取出來用以標示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語，一篇論文應(yīng)有38個關(guān)鍵詞。3.論文題目（下附署名）。要求準確、簡練、醒目、新穎、具有概括性。4.正文。畢業(yè)論文正文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)要比交流論文復(fù)雜，為了使文章的脈絡(luò)更為清晰，畢業(yè)論文的主體部分要有章節(jié)之分，而且要盡可能加上小標題，標示各個部分的內(nèi)容要點。5.注釋。本專業(yè)畢業(yè)論文的注釋，規(guī)定一律采用尾注的形式。注釋主要有兩種作用：

7、第一，注明引文出處；第二，補充內(nèi)容（主要是要深入，但與文章的主體關(guān)系不大的內(nèi)容）。6.參考文獻。參考文獻是論文作者在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，是評定論文作者的研究狀況及鉆研程度的一個重要依據(jù)。常用參考文獻的格式：作者（或編者），文章名（或?qū)Ｖ?，文章出處或出版社，發(fā)表或出版日期。（五）格式要求 1畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)順序依次為摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻。2.論文題目采用黑體、4號、居中；級別標題與正文采用宋體小4號；行距為固定值18磅；正文排版一律首行縮進2字符；標題的順序為一、（一）、1.（1）；左側(cè)雙釘裝訂。3.畢業(yè)論文應(yīng)完成三稿。第一、二稿留教學(xué)點備查，第三稿（定稿）打

8、印在綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)評審表中相應(yīng)的位置。三、論文成績考核（一）評定畢業(yè)論文成績的環(huán)節(jié)畢業(yè)論文成績考核根據(jù)論文評定的標準和等級的要求，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。初評成績由指導(dǎo)教師評定，將成績打在評審表“初評成績”欄中，分校審核后，上報省校終審。（二）評定論文等級質(zhì)量的要求對論文質(zhì)量主要應(yīng)從以下幾個方面進行評定：1.學(xué)術(shù)性：主要是題目要有一定的學(xué)科意義，內(nèi)容要有足夠的專業(yè)知識含量。2.獨創(chuàng)性：所謂獨創(chuàng)性，是指論文的觀點是新的學(xué)術(shù)見解，是與眾不同或前所未有的看法。如果能用別人沒有用過的材料，或者能以新的論證方法，從一個新的角度，重新對已有的理論觀點加以闡釋，論文也可視為具有學(xué)術(shù)創(chuàng)新性。3

9、.邏輯性：學(xué)術(shù)論文是一種邏輯構(gòu)成，所有的觀點和材料都應(yīng)當納入一個邏輯框架之中，整篇文章應(yīng)當自成一個理論認識系統(tǒng)，自成一個相對完整、縝密的論證體系。4.規(guī)范性：論文的總體構(gòu)成及表述方式必須合乎文體規(guī)范。（三）成績考核成績考核標準為百分制，取得及格（60分）以上成績者給予畢業(yè)論文的學(xué)分。90-100分（優(yōu)秀）：觀點明確、新穎，材料翔實、充分，結(jié)構(gòu)完整、謹嚴，論證深入、有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的獨創(chuàng)性和理論性，表明作者確實已經(jīng)很好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并有從事科學(xué)研究或擔負專業(yè)技術(shù)工作的初步能力。80-89分（良好）：觀點明確，材料翔實，結(jié)構(gòu)完整，

10、論證有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的新意，表明作者確實已經(jīng)較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能。60-79分（及格）：觀點明確，材料較為翔實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范。從總體上看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)和素養(yǎng)，并且能用所學(xué)專業(yè)知識分析和解決問題。59分以下（不及格）：觀點不明確或明顯錯謬；內(nèi)容空泛或材料虛假；結(jié)構(gòu)不完整，缺少層次感和邏輯性；語言不夠通順，病句或錯別字較多；格式不夠規(guī)范，不合乎文體特征；字數(shù)少于3,000字；有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者；有上述情形之一者便為不合格。附：山東廣播電視大學(xué)開放教育（?？疲┚C合

11、實踐環(huán)節(jié)教學(xué)評審表山東廣播電視大學(xué)開放教育（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)評審表市 電 大_ _教 學(xué) 點_ _專 業(yè)_ _學(xué) 號_ _姓 名_ _指導(dǎo)教師_ _山東廣播電視大學(xué)開放教育（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)記錄表第一 次 指 導(dǎo)時間：內(nèi)容：第 二 次 指 導(dǎo)時間：內(nèi)容：第三次指導(dǎo)時間：內(nèi)容：指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日完成情況及市電大審查意 見內(nèi)容成績內(nèi)容成績畢業(yè)論文 注：1. 各教學(xué)點檢查綜合實踐環(huán)節(jié)完成情況并匯總成績，完成的內(nèi)容需在相應(yīng)項目后面方框內(nèi)打“”；畢業(yè)作業(yè)第一、二稿存放教學(xué)點備查。2. 完成情況由教學(xué)點填寫，市電大確認并填寫綜合實踐環(huán)節(jié)審查意見。市電大審查人（簽名）：年 月 日省電大審查意見省電大審查人（簽名）： 年 月 日綜合實踐報告要求說明本專業(yè)綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)為畢業(yè)論文。本專業(yè)畢業(yè)論文選題必須與漢語言、文學(xué)、小學(xué)語文教學(xué)