中班音樂(lè)活動(dòng)教案《小蝌蚪音樂(lè)家》

1、中班音樂(lè)活動(dòng)教案小蝌蚪音樂(lè)家幼兒園中班音樂(lè)教案：小蝌蚪音樂(lè)家活動(dòng)目標(biāo)：1、知道聲音有高有低，通過(guò)上臺(tái)階和下臺(tái)階來(lái)感受音階的上行和下行。2、在愉快游戲的過(guò)程中熟悉歌曲的旋律和歌詞，感受三拍子，能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：綠色皺紋紙?jiān)诘厣喜贾贸梢粋€(gè)大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒扮演各種小動(dòng)物，在doremi的音樂(lè)中引領(lǐng)幼兒走進(jìn)音樂(lè)世界。指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們，我們一起去音樂(lè)世界玩吧。2、通過(guò)游戲小動(dòng)物走臺(tái)階，感受音階的上行和下行。指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們，你們看，這是音樂(lè)階梯，每一級(jí)階梯都能發(fā)出美妙的聲音。我們來(lái)試一試吧！誰(shuí)先來(lái)？先請(qǐng)個(gè)別動(dòng)物嘗試，再分組玩游戲，引導(dǎo)幼兒

2、感受在上階梯時(shí)音越來(lái)越高，下階梯時(shí)音越來(lái)越低。指導(dǎo)語(yǔ)：你們?cè)谏舷码A梯時(shí)，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么？3、練聲。指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們，我們一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱唱音階吧！0000|0000|1234|5671|1765|4321|小老鼠唱音階：吱小狗唱音階：汪4、學(xué)唱新歌小蝌蚪音樂(lè)家（1）設(shè)置情境，讓幼兒在游戲中解決問(wèn)題，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：剛才，小動(dòng)物們玩得那么高興，小蝌蚪也想上音樂(lè)臺(tái)階玩，這里有一條音樂(lè)河，你們想想辦法，讓小蝌蚪也能玩音樂(lè)臺(tái)階。（2）說(shuō)歌詞指導(dǎo)語(yǔ)：我們剛才游累了，過(guò)來(lái)休息一下。指導(dǎo)語(yǔ)：小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子啊？（小蝌蚪，小蝌蚪，細(xì)細(xì)尾巴，圓圓頭。）你們是怎么游的啊？（上上下下水里游，

3、）像在干什么？（跳跳水中芭蕾舞。）小尾巴怎么跳的?。堪阉ㄗ兂闪耸裁?？（抖抖水波五線譜）我們小蝌蚪在五線譜上像什么？（好像一個(gè)一個(gè)的音符）。（3）范唱指導(dǎo)語(yǔ)：李老師把小蝌蚪在音樂(lè)河里跳舞的情景唱成了一首好聽(tīng)的歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?。?）范唱第二遍，讓幼兒自跟著音樂(lè)在音樂(lè)河里玩，并表現(xiàn)好音階的部分。指導(dǎo)語(yǔ)：小蝌蚪有沒(méi)有上音樂(lè)臺(tái)階玩?。磕銇?lái)學(xué)一學(xué)他是怎么玩的？我們都來(lái)試一試。（5）學(xué)唱新歌指導(dǎo)語(yǔ)：這首好聽(tīng)的歌的名字叫小蝌蚪音樂(lè)家。為什么說(shuō)小蝌蚪是音樂(lè)家?。浚罡柙~一至兩遍）指導(dǎo)語(yǔ)：好！我們一起來(lái)唱唱這首好聽(tīng)的歌?。?）游戲，邊游邊唱指導(dǎo)語(yǔ)：小蝌蚪們，我們唱著歌在音樂(lè)河里舞蹈吧！注意音階的部分。（7）游戲指導(dǎo)語(yǔ)：小蝌蚪們，我們?nèi)パ?qǐng)客人老師和我們一起跳舞?？腿死蠋?/p>