布瑞克校園招聘計劃

1、布瑞克農(nóng)業(yè)信息科技有限公司2016年校園招聘策劃案前言目錄第一部分 校園招聘目標第二部分 項目整體策劃第三部分 目標院校、目標專業(yè)及人數(shù)第四部分 行程安排第五部分 工作安排一、 項目策劃及準備工作二、 廣告宣傳/簡歷投遞三、 筆試四、 校園宣講會五、 面試六、 預(yù)算第一部分 校園招聘目標一、招聘目的：以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向，健全公司人力資源管理體系，為滿足企業(yè)未來快速發(fā)展對人才的要求及需求，逐步建立企業(yè)人才培養(yǎng)梯隊模型，故引入認同本公司文化及具備培養(yǎng)潛力的校園新生；二、培養(yǎng)方向：商務(wù)專員15數(shù)據(jù)資訊專員5外部營銷推廣5 PHP軟件工程師 2前端高級軟件工程師2Android軟件工程師5行業(yè)研究員5總

2、編助理1期貨交易員2 文案策劃2總經(jīng)理助理1儲備干部5第二部分 項目整體策劃2016校招主題： 攜手布瑞克，共創(chuàng)輝煌4月開始 4月-12月4月1日前確定行程確定數(shù)量確定校園招聘主題PPT、易拉寶、海報、產(chǎn)品介紹冊確定目標院校及專業(yè)、預(yù)錄人數(shù)筆試試題、結(jié)構(gòu)化面試題庫設(shè)計確定行程及日程安排應(yīng)聘表、試卷、文具用品等資料準備宣講會方案設(shè)計：熱場、主持、布置等與各院校確認場地時間及資料傳真，預(yù)定酒店準備階段招聘宣講會簡歷接收簡歷篩選見面會（預(yù)錄?。?fù)試筆試初步面試 匯總簽協(xié)議實施階段總結(jié)階段需求統(tǒng)計、匯總第三部分 目標院校，見表。具體安排線路時間引才高校高校選擇（在高校后打“”）中原線徐州2016年4月

3、11日中國礦業(yè)大學2016年4月12日江蘇師范大學開封2016年4月13日河南大學鄭州2016年4月14日鄭州大學洛陽2016年4月15日河南科技大學江蘇線蘇州2016年4月08日蘇州大學南京2016年4月18日南京工業(yè)大學蘇州2016年4月19日蘇州科技大學（天平校區(qū)）蘇州2016年6月02日蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學院蘇州待定蘇州市職業(yè)大學第四部分 行程安排（時間會依據(jù)院校預(yù)定情況調(diào)整）具體安排線路時間引才高校高校選擇（在高校后打“”）中原線徐州2016年4月11日中國礦業(yè)大學2016年4月12日江蘇師范大學開封2016年4月13日河南大學鄭州2016年4月14日鄭州大學洛陽2016年4月15

4、日河南科技大學江蘇線蘇州2016年4月08日蘇州大學南京2016年4月18日南京工業(yè)大學蘇州2016年4月19日蘇州科技大學（天平校區(qū)）蘇州2016年6月02日蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學院蘇州待定蘇州市職業(yè)大學第五部分 工作安排一、 項目策劃及準備工作 （2016年校園招聘項目推進表）二、 廣告宣傳1、 校園BBS和就業(yè)網(wǎng)（依據(jù)行程表時間提前發(fā)布，一般在筆試前2周將公司營業(yè)執(zhí)照及招聘崗位上線）；2、 海報：主要為吸引學生眼球，傳達布瑞克校園招聘信息；廣告：共2套方案，緊扣2016年校園招聘主題方案一（共1張）：主題為：你的成功，我們的責任與希望；方案二（共2張）：主題為：攜手布瑞克，共創(chuàng)輝煌。 3

5、、PPT宣講：傳統(tǒng)模式，公司介紹、招聘職位及要求、培養(yǎng)計劃及發(fā)展通道、相關(guān)注意事項三部分內(nèi)容，修訂部分內(nèi)容。三、 筆試（一）筆試前期籌備1）場地確定：提前與高校就業(yè)辦聯(lián)系確認2）筆試工作人員： 3）筆試相關(guān)工具準備。（二）筆試執(zhí)行流程四、 校園招聘宣講會（一） 校園宣講會前期籌備1)高校場地預(yù)定。2)校園招聘宣講會現(xiàn)場布置標準及所需物料。 3）宣講會現(xiàn)場相關(guān)資源準備，見清單表。序號資源清單責任人1企業(yè)宣傳片2宣講PPT3筆記本電腦4工作卡牌（二）宣講會議程（30分鐘），見宣講會議程表。宣講會議程表布瑞克2016校園招聘之校園宣講會議程活動時間活動主題和安排入會前準備主持人出場介紹布瑞克、活動內(nèi)

6、容和流程暖場游戲（獎勵第一個到達、主動幫助的同學）企業(yè)介紹主講嘉賓談布瑞克人力資源政策問與答（三）宣講會現(xiàn)場執(zhí)行，見表。NO任務(wù)內(nèi)容責任方宣講會前2小時1會場布置提前至少1小時到達現(xiàn)場（帶好所須物品）2用布置物料進行會場布置（宣傳資料、易拉寶）3會場設(shè)備調(diào)試（筆記本、投影儀、音響設(shè)備、視頻資料）宣講會前1小時1提前到達我公司工作人員提前至少1小時到達現(xiàn)場，再次檢查布置情況和設(shè)備情況（帶好所須物品：企業(yè)宣傳片/筆記本電腦/宣講PPT等）2宣講嘉賓提前半小時到達現(xiàn)場 3學生接待學校安排2名支持專員（學生干部）在門口維護秩序，引導(dǎo)陸續(xù)到達的學生4適度控制現(xiàn)場人流注意現(xiàn)場秩序維護，尤其人數(shù)過多時，要引

7、導(dǎo)學生在會場后排站立，不應(yīng)堵塞門口。學校就業(yè)辦宣講會全程1確認開始時間正式開始前約30分鐘，播放企業(yè)宣傳片（啟動儀式視頻）。若已到啟動會開始時間，準時開始。2宣講3會議過程監(jiān)督開始后，將大門半閉保持室內(nèi)安靜.囑咐所有工作人員和學生將手機靜音。4所有工作人員盡量不要隨意走動，保持會場安靜宣講會結(jié)束后1現(xiàn)場整理收拾宣傳物資2收拾現(xiàn)場3與學校管理員交接（確認無損壞投影、桌椅等） 五、 面試安排 （一）面試前期籌備1）面試場地確定2）面試人員（簡歷篩選時確定）3）面試相關(guān)工具準備。4）結(jié)構(gòu)化問題提綱。表類型序號題目基本情況1簡單介紹下你自己（包括愛好、學習、家庭情況）？校園經(jīng)歷2簡單地談一下，你在大學

8、里做的最成功的一件事？對你有什么啟發(fā)？3你在大學得了最高獎項是什么？社團活動情況。工作經(jīng)歷4在大學，你有沒有實習或假期工作的經(jīng)歷，你有什么感受？如何做好工作，工作怎么展開(工作思路)?專業(yè)知識5簡單地談一下，自己對從事（研發(fā)或管理或其它）本崗位職責的理解？求職動機與工作期望6談一談未來三年的個人目標或規(guī)劃？7你對第一份工作有什么期望?其他8你還有沒有要咨詢的問題？5）評分標準。評分標準表問題測試目的評分標準分值 （10分）考官評語1測試被試者的談吐、語表達和思維能力，了解被試者的興趣愛好及社會價值觀，緩和面試氣氛。優(yōu)：形象、儀容優(yōu)良，語言流暢，條理清晰，言簡意賅，切中要害。5-10好：形象、儀

9、容好，談吐自然流暢，條理清晰。但不夠簡練，基本能切中要害。3-5中：形象一般，談吐比較自然，條理比較清晰。但語言表達顯得比較羅嗦，基本能表達出自己觀點。 1-3差：形象差，談吐不自然，條理不清晰。語言羅嗦，不能表達自己觀點。02測試被測試者的應(yīng)對及思路、談吐，了解被測試者的應(yīng)對和解決事情的能力、團隊合作及總結(jié)能力。優(yōu)：語言流暢，強調(diào)團隊合作，條理清晰，言簡意賅，邏輯性強。5-10好：談吐自然流暢，提到合作，計劃周詳，條理清晰。但不夠簡練，基本能切中要害。3-5中：談吐比較自然，有計劃安排，條理比較清晰。但語言表達顯得比較羅嗦，基本能表達出自己觀點。 1-3差：談吐不自然，條理不清晰。語言羅嗦，

10、不能表達自己觀點。03測試被試者的過往經(jīng)歷及主動奉獻精神，了解被測試者的學習能力及團隊精神。優(yōu)：語言流暢，條理清晰，鍛煉自己合作能力，言簡意賅，邏輯性強。5-10好：談吐自然流暢，條理清晰，提到與他人合作。但不夠簡練，基本能切中要害。3-5中：談吐比較自然，條理比較清晰。但語言表達顯得比較羅嗦，基本能表達出自己觀點。 1-3差：談吐不自然，條理不清晰。語言羅嗦，不能表達自己觀點。04測試被試者的計劃組織協(xié)調(diào)能力，要求被試者應(yīng)考慮到明確的工作目標和要求，據(jù)此選擇工作方法，安排工作流程，調(diào)配人、財、物資源，協(xié)調(diào)組織各方共同完成任務(wù)。優(yōu)：計劃安排周全，能合理的安排資源，組織協(xié)調(diào)各方面力量共同完成任。

11、5-10好：有較周全的計劃安排與切實可行的調(diào)研方法；組織協(xié)調(diào)各方面力量共同完成任務(wù)。 3-5中：有計劃安排；有協(xié)調(diào)的意識，但計劃安排不夠周全。1-3差：計劃安排漏洞多，缺少協(xié)調(diào)意識；或夸夸其談，不切中要害。05測試被試者的學習能力，了解被測試者的主動性與能動性。優(yōu)：談吐自然流暢，條理清晰。但不夠簡練，基本能切中要害。5-10好：有較周全的計劃安排與切實可行的調(diào)研方法；組織協(xié)調(diào)各方面力量共同完成任務(wù)。 3-5中：有計劃安排；有協(xié)調(diào)的意識，但計劃安排不夠周全。1-3差：計劃安排漏洞多，缺少協(xié)調(diào)意識；或夸夸其談，不切中要害。06）評定標準：為避免學生在旁邊觀看與猜測揣摩，同時便于內(nèi)部溝通，面試評分標準，分五個級別設(shè)置：見表。評定等級表序號級別記錄符號含義錄用與否備注1一級LLL非常優(yōu)秀淘汰2二級LL較優(yōu)秀錄用3三級L優(yōu)秀進入第二批備錄用庫第一批錄用人員不來作候選人員，可馬上補錄4四級M一般可考慮