四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷 班級(jí)_姓名_成績(jī)_第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)！5 báo wù u l fèn xì hu fù （ ） （ ） （ ） ( ）ln zhào càn làn zhào yào shù sho ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能把下面的生字和相應(yīng)的拼音連起來(lái)。5 mù jin xiá huì dn yì h mài tán miào

2、 槳 穆 卉 暇 屹 鼎 脈 惚 廟 檀三、我會(huì)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，還能把字寫(xiě)漂亮！8_崩_裂 _容_疑 _秘_測(cè) 神來(lái)_ _涓涓_ _ _ _蒼蒼 _姿_態(tài) _ _飛瀑四、我知道要把這些字先換個(gè)部首，組成新字，再組詞，千萬(wàn)別弄錯(cuò)喲。8沸_（ ） 桿_（ ） 梢_（ ）欄_（ ） 滔_（ ） 津_（ ）珠_(kāi)（ ） 現(xiàn)_（ ） 蓬_（ ）五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！ 1、霧鎖（ ）山鎖（ ），天連（ ）水連（ ） 。（ ）本無(wú)憂，因（ ）皺面。（ ）原不老，為（ ）。我還能寫(xiě)多兩句：_，_。52、榕樹(shù)正在（ ）的時(shí)期，好想把它的（ ）展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面

3、，（ ）。 那（ ）的顏色，（ ），似乎每一片綠葉上都有一個(gè)（ ）。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、我認(rèn)真閱讀觀潮選段，我會(huì)按文后要求答題。（15分）午后一點(diǎn)左右，從原處傳來(lái)隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲( )，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )。那條白線很快地向我們( )，逐漸( )，( ),橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬( )，浩浩蕩蕩地( )；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1

4、 按課文內(nèi)容填空。2 以上兩段文字，是作者通過(guò)由_而_地觀察，描寫(xiě)的是（潮來(lái)之前 潮來(lái)之時(shí) 潮頭過(guò)后）的景象。（請(qǐng)用劃出來(lái)）3 快從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，你一定行！漸漸（ ） 抖動(dòng)（ ） 好像（ ） 飛跑（ ）4 文中畫(huà)的句子是一個(gè)打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮_。（只填序號(hào)）所看到的景象。 所聽(tīng)到的聲音。所看到的景象和所聽(tīng)到的聲音。5 讀了以上文段，我想說(shuō)說(shuō)讀后的感受：二 （ ）昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。我們來(lái)到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲；藍(lán)藍(lán)的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無(wú)邊無(wú)際的大海，我心里非常舒暢。在海灘上我們卷起褲管俯下身子拾起貝殼來(lái)這里到處是五顏六色的貝殼有大的小的尖的圓的扁的各種形狀各種色澤真是千奇百怪它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光“快，過(guò)來(lái)，這個(gè)貝殼多好看！”阿姨叫道。我連忙跑過(guò)去，果真是一個(gè)好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回頭，?。∥覑?ài)美麗的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我愛(ài)祖國(guó)藍(lán)藍(lán)的大海！1、我能在（ ）中加上合適的題目。 2、請(qǐng)給第三自然段加上