人民音樂出版社小學(xué)音樂一年級下冊簡譜小雨沙沙一等獎

1、小雨沙沙教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1、情感態(tài)度與價值觀：指導(dǎo)學(xué)生用活潑的情緒演唱歌曲， 體會種子的生長離不 開雨露的滋潤。通過歌舞及打擊樂器伴奏，增強表現(xiàn)力。2、過程與方法：完整充分地聆聽樂曲，認識打擊樂器沙錘，在演唱、舞蹈等實踐活動中增強集體意識。3、知識與技能：用活潑圓潤的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)出小雨沙沙的強弱對比。二、教學(xué)重難點1、重點：用歡快活潑的聲音演唱歌曲，富有表現(xiàn)力來表演歌曲。2、難點：強弱表現(xiàn)歌曲以及舞蹈動作的編排。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1、師生問好2、播放音頻師：聽見了什么聲音？生：水流聲；雨聲師：你能用自己的聲音模仿雨聲嗎？生：嘩啦啦；滴答滴答：沙沙沙師：老師帶來了一首關(guān)于春雨的歌曲

2、。(二)新課講授1、聆聽(1)初聽師：歌曲中的春雨是什么聲音？生：沙沙沙沙(2)復(fù)聽師：歌曲中誰在說話？生：種子(3)范唱師：種子說了什么話？生：哎呀呀，雨水真甜，哎呦呦，我要發(fā)芬。哎呀呀，我要出土，哎喲喲，我要長大。2、朗誦(1)師使用響板有節(jié)奏地朗誦種子說的話(2)請小老師帶讀3、教唱(1)模唱師用電子琴逐句帶生用“ la ”模唱.生完整模唱(2)填詞師用電子琴逐句唱歌詞解決難點：師出示兩種強弱不同的唱法，請學(xué)生比較出哪一種更好。原因：第二種較弱，比較貼近小雨的溫柔。帶著溫柔的感覺完整演唱(3)加入感情播放視頻師：歌曲里的同學(xué)用什么樣的聲音和情感表演的？生：感受到春天來了，種子迫不及待想要

3、出土投進大地媽媽的懷抱快樂地師：下面讓我們帶著歡快的情緒， 想象自己是種子和春雨一樣， 演唱(三)編創(chuàng)活動師：這么好聽的歌曲，你們想用什么樣的形式表現(xiàn)它呢？生：加入打擊樂器伴奏；加入舞蹈動作，加入拍手、跺腳等聲勢師：下面請同學(xué)們分成四組，為歌曲進行創(chuàng)編吧。生展示：使用沙錘模仿小雨的沙沙聲并跳舞。師：大家表演得都很棒，下面讓我們一起來表現(xiàn)它吧。（四）課堂作業(yè)師：翻到書本課后練習(xí)，分別描述四幅圖片并且模仿其聲音。生：圖一描述了風(fēng)吹著大樹，發(fā)出“呼呼呼”的聲音；圖二描述了雨水滋潤大地和小草，發(fā)出“沙沙沙”;圖三描述了風(fēng)吹風(fēng)鈴，發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音；圖四描述了雨水順著屋檐落到地面的水桶， 發(fā)出“滴答滴答”的聲音（五）小結(jié)作業(yè)師：有哪些收獲？生：學(xué)會演唱這首好聽的歌曲；學(xué)會用強弱的不同對比演唱歌曲；學(xué)會使用打