特殊教育概論思考題

1、第一章課后思考一、名詞解釋：1.特殊教育2.特殊兒童3.特殊教育需要兒童4.標記二、簡答題：1.簡述我國特殊教育對象的類型。2.簡述世界不同類型特殊教育學校的產(chǎn)生。3.簡述我國不同類型特殊教育學校的產(chǎn)生。三、論述題：1.試談你對標記不同類型特殊兒童這一做法的認識。2.試談特殊教育學校的產(chǎn)生與特殊教育發(fā)展的內(nèi)在關系。第二章課后思考一、名詞解釋：1.缺陷補償2.代償3.康復4.最少受限制環(huán)境二、簡答題：1.簡述維果茨基關于特殊兒童及其缺陷的認識。2.簡述美國 “PL-94-142 公法 ”的主要觀點。3.簡述西方特殊教育理論觀點的特點4.簡述國際流行的特殊教育理論觀點四、課外習作 :試談你對特殊學

2、校教育和回歸主流運動，乃至全納教育的看法和態(tài)度。第三章課后思考一、名詞解釋：1.身體的（ physical ）回歸主流2.社會的（ social）回歸主流3.教學的（ Instructional）回歸主流二、簡答題：1.簡述美國、日本等國特殊教育立法的特點。2.簡述我國上海市關于隨班就讀的暫行規(guī)定的特點3.簡述特殊教育目標的兩種觀點及其基本內(nèi)容。4.簡述新時期國際社會關于特殊教育目標的基本觀點。5.分別簡述前蘇聯(lián)、俄羅斯在特殊教育目標規(guī)定上的特點。6.簡述前蘇聯(lián)和俄羅斯在特殊教育目標的共性與區(qū)別。7.簡述我國特殊教育目標。8.簡述俄羅斯特殊教育組織機構。9.簡述世界各國和地區(qū)特殊教育機構和體系

3、的特點。10.簡述當前我國特殊教育發(fā)展狀況。11.簡述我國特殊教育發(fā)展的基本方針。三、論述題：1.論述前蘇聯(lián)到俄羅斯特殊教育目標的變化，并指出這一變化中有哪些問題值得我們思考2.分別試述芮諾和柯克關于特殊教育的組織結(jié)構。（闡述關于特殊教育的組織觀點，并做出簡單的評價。）四、課外習作：了解我國有關特殊教育發(fā)展的法律法規(guī)。 主要有中華人民共和國憲法、中華人民共和國義務教育法、關于實施 <義務教育法 >若干問題的意見、關于發(fā)展特殊教育的若干意見、中華人民共和國殘疾人保障法、殘疾人教育條例等。? 第四章課后思考? 一、名詞解釋：? 1.聽力殘疾? 2.視力殘疾? 3.智力殘疾? 4.肢體殘

4、疾? 5.病弱? 6.學習困難? 7.言語與語言障礙? 8.情緒和行為障礙? 9.超常兒童? 10.“三環(huán) ”天才概念說? 二、簡答題：? 1.簡述聽力殘疾的分類? 2.簡述聽力殘疾的致殘原因? 3.簡述聽力殘疾學生的身心特點? 4.簡述視力殘疾的分類? 5.簡述視力殘疾的致殘原因? 6.簡述視力殘疾學生的身心特點? 7.簡述智力殘疾的分類? 8.簡述智力殘疾的致殘原因? 9.簡述智力殘疾學生的身心特點? 10.簡述哮喘病癥、糖尿病癥、癲癇病癥、心臟病癥、學友病癥的特殊措施? 11.簡述學習困難學生的心理特征? 12.簡述言語與語言障礙的分類? 13.簡述情緒和行為障礙的原因分析? 14.簡述超常兒童的心理特征? 三、課外習作：? 查閱資料，檢索一種有特殊教育需要兒童的身心特點、特殊需要與教育措施等相關資料。? 第五章課外思考? 一、簡答題：? 1.簡述聽障兒童學校課程教學注意事項? 2.簡述視障兒童學校課程教學注意事項? 3.簡述智障兒童學校課程教學注意事項? 二、分析題：? 1.分析比較三類殘障兒童學校的培養(yǎng)目標。? 2.分析比較三類殘障兒童的新