修辭無處不在(講)

1、（一）、引入課題（一）、引入課題1 剪一段時光緩緩流淌剪一段時光緩緩流淌/流進了月色流進了月色中微微蕩漾中微微蕩漾/彈一首小荷淡淡的香彈一首小荷淡淡的香/美美麗的琴音就落在我身旁麗的琴音就落在我身旁/螢火蟲點亮夜螢火蟲點亮夜的星光的星光/誰為我添一件夢的衣裳誰為我添一件夢的衣裳/推開推開那扇心窗遠遠的望那扇心窗遠遠的望/誰采下那一段昨日誰采下那一段昨日的憂傷的憂傷/我像只魚兒在你的荷塘我像只魚兒在你的荷塘/只為只為和你守護那晈白月光和你守護那晈白月光/游過了四季荷花游過了四季荷花依然香依然香/等你宛在水中央等你宛在水中央 修辭手法：擬人、對偶、對比、比喻、引用等。修辭手法：擬人、對偶、對比、比

2、喻、引用等。 欣賞下列一則短信，說說其中的妙處：欣賞下列一則短信，說說其中的妙處： 天冷了，大樹發(fā)抖了，小草打冷顫了，天冷了，大樹發(fā)抖了，小草打冷顫了，小強冬眠了，老牛燒炭取暖了，小白兔穿小強冬眠了，老牛燒炭取暖了，小白兔穿羽絨服了，螞蟻買暖水袋了。你還不多穿羽絨服了，螞蟻買暖水袋了。你還不多穿件衣服？要問我是誰？當然是這世上最關件衣服？要問我是誰？當然是這世上最關心你的人！心你的人！運用了運用了擬人、排比、設問擬人、排比、設問等修辭手法等修辭手法放眼生活放眼生活修辭無處不在修辭無處不在（一）、引入課題（一）、引入課題2 修辭是對語言材料進行選擇、調整和組合的修辭是對語言材料進行選擇、調整和組

3、合的過程，目的是為了使語言表達鮮明、生動。過程，目的是為了使語言表達鮮明、生動。修修辭辭 ( (一一) )、 語音修辭語音修辭 一切使語句富于節(jié)奏、優(yōu)美一切使語句富于節(jié)奏、優(yōu)美動聽的修辭方法。動聽的修辭方法。 修辭格如疊音詞、對偶、修辭格如疊音詞、對偶、排比、反復、頂真、回環(huán)等；排比、反復、頂真、回環(huán)等； 音節(jié)組合如押韻、音節(jié)、音節(jié)組合如押韻、音節(jié)、節(jié)拍。節(jié)拍。音節(jié)音節(jié)力求整齊：力求整齊：對偶、聯(lián)綿詞、疊音詞。對偶、聯(lián)綿詞、疊音詞。節(jié)奏節(jié)奏追求鮮明：追求鮮明：千山千山/鳥飛鳥飛/絕絕，萬徑萬徑/人蹤人蹤/滅滅。 無邊無邊/落木落木/蕭蕭蕭蕭/下下，不盡不盡/長江長江/滾滾滾滾/來來。平仄平仄務

4、求協(xié)調：務求協(xié)調：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 / / /， / / 。盡量注意盡量注意押韻：押韻： 泰安有三泰安有三美美白菜、豆腐、白菜、豆腐、水水。 東北有三東北有三寶寶人參、貂皮、烏拉人參、貂皮、烏拉草草。巧妙運用巧妙運用辭格：辭格：排比、反復、頂針、回環(huán)。排比、反復、頂針、回環(huán)。 開篇三句十四個疊字，表達出三種開篇三句十四個疊字，表達出三種境界。境界。“尋尋覓覓尋尋覓覓”，寫人的動作、，寫人的動作、神態(tài)；神態(tài)；“冷冷清清冷冷清清”，寫環(huán)境的悲涼；，寫環(huán)境的悲涼；“凄凄慘慘戚戚凄凄慘慘戚戚”，寫內心世界的巨，寫內心世界的巨大傷痛。同時，這幾對疊字還造成音大傷痛。同時，

5、這幾對疊字還造成音律的回環(huán)往復，加強了詞作的音樂性。律的回環(huán)往復，加強了詞作的音樂性。杭州西湖聯(lián)：杭州西湖聯(lián)： 山山水水處處明明秀秀，山山水水處處明明秀秀， 晴晴雨雨時時好好奇奇。晴晴雨雨時時好好奇奇。 輕輕的我走了輕輕的我走了,正如我輕輕的來正如我輕輕的來; 我輕輕的招手我輕輕的招手,作別西天的云彩。作別西天的云彩。 日劇點頭哈腰日劇點頭哈腰,韓劇絮絮叨叨韓劇絮絮叨叨, 港劇胡編亂造港劇胡編亂造,大陸片好的真好大陸片好的真好,糟的更糟糟的更糟 藍臉的竇爾墩盜玉馬，藍臉的竇爾墩盜玉馬， 紅臉的關公戰(zhàn)長沙，紅臉的關公戰(zhàn)長沙， 黃臉的典韋，黃臉的典韋， 白臉的曹操，白臉的曹操， 黑臉的張飛叫喳喳喳

6、黑臉的張飛叫喳喳喳 說唱臉譜說唱臉譜語音修辭語音修辭品味下列句子，體會其中語言的韻味：品味下列句子，體會其中語言的韻味： 1.俗諺：俗諺：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。 歌曲：歌曲：我送你離開，千里之外，你無聲黑白。我送你離開，千里之外，你無聲黑白。 2.名篇佳句名篇佳句：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。的裙。 3.廣告：廣告：車到山前必有路，有路必有車到山前必有路，有路必有豐田車。豐田車。 歌曲：歌曲：雨紛飛，飛在天空里是我的雨紛飛，飛在天空里是我的眼淚，淚低垂，垂在

7、手心里是你的眼淚，淚低垂，垂在手心里是你的余味。余味。語音修辭常用的手法有：語音修辭常用的手法有： 押韻、對偶、頂真、押韻、對偶、頂真、 排比、回環(huán)、反復等。排比、回環(huán)、反復等。 1、勻稱協(xié)調，富有節(jié)、勻稱協(xié)調，富有節(jié)奏感奏感 2、有變化，不呆板、有變化，不呆板小結：語音修辭的效果小結：語音修辭的效果（二）、（二）、 詞語修辭詞語修辭 對所使用的詞語加以選擇對所使用的詞語加以選擇和錘煉和錘煉.（ 他不回答，對柜里說，他不回答，對柜里說，“溫兩溫兩碗酒，要一碟茴香豆。碗酒，要一碟茴香豆?！北惚闩排懦鼍懦鼍盼拇箦X。文大錢。魯迅魯迅孔乙己孔乙己 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯

8、一唯一的人。的人。 （魯迅（魯迅孔乙己孔乙己） “喂喂!一手交錢，一手交貨一手交錢，一手交貨!一個渾一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，兩把刀，刺刺得老栓得老栓縮縮小了一半。小了一半?！薄啊薄澳悄侨吮憬辜逼饋?，嚷道，人便焦急起來，嚷道，怕什么怕什么?怎的怎的不拿不拿!老栓還躊躇著；黑的人便老栓還躊躇著；黑的人便搶搶過燈過燈籠，一把籠，一把扯扯下紙罩，下紙罩，裹裹了饅頭，了饅頭，塞塞與老與老栓；一手栓；一手抓抓過洋錢，捏一捏，轉身去了。過洋錢，捏一捏，轉身去了。嘴里哼著說，嘴里哼著說，這老東西這老東西” 魯迅魯迅藥藥某電扇廣告：好名聲就是某電扇廣告：

9、好名聲就是“吹吹”出來的。出來的。雙關雙關 天下無難事，只怕有心人天下無難事，只怕有心人開車無難開車無難事，只怕有新人。事，只怕有新人。 妹妹你大膽地往前走妹妹你大膽地往前走妹妹你慢慢地往妹妹你慢慢地往“錢錢”走。（走。（光明日報光明日報）仿擬（仿擬（。有意仿照人們熟知的現(xiàn)成的語。有意仿照人們熟知的現(xiàn)成的語言材料，根據(jù)表達的需要臨時創(chuàng)造出新的語、言材料，根據(jù)表達的需要臨時創(chuàng)造出新的語、句、篇來，以使語言生動活潑，或諷刺嘲弄，句、篇來，以使語言生動活潑，或諷刺嘲弄，或幽默詼諧，妙趣昂然?；蛴哪溨C，妙趣昂然。仔細推敲，品味下列句子中加點字的妙仔細推敲，品味下列句子中加點字的妙處：處：1.春風又春

10、風又綠綠（過、到、滿）江南岸（過、到、滿）江南岸 王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲 綠：既有動態(tài)又有靜態(tài)之美，把春風綠：既有動態(tài)又有靜態(tài)之美，把春風吹拂的無形感覺化為視覺形象，使人吹拂的無形感覺化為視覺形象，使人感受到勃勃生機。感受到勃勃生機。2.紅杏枝頭春意紅杏枝頭春意鬧（濃、深）鬧（濃、深） 宋祁宋祁 玉樓春玉樓春 鬧：運用通感將視覺形象與聽覺形象相鬧：運用通感將視覺形象與聽覺形象相溝通，眼前仿佛蜂飛蝶舞，滿眼春意。溝通，眼前仿佛蜂飛蝶舞，滿眼春意。1.捧起清清的湖水，捧起清清的湖水， 吻一吻吻一吻手中的月亮手中的月亮。 2.生怕離懷別苦生怕離懷別苦,多少事、欲說多少事、欲說還休。還休。 新來

11、瘦新來瘦,非干病酒非干病酒,不是悲秋不是悲秋。3.王小紅是個利己主義者，常王小紅是個利己主義者，常常常見利勇為見利勇為 。 以瘦形寫瘦情，無限思念活以瘦形寫瘦情，無限思念活化為消瘦身影。化為消瘦身影。、 一壺漂泊一壺漂泊 浪跡天涯難入喉浪跡天涯難入喉 你走之后你走之后 酒暖回憶思念瘦酒暖回憶思念瘦 水向東流水向東流 時間怎么偷時間怎么偷 花就一次成熟花就一次成熟 我卻錯過我卻錯過 方文山方文山 東風破東風破從詞語選擇角度出發(fā)的修辭有：從詞語選擇角度出發(fā)的修辭有： 比喻、夸張、擬人、借代比喻、夸張、擬人、借代 通感、雙關、婉曲、仿詞等通感、雙關、婉曲、仿詞等詞語修辭需要注意：詞語修辭需要注意：

12、準確簡潔準確簡潔 生動形象生動形象詞語修辭小結詞語修辭小結A設問句，無疑而問，設問句，無疑而問，強調突出女子思念的強調突出女子思念的深切悠遠。深切悠遠。C反問，賓語前置句，強調突出反問，賓語前置句，強調突出秦國侵略的貪婪性。借助文言虛秦國侵略的貪婪性。借助文言虛詞詞“之之”實現(xiàn)語法意義的強調作實現(xiàn)語法意義的強調作用，又使音節(jié)和諧。用，又使音節(jié)和諧。D少了文言虛詞少了文言虛詞“之之”，句義恰好相反，意謂秦句義恰好相反，意謂秦國沒有什么滿足。國沒有什么滿足。B陳述句，語氣平和，陳述句，語氣平和，思念的對象情感淡漠。思念的對象情感淡漠。 設問設問 說明說明 先提出問題，接著自己把看法說出。問題引先提

13、出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，令人回味。令人回味。 例句例句 “問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公?！?（元曲小令，阿魯威作）（元曲小令，阿魯威作） 賞析：賞析： 以設問開篇，點明題旨，領起下面，分層次地敘述以設問開篇，點明題旨，領起下面，分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。三國人物的英雄業(yè)績。 反問反問 說明說明 用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。氣，表達強烈感情。 例句例句 “江東弟子

14、今雖在，肯為君王卷土來？江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？” （王安石（王安石疊題烏江亭疊題烏江亭） 賞析：賞析： 使用反問句式，語氣冷峻，強調了歷史之必然。使用反問句式，語氣冷峻，強調了歷史之必然。 同一個意思，既可以用一個結構復雜同一個意思，既可以用一個結構復雜的長句來表達，也可以用一組結構簡單的的長句來表達，也可以用一組結構簡單的短句來表達，但表達效果不一樣。長句顯短句來表達，但表達效果不一樣。長句顯得細致嚴密，短句顯得簡潔靈活。說明道得細致嚴密，短句顯得簡潔靈活。說明道理，比較多用長句，敘述事實，比較多用理，比較多用長句，敘述事實，比較多用短句。一般說來，長句比較難于運用；并短句。一般說

15、來，長句比較難于運用；并且，同樣的意思，如果能夠多用短句表達，且，同樣的意思，如果能夠多用短句表達，讀者理解起來也比較方便。試比較下面兩讀者理解起來也比較方便。試比較下面兩個句子。個句子。1、長句和短句、長句和短句 A、是一個長單句，主語前有很長的定語，句子、是一個長單句，主語前有很長的定語，句子顯得拖沓，意思表達得不夠顯豁明快。顯得拖沓，意思表達得不夠顯豁明快。 B、改用一組短句子來表達，使人一看就懂。因、改用一組短句子來表達，使人一看就懂。因此，在該用長句的地方，就用長句。在可以用長句也此，在該用長句的地方，就用長句。在可以用長句也可以用短句的地方，最好多用短句?？梢杂枚叹涞牡胤剑詈枚嘤?/p>

16、短句。 A、原籍江蘇，生于北京，八歲學戲，原籍江蘇，生于北京，八歲學戲，十一歲登臺的京劇旦角藝術大師梅蘭芳先十一歲登臺的京劇旦角藝術大師梅蘭芳先生的逝世，震動了全中國以至全世界。生的逝世，震動了全中國以至全世界。 B、京劇旦角藝術大師梅蘭芳先生，原、京劇旦角藝術大師梅蘭芳先生，原籍江蘇，生于北京，八歲學戲，十一歲登籍江蘇，生于北京，八歲學戲，十一歲登臺。他的逝世震動了全中國以至全世界。臺。他的逝世震動了全中國以至全世界。 語序是漢語的一種重要的語法手段，各種句子成語序是漢語的一種重要的語法手段，各種句子成分必須按照一定的排列次序組成句子，才能表達一定分必須按照一定的排列次序組成句子，才能表達一

17、定的意思。語序改變了，表達的意思就不一樣，或者根的意思。語序改變了，表達的意思就不一樣，或者根本不能表達意思。我們平常說話，一般是主語在前，本不能表達意思。我們平常說話，一般是主語在前，謂語在后，定語、狀語在前，被修飾的中心語在后。謂語在后，定語、狀語在前，被修飾的中心語在后。按照這種語序組成的句子，稱為常式句。有時在某種按照這種語序組成的句子，稱為常式句。有時在某種語言環(huán)境中，為了表達的需要，可以把一般的語序改語言環(huán)境中，為了表達的需要，可以把一般的語序改為特殊的語序，即先說謂語，后說主語，或先說中心為特殊的語序，即先說謂語，后說主語，或先說中心語，后說定語、狀語。按照這種特殊語序組成的句子

18、，語，后說定語、狀語。按照這種特殊語序組成的句子，稱為變式句，也叫倒裝句。使用變式句，主要是對謂稱為變式句，也叫倒裝句。使用變式句，主要是對謂語或修飾語起強調作用。語或修飾語起強調作用。2、常式句和變式句、常式句和變式句例如：例如：A、鼓動吧，風、鼓動吧，風!咆哮吧，雷咆哮吧，雷!閃耀吧，電閃耀吧，電!B、在老通寶背后，也是大片的桑林，矮矮的，、在老通寶背后，也是大片的桑林，矮矮的，靜穆的。靜穆的。C、當他吃畢早飯的時候，春雨又下起來了，、當他吃畢早飯的時候，春雨又下起來了，淅淅瀝瀝地。淅淅瀝瀝地。A的三個句子都是謂語在前，主語在后，起強的三個句子都是謂語在前，主語在后，起強調謂語的作用；調謂

19、語的作用；B把定語把定語“矮矮的，靜穆的矮矮的，靜穆的”移到中心語之后，起強調定語的作用；移到中心語之后，起強調定語的作用；C把狀把狀語語“淅淅瀝瀝地淅淅瀝瀝地”移到句后，起突出狀語的作移到句后，起突出狀語的作用。用。由上面幾個例子可以看出，使用變式句往往有由上面幾個例子可以看出，使用變式句往往有強調某個成分的作用，語氣比常式句強烈。強調某個成分的作用，語氣比常式句強烈。 常式句是正常語停的句子，變式句是句子常式句是正常語停的句子，變式句是句子成分倒裝的句子，常見的有：主謂倒裝、狀語成分倒裝的句子，常見的有：主謂倒裝、狀語后置、狀語前置、定語后置等。常式句和變式后置、狀語前置、定語后置等。常式

20、句和變式句常常可以互相換轉，例如：句常?？梢曰ハ鄵Q轉，例如： 你進來吧。（常式句）你進來吧。（常式句） 進來吧，你。（主謂倒置）進來吧，你。（主謂倒置） 我們今天下午在禮堂開會。（常式句）我們今天下午在禮堂開會。（常式句） 我們今天下午開會，在禮堂。（狀語后置）我們今天下午開會，在禮堂。（狀語后置） 今天下午，我們在禮堂開會。（狀語前置）今天下午，我們在禮堂開會。（狀語前置） 他吃了一個紅蘋果。他吃了一個紅蘋果。 他吃了一個蘋果，紅的。（定語后置）他吃了一個蘋果，紅的。（定語后置） 從前有一個村子，生活著四個能說會道的人。從前有一個村子，生活著四個能說會道的人。一個廚師，一個裁縫，一個車夫，還

21、有一個船一個廚師，一個裁縫，一個車夫，還有一個船家。家。誰家有紅白喜事，打架抬扛的，都樂意找誰家有紅白喜事，打架抬扛的，都樂意找他們去幫辦，一次，村里哥倆分家，請這四人他們去幫辦，一次，村里哥倆分家，請這四人去去“說和說和”。四人便在廚師家開碰頭會。四人便在廚師家開碰頭會。廚師廚師說：說：“我看咱去了要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦我看咱去了要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦的分不清。的分不清?！辈每p說：裁縫說：“我們辦事不能偏，要我們辦事不能偏，要針過去，線也過去才行。針過去，線也過去才行。”趕車的接過話茬：趕車的接過話茬：“咱也不是沒管過這號小事，前有車后有轍，咱也不是沒管過這號小事，前有車后有轍，別出了軌

22、就行。別出了軌就行。”船夫最后說：船夫最后說：“看風浪大小看風浪大小行事，別翻了船，還是順水推舟的好。行事，別翻了船，還是順水推舟的好?！?據(jù)陳正人回憶，據(jù)陳正人回憶，1931年陳擔任川年陳擔任川縣縣委書記時，把擬好的布告呈毛澤東縣縣委書記時，把擬好的布告呈毛澤東審閱，毛澤東將審閱，毛澤東將“結婚不得收聘結婚不得收聘禮禮”“”“不許虐待兒童不許虐待兒童”兩條，改為兩條，改為“討討老婆不要錢老婆不要錢”、“大人不許打小孩大人不許打小孩”。 說話、作文要充分考慮對方的特征，說話、作文要充分考慮對方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質、性格、愛好甚至禁忌

23、等。質、性格、愛好甚至禁忌等。即注意交際即注意交際的對象。的對象。結結論論 計劃生育的標語在火葬場書寫：計劃生育的標語在火葬場書寫：“經(jīng)濟搞上去，人口降下來。經(jīng)濟搞上去，人口降下來?！苯o人感覺是：給人感覺是： 控制人口增長，需要靠多死人去實控制人口增長，需要靠多死人去實現(xiàn)，多死人就提高了火葬場的收入?，F(xiàn)，多死人就提高了火葬場的收入。 什么山上唱什么歌，什么地方什么山上唱什么歌，什么地方說什么樣的話，公共場所私人處所、說什么樣的話，公共場所私人處所、當時的情景氣氛等都是要特別注意當時的情景氣氛等都是要特別注意的。的。即注意用語的場合。即注意用語的場合。結結論論 語音修辭、詞語修辭、語句修辭在現(xiàn)語音修辭、詞語修辭、語句修辭在現(xiàn)實生活中要看對象、看場合、講方式。實生活中要看對象、看場合、講方式。 表達態(tài)度情感