三年級語文下冊單元檢測題

1、三年級下冊語文第五單元測試                                                

2、0;     班級              姓名                     一、讀拼音寫詞語zhù  hè      fán 

3、; no     tuò  mò    yn  gài(       )     (       )    (       )   (       

4、)x ch wàng  wài   shén qì  zuó gù yòu  pàn(             ) (              )  (    

5、0;        ) (       )  二、 給多音字組詞（先寫出拼音再組詞）（    ）（     ）      （    ）（     ）血         &

6、#160;        咽  （    ）（     ）      （    ）（     ）    （    ）（     ）       （  

7、  ）（     ）塞                  縫  （    ）（     ）        （    ）（     ）三、請你給加橫線的字選擇正確的解釋。遺

8、：丟失   忘記    留下富翁死后，留下一大筆遺產。（    ）小明把這篇課文背得很熟，可是過兩天，又全遺忘了。(   )透：穿透   透徹   暗地里告訴老師把王小明的脾氣摸透了。（    ）陽光透過玻璃窗照進屋子來。（    ）便宜：小利，私利  價錢低   使得到便宜花生不僅味美，而且價格便宜。（     ）王大媽喜歡占

9、集體的便宜。（     ）四、照樣子寫詞語。躡手躡腳                                         小心翼翼 

10、60;                                       五花八門          

11、0;                              五、按課文填空。1、在這個單元我們認識了幾個非常可愛的孩子，其中我最喜歡         ，因為      

12、;                    。2、很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災，所有的河流和水井都        ，草木叢林也都       ，許多人和動物都         

13、0;   。3、在可貴的沉默中，孩子們感受到了            ,在他們的心靈深處，蘊藏著他們自己還沒        到的極為        的東西，這東西就是             

14、0;    。4、小女孩和她的母親的無私廣博的愛讓水罐發(fā)生了一次次的變化，由空水罐變成           ，再變成        。然后變成          ，最后            

15、0;         。 六、照樣子把句子寫得更具體。例：我下了網，心思還在網絡世界里！                       我戀戀不舍地下了網，心思還在神奇的網絡世界里。我盯著屏幕，看到了米老鼠、孫悟空等。       

16、                                           中國宇航員登上了月球，看到了月球景色。    

17、0;                                               大雁飛向南方，飛過大海。 

18、60;                                                 七、閱讀練習。&

19、#160;                  野鴨一天我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地撥了她一下，想叫她站起來，可她卻一動不動。我覺得很（奇怪  驚異），便彎下身仔細看，才發(fā)現她已經死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋?？匆娺@兩只蛋，我就把死鴨提起來。

20、（果然  居然）在她的身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。我把她仔細地看了一遍，在她的身上沒有發(fā)現一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行一番殊死的斗爭后死去的。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這種深沉的愛，多么感人肺腑??！太陽已經落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再同手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。  1、劃去文中括號內不恰當的詞語、2、從第二自然段中找出體現野鴨與暴風雪搏斗

21、的詞句，用“       ”畫出來。3、任選一題來做。    在使用人稱時，作者本應用“它”來稱呼野鴨，但是用了“她”，你體會到了作者的什么獨特用心？從掩埋野鴨、包好十三只蛋的動作中，你覺得作者是個怎樣的人？你認為野鴨媽媽這樣做值得嗎？從野鴨身上你感受到了什么？                      &#

22、160;                                                  &

23、#160;                                  。4、 從文中抄下最能表現作者思想感情的一句話。             

24、;                                          。        

25、60;           (二)在我小的時候，家里很窮，一個月難得吃上一次魚。每次吃魚，媽媽先把魚頭夾在自己碗里，將魚肚子上的肉夾下，極仔細地揀去很少的幾根大刺，放在我的碗里，其余的便是父親的了。當我也吵著要吃魚頭時，她總是說：“媽媽喜歡吃魚頭?！蔽蚁耄~頭一定很好吃。有一次，父親不在家，我趁媽媽盛飯之際，夾了一個，吃來吃去，覺得沒魚肚上的肉好吃。那年外婆從江北到我家，媽媽買了家鄉(xiāng)很名貴的鮭魚。吃飯時，媽媽把魚肚子上的肉，夾進了外婆的碗里。外婆說：“你忘啦，媽媽喜歡吃魚頭?！蓖馄挪[縫著眼，慢慢

26、地挑去那幾根大刺，放進我的碗里，并說：“伢呀，你吃。”接著，外婆就夾起魚頭，用沒牙的嘴，津津有味地吃著，不時吐出一根根小刺。我一邊吃著沒刺的魚肉，一邊想：“怎么媽媽的媽媽也喜歡吃魚頭？”1、媽媽真的喜歡吃魚頭嗎？為什么？                               

27、0;                                                    &

28、#160;                        。   2、在下面的（   ）里填進一個字。媽媽把魚肉（  ）進外婆的碗里。外婆慢慢（   ）去幾根大刺，（   ）進我碗里。然后，用沒牙的嘴（   ）魚頭，不時（   ）

29、出一根根小刺。3、讀一讀寫外婆的這一段，外婆說的幾句話讓你懂得                                              

30、60;  。八、習作。請你用一兩件小事反映爸爸媽媽對你的愛，要注意把人物的語言和動作寫好。小學三年級語文(下冊) 第七單元自測題第一部分 基礎積累與運用（40分）一、看拼音，寫詞語。（5分） xiá péi q shui zn 晚( ) ( )伴 ( )黑 ( )倒 影( ) bí shòu biàn òu bio( )子 出( ) 分（ ） （ ）思 ( )準二、多音字組詞。（4分） xì( ) zi( ) 系 載 jì( ) zài( ) 三、組詞（8分） 膽（ ） 猶（ ） 辨（

31、 ） 掏（ ） 擔（ ） 優(yōu)（ ） 辯（ ） 淘（ ） 漆（ ） 換（ ） 栩（ ） 堅（ ）膝（ ） 喚（ ） 翔（ ） 豎（ ）四、成語填空（6分）名不（ ）（ ） （ ）無倫（ ） （ ）（ ）滿目 （ ）不釋（ ） 下（ ）不（ ） 五（ ）（ ）正 五、選選填填。（4分）不但而且 雖然但是 如果就 因為所以 1、太陽（ ）離我們很遠很遠， （ ）它和我們的關系非常密切。2、（ ）沒有太陽，地球上（ ）不會有植物，也不會有動物。3、（ ）太陽離地球太遠了，（ ）我們看上去只胡一個盤子那么大。4、趙州橋（ ）堅固，（ ）美觀。六、我會用橫線劃出詞語中的錯別字并在括號里改正。（3分）面面具

32、到（ ） 遍遍起舞（ ） 厲厲在目（ ）巒巒不舍（ ） 蹈蹈不絕（ ） 承承日上（ ）七、寫反義詞。（3分） 漆黑（ ） 果斷（ ） 模糊（ ）八、改正下面的句子。（2分）1、王平能抓緊和同學們一起學習外語。 3、在老師的幫助下我克服了錯誤。 九、我會填。（5分）久旱逢甘雨， 。（ ）海上生明月， 。（ ）千里送鵝毛， 。（ ）第二部分：閱讀積累與運用（30分）（一）閱讀短文，回答問題。（15分） 2003年當地時間5月21日19時45分，阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生里氏6.2 級地震，造成兩千二百多人死亡，一萬多人受傷。震后，中國政府立即向阿爾及利亞派出由30人組成的救援隊。 經過14個小時的長途

33、飛行，中國國際救援隊到達阿爾及利亞首都。他們一下飛機，就趕往受災最嚴重的布邁爾代斯。來到這座城市，展現在救援隊員面前的是一片悲慘景象：房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生，給救援工作造成很大困難。他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙，細心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音；有的隊員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存者當時氣溫高達34攝氏度，隊員們穿著厚厚的防護服，汗水把衣服浸透了，隊員們仍然堅持戰(zhàn)斗。1、在文中找出下列詞的反義詞。(3分)得到（ ） 容易（

34、 ） 生存（ ）2、用“ ”劃出描寫地震后悲慘的景象。(2分)3、請用“”劃出中國救援隊隊員們是如何搜救災區(qū)傷員的。他們用哪些儀器搜救傷員?(6分) 4、用“一就”說一句話，不要忘了加標點。（2分） （二）閱讀短文，回答問題。（15分）“黑板”跑了一百六十多年前，法國有個著名的物理學家叫安培，他搞科學研究非常專心。有一天，安培在街上散步。街上的行人、車輛來來往往，很熱鬧。可是，安培好像什么也沒有看見，什么也沒有聽見，只顧低著頭朝前走。原來他正在思考一道數學題。開始他在心算，用手指在自己衣襟上畫呀畫的，后來覺得需要找個地方來計算一下才行。說來也巧，街道旁正好豎著一塊“黑板”，好像特地為他準備的。

35、太好了！安培高興地走過去，從口袋里掏出粉筆，在“黑板”上演算起來。算著，算著，這塊“黑板”動了起來，慢慢地向前移動。安培忙著說：“別動，別動，再等一會兒就得到結果了！”可是“黑板”還在繼續(xù)向前移動，安培不知不覺地跟著黑板走，聚精會神地演算著。后來，那塊“黑板”越走越快，安培覺得自己快追不上了。這時，他才發(fā)現，那不是一塊黑板，而是一輛馬車車廂的后壁。1、 讀拼音，寫詞語。(4分)tè dì yn suàn jù jng huì shén （ ） （ ） （ ）2、 在文中找出下列詞的近義詞或反義詞。（4分）近義詞：仿佛（ ） 開心（ ）

36、反義詞：冷清（ ） 失去（ ）3、 閱讀短文第二自然段，用“ ”畫出寫安培十分專心的句子。（3分）4、 文中的“黑板”為什么要加上引號？（4分） 第三部分：習作（30分）把你最想寫的內容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人總之，寫景，記事，寫人，寫物，展開想象編故事都可以，題目自定。小學語文三年級下冊第六單元測試題一、看拼音，寫詞語：chuán shu shè shì fán zhí ( ) ( ) ( ) yè mù jiàng lín g jì ( )

37、 ( ) 二、比一比，組詞。釣（ ）允（ ）捕（ ）搶（ ）染（ ）鉤（ ）充（ ）鋪（ ）槍（ ）雜（ ）三、 填上合適的詞語。1、( )地聽 ( )的漣漪 （ ）的狼（ ）地翻（ ）的目光（ ）的鹿（ ）地舉 （ ）的蜻蜓 （ ）的魚2 白生生_四、 給下面的句子加標點。一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說 喂 伙計 請離得遠一點 掉到我這兒是很危險的烏龜笑著說 什么的江河湖海我沒到過 還怕你這小小的一口水井水井對烏龜說 我這兒的環(huán)境與那兒不同什么相同不相同 還不都是水 我下去給你看看 說著，烏龜 撲通 一聲跳下了井 烏龜跳到了井里，一會兒就明白過來，他再也無法

38、爬上來了。五、按要求，把句子換一種說法。1 一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。（改成“把”字句 ）_2 湯姆把大鱸魚放回了水中。（換成“被”字句）_3 蜻蜓是我們的好朋友。（改成反問句）_六、根據課文內容回答問題。談談你對“有了網絡，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊?！边@句話的理解。_七、閱讀短文，完成后面的練習。 _一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“?。〉厍蛏献罡叩纳胶妥畲蟮难蠖急晃遥ㄕ鞣?打?。┝耍叶鄠ゴ?！得（dé

39、di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調（tiáo diào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，pio luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tu xin（ ），一面嘆息道：“唉，真k lián（ ），連這么個小土堆和小水洼都過不去！” 小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？” 面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？1 給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“”

40、。2 讀第2自然段，在括號里選擇恰當的詞語，打“”。3 讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。4 用波浪線畫出小男孩說的話。5 聯系上下文解釋詞語意思。 疑惑不解 八、作文：根據本單元學習內容進行想象，以“未來的”為題寫一篇作文。 小學三年級語文下冊第八單元測試卷班別： 姓名： 成績： 第一部分 基礎積累與運用（40分）一、 看拼音，寫詞語。(8分) hàn zi p tén qú dào zhn zhá( ) ( ) ( ) ( )uàn gài t xià qu sho rán sho( ) ( )

41、( ) ( ) 二、比一比，再組詞。（8分）異( ) 繼( ) 旅( ) 歸( )導( ) 斷( ) 旋( ) 舊( )載( ) 栽( ) 端( ) 煉( )截( ) 裁( ) 瑞( ) 練( ) 三、 按要求寫詞語。（9分）1、 仿“四面八方”寫三個含有數字的詞語。 2、 仿“人山人?！睂懭齻€ABAC形式的詞語。 3、 仿“南轅北轍”寫三個含有一對反義詞的詞語。 四、 填空。（5分）1、 八仙過海 2、 孫悟空大鬧天宮 3、 多多益善4、 張飛穿針 5、 你還能寫一句歇后語嗎？ 五、 默寫與神話故事有關的一首古詩。（5分） 六、 修改病句。（5分）1、 我們要愛護時間。 2、 老師給我們講了

42、一個又一個許多感人的故事。 3、 他們在陽光下度過了一個快樂的夜晚。 第二部分：閱讀積累與運用（30分）（一） 閱讀短文，完成練習。（15分）戰(zhàn)國時候，魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。 老大爺說：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們在漳河邊上放一條葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮

43、。”西門豹問：“那么漳河發(fā)過大水沒有呢？” 老大爺說：“沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災?！?西門豹說：“ 這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！?、用“”畫出下面句子中表示動作的詞，并回答問題。（6分） 西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。（1）西門豹發(fā)現的問題是： （2）西門豹發(fā)現問題后是這樣的做： 2、理解句子的意思，在正確的句意后打“ ”。（2分）西門豹說：“ 這樣說來，河伯還真靈啊。”（1）西門豹真的相信河伯娶媳婦可以免除災害。（ ）（2）這是西門豹說的反話，準備利用迷信破除迷信。（ ）3、這個地方越來越

44、窮是什么原因？（4分） 答： 4、 照樣子寫詞語。（3分） 眼睜睜 （二） 閱讀短文，回答問題。（15分）日月潭簡直是人間仙境。那兒（     ）環(huán)境寧靜，（    ）景色宜人。（    ）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（    ）非常迷人。黎明時，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。這時候，清風吹來，頓時使人清醒了許多。日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞的小姑娘的臉，多么好看。在艷陽高照的

45、當兒，整個日月潭的美景，都清晰地展現在眼前，使人突然胸襟開朗起來。蒙蒙細雨的時候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，滿了神秘感。 1、這篇短文一共有（ ）句。（2分）2、短文是圍繞哪句話寫的，用“ ”畫出中心句。（2分） 3、從提供的關聯詞語中選擇合適的填入文中括號里。（4分） 不但而且  因為所以 無論都    雖然但是 4、從文中找出合適的近義詞。 （3分） 清楚（      ）  &#

46、160;   立刻（      ）      安靜（      ） 5、短文從       、        、        、 

47、0;      的不同時間，寫出了日月潭不同的美麗面貌。（4分）第三部分：習作（30分）如果你會變，你想變成什么呢？請你展開想象的翅膀，編一個故事。注意語句通順。第二單元測試第一部分 基礎積累與運用（40分）一、看拼音寫詞語 （10分)cuì nio sì yn táo tu （ ） （ ） （ ） Sn lín fn lì tián rùn （ ） （ ） （ ） lu lù n jù zhì xiè （ ） （ ） （ ）

48、 二、比一比，再組詞。（8分）犁( ) 球( ) 裸( ) 村( ) 黎( ) 救( ) 棵( ) 襯( )載( ) 喘( ) 砍( ) 舒( )栽( ) 瑞( ) 吹( ) 殊( )三、在括號里填上合適的詞語 （6分）（ ）的園丁 （ ）的教室 和藹地（ ） 嚴厲地（ ） 興奮得（ ） 悲傷得（ ） 四、照樣子寫句子。（6分）例： 蒲公英的花可以張開合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可能張開、合上。1、一棵高大的橡樹挺立在路邊。一棵高大的橡樹像（ ），挺立在路邊。2、天空湛藍深遠。天空像（ ），湛藍深遠。3、筆直的公路，只在一個地方彎曲成馬蹄形。筆直的公路像（ ），只在一個地方彎曲成馬蹄形。五

49、、我會填。（10分）1、萬壑樹參天， 。2、穿花蛺蝶深深見， 。3、池上碧苔三四點， 。4、 ，陰陰夏木囀黃鸝。5、 ，竹溪樹路板橋斜。第二部分：閱讀積累與運用（30分）（一）閱讀下面短文，回答問題。翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。1、填空。（2分）一雙（ ）的眼睛 一張（ ）的嘴2、用“”畫出表示顏色的詞。（3分）3、這段話共有（ ）句，從 、 、 、 、四方面寫翠鳥。（5分）2、摘抄一個比喻句

50、。（2分 4、這段話主要講了 。（3分）（二）閱讀下面短文，回答問題。（15分） 我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據說許多年以前，曾經有一群天鵝在這里生活，因此而得名。 湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的垂柳，在微風的吹動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。 哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！1、 給短文加個題目： （3分）2、 能說明水清的詞語是： （2分）3、 第2自然段先寫湖水 、 ，再寫湖的四周 ，接著寫樹下有 和 ，最后寫湖上有 。（

51、6分）4、 找出描寫顏色的詞語： 、 、 。（3分）5、 短文的主要意思是（ ）。（1分）A、 講了天鵝湖的美麗的景色。B、 講了天鵝湖四周的景色。C、 講了天鵝湖的美麗景色，表達“我”對她的喜愛、贊美之情。第三部分：習作（30分）以“ 變了”為題，橫線上填一個地點，要求寫出這個地方變化前后各是什么樣子的，是什么原因使它發(fā)生了變化。注意描寫要具體，語言通順。三年級語文下冊第三單元檢測題知識積累一、拼一拼,寫一寫。 k long  quàn gào  pán can   yùyán（ ） （ ） （ ） （

52、 ）shè jiàn  bi  cn bi  cn liè ki（ ） （ ） （ ） （ ）dng zh  shn shì dun zhèng  yán sù （ ） （ ） （ ） （ ）shng w  hé yán yuè sè jiào huì  shú x （ ） （ ）（ ） （ ） 二、比一比，組詞語。遇（ ） 悔（ ） 愈

53、（ ） 晌（ ）寓（ ） 誨（ ） 愉（ ） 響（ ）三、寫出近義詞    奇怪-（      ）      害怕-（      ）    著名-（      ）      仔細-（      ） 吃驚（       ）       本事（

54、       ）四、在括號中填上動物名稱。（    ）爭（  ）斗      （  ）吞（  ）咽   （  ）假（  ）威（       ）飛蛋打       （  ）鬼（  ）神   （     

55、）目寸光 五、選詞填空 嚴格    嚴肅 1、張老師對我們的要求一向很（       ）。 2、小強沒有完成作業(yè)，李老師（      ）地批評了他。                教育    教誨1、山村的孩子渴望受到良好的（         ）。2、雖然我離開母校多年了，可是老師們的（ 

56、  ），永遠留在我的心中。六、不改變原意，把下面句子換個說法1、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？                                                         &

57、#160;      2、畫師把三個徒弟召集在一起。                                                            

58、;      3、怎么能這樣做？4、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？七、快樂閱讀       秋天到了，我專程來農村奶奶家，觀看秋天的美景。來到田野，首先迎接我的是一片高梁地。我走過去一比，嘿，高梁稈高過我半頭。微風吹來，高梁向我搖了搖頭，像是在炫耀它的累累碩果。    再看前邊那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔細一瞧，是蕎麥花。這花在綠葉的襯托下，更美了。微風吹來，蕎麥像一位頭戴白花，身穿綠衣的姑娘在翩翩起舞。    走著走著，我來到了一條清澈見底的小河邊，幾條小魚在水中自

59、由自在地游玩。我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗臉。這時我看見了幾棵高大的銀杏樹還有幾座小洋樓咦它們?yōu)槭裁床粩嗷蝿舆€掀起粼粼波紋哦原來是倒影呀這時，晚霞上來了，倒映在清凌凌的河水里，顯得更鮮艷了。 我離開小河，走進稻田，在稻田中，我就像置身于一望無際的金色海洋中。浪花金黃金黃的，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠方。仔細瞧那浪花，近處的呈鮮黃色，遠一點的呈翠黃色，再遠的呈深黃色，一層又一層，最后連成一片，好像跟藍天相接。    遠處不斷傳來收割機那轟轟的聲音，朝前看去，一群身穿白襯衫的農民在收稻子。他們像一條條白色帆船在金色的海洋中移動。只見最前面的那位，右手拿著鐮刀，左手

60、一把抓住二三十棵稻桿，利索地將稻桿割下，他們身后稻子整齊地躺在那兒。    秋天的田野多美?。?1、摘抄文中優(yōu)美詞句2、為文中相關內容加上標點。3、把文中的比喻句抄寫下來。4.把描寫農民收割的句子抄寫下來。5、短文按照（ ）順序描寫了秋天的田野,主要抓住了（ ）、（ ）、（ ）的景物特點。                                 &#

61、160;                                               6、請你給短文加個合適的題目,寫在橫線上。八、能力拓展 你還知道其他的成語故事嗎？找找讀讀，體會其中的道理。把你的閱讀體會簡單地寫下來。      

62、                                  小學三年級語文下冊第一單元測試題一、看拼音，寫詞語。（12分）yn zòu qng tíng jù lng lián peng（ ） （ ） （ ） （ ）lüè guò zng tin wàn z qin hó

63、ng（ ） （ ） （ ） i i j j pin pin q w（ ） （ ）二、給下列帶點字選擇正確的讀音，并正確的讀音下畫“”。（8分）湊成（chòu còu） 嫩葉（nèng nèn） 幾痕細線（hén héng）綠絲絳（tio to） 花骨朵（g g） 一幅畫（fú fù） 一轉眼（zhun zhuàn） 裁出（cái chái）三、給多音字組詞。（6分） shì （ ） zhuàn（ ） qun（ ） 似 轉 圈sì （ ） zhun（ ） j

64、uàn（ ） fú（ ） xíng（ ） ho（ ） 佛 行 好fó（ ） háng（ ） hào （ ）四、小小詞語林（在括號里填上恰當的詞）。（6分）（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴（ ）的燕子 （ ）的森林 （ ）的贊歌五、我會組詞。（8分）燕（ ） 泳（ ） 裁（ ） 掠（ ）艷（ ） 詠（ ） 栽（ ） 驚（ ）沾（ ） 蜻（ ） 連（ ） 壯（ ）粘（ ） 晴（ ） 蓮（ ） 妝（ ）六、找伙伴（連一連）。（8分）一支 羽毛 一陣 金光一身 翅膀 一束 微風一隊 歌曲 一串 美景一眼 清泉 一處 珍珠七、我來背寫古

65、詩。（8分） 詠柳 八、閱讀。(19分)（一）讀下面的一段話，完成后面的練習。（10分） 荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1.照樣子，寫一寫。（2分）挨挨擠擠 _ _2.讀課文，填一填。（3分）剛開的荷花：_全開的荷花：_含苞欲放的荷花：_3.用“_”畫出文中的比喻句。（2分）4.課文寫白荷花時，用上了“有的有的有的”句式，請你也試著用這個句式寫一寫大掃除的情景吧?。?分）大掃除開始了，同學們有的_，有的_，有的_。（二）閱讀下面

66、的短文，做一做后面的練習。（9分） _ 啊，福海真美呀！ 湖水環(huán)繞著一個小島，碧水又在群山之中。小島的中心有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清亮見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無暇的翡翠；湖水映著藍天，似乎一條艷麗的藍紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。 群山就像個大托盤，托著湖水這塊漂亮的翡翠。那小島似乎翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松似乎是衛(wèi)護著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風拂來，似乎一匹綠緞漸漸展開。 福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1.給這篇短文加上一個合適的題目。（1分）2.寫出下列詞語的近義詞。（2分）環(huán)繞（ ） 艷麗 （ ）3.作者把福海，先寫了湖水的三個特點：（ ）、（ ）、（ ） ，并把它分別比作（ ）、（ ）、（ ）。然后寫了像個大托盤的（ ）和好似珍珠的（ ） ，把福海湖映山