江浙考察報(bào)告

1、江浙考察報(bào)告江浙考察報(bào)告； 10 月 18 日至 28 日， xxxx 市第 30 期縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班按課程安排到外地考察學(xué)習(xí)， 先后在江蘇蘇州、 浙江溫州等地聽取了當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)界人士和相關(guān)專家對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況的介紹和講解演說， 并實(shí)地考察了蘇州和昆山的經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、 義烏小商品城和溫州的大虎集團(tuán)、 康奈集團(tuán)等企業(yè)。學(xué)員們每到一處， 每聽取一次介紹， 都為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的形勢(shì)而振奮，被那里的人們急切的發(fā)展意識(shí)、濃烈的發(fā)展氛圍所感染，深受啟發(fā)，收獲良多。一 基本情況蘇州十幾年前搶抓新一輪改革開放良機(jī)，興辦了 5 個(gè)國(guó)家級(jí)開發(fā)區(qū)、一個(gè)與新加坡政府合作開發(fā)區(qū)、 10 個(gè)省級(jí)開發(fā)區(qū)，

2、大力度招商引資，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了飛躍！蘇州所屬的縣級(jí)市昆山一個(gè)平方公里的出口加工區(qū)， 年產(chǎn)筆記本電腦 5000 萬臺(tái)、數(shù)碼相機(jī) 2500 萬臺(tái)！溫州人敢為天下先的精神再度升華，制鞋企業(yè)自己不加工皮鞋， 而是向其他企業(yè)借雞生蛋， 自己不賣皮鞋， 而是利用他人銷售絡(luò)借捕魚，實(shí)行虛擬經(jīng)營(yíng)賺取更高利潤(rùn)，獲得更大發(fā)展 . 有關(guān)江浙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的感性印象一個(gè)個(gè)入腦入心， 雖然我們沒有更為系統(tǒng)的了解和研究， 但還是能夠描述出那里的一些基本情況和做法。前文述及，蘇州市在 92 年小平南巡談話之后搶抓機(jī)遇興建了一大批開發(fā)區(qū)。為學(xué)員們介紹情況的蘇州市人大常委會(huì)副主任孟煥民認(rèn)為：開發(fā)區(qū)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長(zhǎng)點(diǎn)，是對(duì)外開放的

3、窗口， 也是推進(jìn)城市化的重要載體。 蘇州市通過對(duì)宏觀政治形勢(shì)的正確分析， 抓住機(jī)遇，以不拿到批件不許回來的堅(jiān)決和鍥而不舍的精神，一連請(qǐng)批了十幾個(gè)國(guó)家和省級(jí)開發(fā)區(qū)， 為日后加快發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 而后通過深化改革、擴(kuò)大開放十幾年的發(fā)展，蘇州經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大到07 年實(shí)現(xiàn) GDP5700億元，在全國(guó)大中城市中名列第五位；工業(yè)總產(chǎn)值僅次于上海； 財(cái)政一般預(yù)算收入 541 億元，在全國(guó)名列第四位；市區(qū)財(cái)政收入占全市42 個(gè)百分點(diǎn)，城鄉(xiāng)差距最??；百分之五十以上的產(chǎn)值是外資企業(yè)創(chuàng)造的，進(jìn)出口總額實(shí)現(xiàn)2130 億元，在全國(guó)排第三位。昆山市招商協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)孫鍵中在介紹昆山招商引資策略與技巧時(shí)說，近年來江蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展有

4、四大亮點(diǎn)，前三者是江陰現(xiàn)象、 張家港精神、 常熟的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，這第四點(diǎn)就是昆山之路，昆山的招商引資之路。江陰經(jīng)濟(jì)靠股民的錢，張家港經(jīng)濟(jì)靠社會(huì)的錢， 常熟經(jīng)濟(jì)靠百姓的錢， 而昆山發(fā)展靠的是老外的錢。這形象地說明了昆山經(jīng)濟(jì)的外向型特點(diǎn)。到2007 年，昆山開發(fā)區(qū)已累計(jì)批準(zhǔn)外資項(xiàng)目1478 個(gè)，合同外資 122，19 億美元，實(shí)際到賬外資67。34 億美元。其中投資千萬美元以上項(xiàng)目462 個(gè)，獨(dú)資項(xiàng)目 1222 個(gè)。已形成電子信息、精密機(jī)械、民生用品三大支柱產(chǎn)業(yè)。投資商來自歐美、日韓、港臺(tái)等41 個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中臺(tái)商投資占百分之65，成為昆山經(jīng)濟(jì)的主力。 世界 500 強(qiáng)在開發(fā)區(qū)投資企業(yè)35 家。2

5、007 年，實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值673。24 億元，比上年增長(zhǎng)百分之24。84，全年實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入 71。76 億元，其中地方一般預(yù)算收入28。47 億元，比上年增長(zhǎng)百分之 31。 51。同是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的典型范例，溫州模式與蘇南模式有著明顯的不同。溫州人在人多地少、資源匱乏、交通不便等困難處境下窮則思變，艱苦創(chuàng)業(yè)，走出去，當(dāng)老板，形成了最具活力的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。 據(jù)溫州市社科聯(lián)副主席洪政影介紹，溫州民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的最大特點(diǎn)就是以商業(yè)帶動(dòng)工業(yè)， 把原材料運(yùn)進(jìn)來， 把市場(chǎng)打出去。而他們的分散加工，分工合作，眾多企業(yè)合作一個(gè)產(chǎn)品，并形成規(guī)?；a(chǎn)的模式， 被費(fèi)孝通稱為經(jīng)濟(jì)結(jié)義， 這種產(chǎn)業(yè)集聚與企業(yè)集群互為表

6、里的經(jīng)濟(jì)，是具有典型溫州特點(diǎn)的集群經(jīng)濟(jì)。然而在經(jīng)歷了從低到高的數(shù)量競(jìng)爭(zhēng)階段，質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)階段， 品牌競(jìng)爭(zhēng)階段， 人才競(jìng)爭(zhēng)階段之后， 總是比人先行一步的溫州老板已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了商品經(jīng)濟(jì)價(jià)值鏈微笑曲線最底段才是生產(chǎn)加工， 已經(jīng)出現(xiàn)部分企業(yè)家通過借雞生蛋，借捕魚等方式，整合社會(huì)資源，開展虛擬經(jīng)營(yíng)，賺取研發(fā)設(shè)計(jì)的利潤(rùn)，賺取管理人和經(jīng)紀(jì)人的利潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)利益的最大化。溫州人有個(gè)觀念：經(jīng)濟(jì)全球化，溫州人全國(guó)化， 眼光不能本土化。 他們?cè)缫呀?jīng)開始了在全國(guó)各地借雞生蛋。二 基本經(jīng)驗(yàn)蘇州市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)蘇州經(jīng)濟(jì)發(fā)展快的原因時(shí)，強(qiáng)調(diào)了如下因素：1、政治原因，黨的路線、方針、政策正確，地方領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)分析宏觀形勢(shì)，抓住機(jī)遇，靈活利用

7、政策，把生產(chǎn)力解放出來；2、地理優(yōu)勢(shì)，靠近大上海，鄰江、鄰海、鄰湖（太湖）。但地理不是一時(shí)的，不是爭(zhēng)取的，是萬古不變的；3、文化原因，蘇州不屬于激情、冒險(xiǎn)的海洋文化，但她可稱為水文化，勤勞（不斷流動(dòng)），精細(xì)（水滴石穿），包容（有胸懷），靈活（適應(yīng)外部環(huán)境，宜圓則圓，宜方則方，遇到障礙自己轉(zhuǎn)彎） ；4、人和原因，凝聚起來，高舉以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的大旗，不管哪一任、一屆領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，發(fā)展自己不放松。談到經(jīng)驗(yàn)，就是不管二字。不管二字其實(shí)講的就是為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造寬松環(huán)境，為企業(yè)提供的是周到的服務(wù)而不是苛刻的管制管理。蘇州大學(xué)教授沈鍵在題為創(chuàng)新發(fā)展思路，建設(shè)服務(wù)型政府的講座中主要從解放思想，實(shí)事求

8、是；與時(shí)俱進(jìn)，謀求變革；依靠群眾，科學(xué)決策幾個(gè)方面探討了創(chuàng)新的內(nèi)涵。 從科學(xué)規(guī)劃，合理定位；努力幫投資者降低成本； 搞好宣傳工作幾方面探討了服務(wù)型政府的責(zé)任。大樹底下種碧螺春， 是他形容蘇州人解放思想，謀求與大上海錯(cuò)位發(fā)展打的比喻。在招商上蘇州與上海爭(zhēng)不過歐美，卻搶得了臺(tái)資，無錫爭(zhēng)不到臺(tái)資而引進(jìn)了日資，都找到了自己的發(fā)展空間。招商引資，昆山是最具特點(diǎn)的。昆山人招商引資樹立四種人意識(shí)：來幫助我們吸引外商的是恩人； 前來投資的老板是親人； 能打開招商局面的干部是能人；影響、破壞投資環(huán)境的是罪人。政府為投資者打造 4 個(gè)環(huán)境：（1）政策環(huán)境，抓緊靈活運(yùn)用政策，機(jī)遇總在爭(zhēng)論中喪失， 可以先生孩子后上戶

9、口， 等靠要決不行，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，有時(shí)甚至不是招商而是搶商； （2）安商環(huán)境，老板怎么安心就怎么辦；（ 3）服務(wù)環(huán)境，老板怎么開心就怎么辦； （4）人文環(huán)境，滿足文化的認(rèn)同追求，老板怎么舒心怎么辦。昆山的招商有全盤的戰(zhàn)略部署，民間組建30 多家招商公司，實(shí)行專業(yè)化招商，創(chuàng)造了一個(gè)人招來 13 億美元的神話。昆山的黨政干部常年三分之一在國(guó)外， 三分之一在國(guó)內(nèi)， 三分之一在家留守。 組織部就是搞招商的，帶領(lǐng)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高，最后落實(shí)到發(fā)展上，實(shí)事實(shí)辦，虛事虛辦。全民創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，溫州在這方面早已響譽(yù)海內(nèi)外。發(fā)展中的溫州還是秉持著一定要比別人快半拍， 先行一步的自覺意識(shí)， 搶占先機(jī)。

10、他們?cè)谟H身經(jīng)歷了九十年代中期以前的硬實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)和之后的以品牌、 人才、文化等為主的軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)后，現(xiàn)在敏銳地意識(shí)到資本時(shí)代已經(jīng)過去， 創(chuàng)意時(shí)代正在到來。 資源有限而創(chuàng)意無限，思想才是資本，其他都是資金，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為引擎產(chǎn)業(yè)，腦袋決定口袋。于是他們轉(zhuǎn)賺取生產(chǎn)加工和經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)為賺取研發(fā)設(shè)計(jì)和經(jīng)紀(jì)管理利潤(rùn)， 邦威等一些企業(yè)集團(tuán)正在引領(lǐng)一代風(fēng)騷。三 啟示與思考（一）解放思想，搶抓機(jī)遇是加快發(fā)展的先決條件。思想大解放才能促進(jìn)大發(fā)展。抓住一次機(jī)遇，迎來一次發(fā)展。而只有解放思想才能看到機(jī)遇，抓住機(jī)遇。解放思想也有好多層面， 從觀念到心態(tài)， 從思維方式到思想方法都屬這一范疇。正確地分析宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，審時(shí)度勢(shì)，搶占先

11、機(jī)，這是一種思想解放；更新觀念，從思想認(rèn)識(shí)深處有個(gè)轉(zhuǎn)變， 放開手腳，靈活運(yùn)用政策是另種意義的思想解放；敢為天下先，突破固有的藩籬束縛，勇闖一條路又是一個(gè)層面的思想解放。觀念決定命運(yùn)！思路決定出路?。ǘ┌l(fā)揮優(yōu)勢(shì)，錯(cuò)位發(fā)展。蘇州由于明確地與大上海錯(cuò)位發(fā)展，才有了今天的良好局面。上海招商重歐美，蘇州就重臺(tái)資；上海發(fā)展大金融，蘇州搶抓制造業(yè)；上海要造大飛機(jī)，蘇州發(fā)展小納米；上海都市繁華，蘇州小橋流水。錯(cuò)位就造成差異， 差異就有不可替代性。 如果思路不明晰， 大而全一齊上， 漫天撒，肯定不會(huì)有這樣的效率。 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)， 把自己放在全省、 全國(guó)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的大格局中去衡量， 揚(yáng)自家之優(yōu)勢(shì)， 與中心

12、城市和鄰近城市錯(cuò)位互補(bǔ)， 發(fā)展起來就會(huì)競(jìng)爭(zhēng)小而效果大。 蘇州各縣級(jí)市之間、 無錫與蘇州之間， 招商引資也是錯(cuò)位進(jìn)行的。發(fā)揮優(yōu)勢(shì) , 就要揚(yáng)長(zhǎng)避短 , 如果沒有義烏那樣的大物流， 就不要把物流業(yè)作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)， 也不要出現(xiàn)一家服裝廠， 就非要打造一個(gè)服裝業(yè)。 搞好自身定位，認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)，確定發(fā)展方向， 集中力量推動(dòng)， 才更符合科學(xué)發(fā)展觀。 （三）創(chuàng)造發(fā)展的良好環(huán)境靠政府， 政府必須履行好自己的責(zé)任和義務(wù)。 政府公務(wù)人員是靠企業(yè)和納稅人供養(yǎng)的， 他們的職責(zé)就是公共服務(wù)。 創(chuàng)建服務(wù)型政府不應(yīng)該是口號(hào)而應(yīng)該從觀念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。 如果經(jīng)濟(jì)管理部門不是一心一意為企業(yè)和社會(huì)服務(wù)，而是把自己的職位當(dāng)作牟利的工具，

13、 把企業(yè)作為吃拿卡要的肥肉， 那這個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)永遠(yuǎn)也別想發(fā)展起來。 招商引資的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從優(yōu)惠政策的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)移到企業(yè)發(fā)展環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)， 如果別人在想方設(shè)法拼命為投資商服務(wù)， 我們卻在想方設(shè)法揩他一把油，那還有什么希望呢！看看蘇州昆山，他們的服務(wù)理念，他們的精神狀態(tài)，一切都在提醒我們，差距很大，如果再不奮發(fā)努力，就永遠(yuǎn)甩在后邊了！必須明確，我們的權(quán)力就是我們的責(zé)任，我們的工作就是服務(wù)?。ㄋ模┌崖浜筠D(zhuǎn)化為后發(fā)優(yōu)勢(shì)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)走捷徑，可以節(jié)省成本。蘇州經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有很明顯的問題存在， 就是經(jīng)濟(jì)總量很大， 百姓收入?yún)s不高。 外資企業(yè)多，錢被外商掙去，打工的百姓發(fā)不了財(cái)。 所以蘇州也在大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，他們的

14、口號(hào)是利用外資加快發(fā)展， 利用民營(yíng)加快致富。同時(shí)蘇州人提出兩個(gè)概念：增長(zhǎng)和發(fā)展，認(rèn)為沒有發(fā)展的增長(zhǎng)是無意義的，總量再大，卻不能惠及民生，不過是竹籃打水一場(chǎng)空。同時(shí)，蘇州的發(fā)展也在土地、環(huán)境、資源、能源等方面付出了很大代價(jià)，現(xiàn)在已經(jīng)制定措施對(duì)招商項(xiàng)目在用地、能耗、環(huán)境、科技含量等方面進(jìn)行嚴(yán)格控制， 變招商引資為招商選資。 這些問題和教訓(xùn)為我們提供了很多有益的啟示。（五）溫州人有一種進(jìn)取精神非常值得我們學(xué)習(xí)。他們永遠(yuǎn)不知足，掙一塊想十塊，掙十塊想百塊，由小到大，追求永無止境，這和我們一些人缺少危機(jī)意識(shí)、固步自封、小富既安的性格形成鮮明對(duì)照。他們從來都比別人快半拍，先行一步；他們以闖天下當(dāng)老板為榮，

15、以不思進(jìn)取老守田園為恥；他們頭腦精明、吃苦耐勞；他們?cè)趧?chuàng)業(yè)富民， 創(chuàng)新發(fā)展上創(chuàng)造了舉世聞名的溫州模式和敢為天下先的溫州精神！考察回來后，市委組織部和市委黨校曾組織學(xué)員們集中進(jìn)行討論交流，討論進(jìn)行得十分熱烈。 學(xué)員們圍繞我市接續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、壯大縣區(qū)經(jīng)濟(jì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等我市發(fā)展面臨的實(shí)際問題，結(jié)合所學(xué)、所感，進(jìn)行深入的分析探討。其中重要的觀點(diǎn)有我市接續(xù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展應(yīng)該有油田的參與，因?yàn)榻永m(xù)是從油田的基礎(chǔ)上接續(xù)、我市的發(fā)展需要一個(gè)穩(wěn)定的政治環(huán)境等等，從大家的感奮與思考中， 可以看到南方考察中所受到的觸動(dòng)和激勵(lì)，正在轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的動(dòng)力， 在全市經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的偉大實(shí)踐中，激揚(yáng)奮發(fā)。20XX 019學(xué)年度

16、第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主要工作一、教研組建設(shè)方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng) 化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全

17、面提升。、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫 。（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別 要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題 由備課組長(zhǎng)牽頭每周

18、集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于 20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流 。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月 127四王志忠生物圈10月 137五趙夕珍動(dòng)物的行為12月 114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月

19、2818 四朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-20X下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20X年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20XX 019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃XXXX 學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新 課程理念指導(dǎo)教研工作

20、，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英二主要工作及活動(dòng)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)

21、上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和

22、總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語口語測(cè)試。、高三英語復(fù)習(xí)研討會(huì)。五月份：、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課題活動(dòng)材料。20 19學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目 標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)

23、速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng) ，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。

24、、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù) ，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)語文的 興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研 組將圍繞“探索實(shí)效性

25、語文課堂教學(xué)模式 ”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。、為了提 高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，年教齡新教師每一學(xué) 期上堂模仿 課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。20 19年高二歷史第二學(xué)期 教學(xué)工作計(jì)劃范文 1一、指導(dǎo)思想高二的歷史

26、教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念 。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏 。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知

27、識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué) 生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學(xué)依據(jù)和教材使用全班共40 人，其中男生15人，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟 上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（）混合

28、運(yùn)算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（）量的計(jì)量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有三級(jí)的多位

29、數(shù)。、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)（）教學(xué)目標(biāo)：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理 念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的

30、終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證具體目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與：養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能：認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。 學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。身體健康：能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量

31、和耐力。了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：自覺通過體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會(huì)適應(yīng)：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。（）教學(xué)措施：采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立

32、，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)二、教學(xué)研究的計(jì)劃（）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動(dòng)。（）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。（）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動(dòng)；積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)高二下學(xué)期語文備課組