21讓我們共同來(lái)感受歷史

1、“活力杯”課堂教學(xué)展示 學(xué)教設(shè)計(jì)課題21 讓我們共同來(lái)感受歷史共 1 課時(shí)教師楊麗君課型活動(dòng)課 年 月 日本節(jié)是第 1 課時(shí)總第 節(jié)學(xué)教目標(biāo)1、 了解春聯(lián)的發(fā)展歷史，春聯(lián)的形制變化，基本內(nèi)容和深刻寓意2、 網(wǎng)絡(luò)查詢，文獻(xiàn)查閱。春聯(lián)分類：發(fā)展歷史，形制變化，基本內(nèi)容，深刻寓意；3、 學(xué)生展示搜集成果，教師提高特定春聯(lián)重點(diǎn)春聯(lián)的發(fā)展歷史，春聯(lián)的形制變化，基本內(nèi)容和深刻寓意難點(diǎn)搜集資料，分類關(guān)鍵1、 采取小組合作或個(gè)人探究相結(jié)合的方式，分桑階段完成。2、 通過(guò)探究春聯(lián)不同時(shí)期，不同內(nèi)容的變化及寓意，讓學(xué)生感受歷史與顯示的密切練習(xí)，養(yǎng)成以歷史的眼光觀察事物的習(xí)慣。步驟時(shí)間學(xué)教內(nèi)容學(xué)教方法、各環(huán)節(jié)參與學(xué)

2、生數(shù)個(gè)案設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)建議活動(dòng)過(guò) 程活動(dòng)評(píng) 價(jià)每當(dāng)提起歷史，我們就會(huì)想起那是離我們久遠(yuǎn)的事，其實(shí)，我們就生活在歷史中，我們是可以感受歷史嚴(yán)禁的過(guò)程的。讓我們共同來(lái)思考、觀察，共同觸摸歷史，感受歷史，認(rèn)識(shí)我們身邊的歷史。題目：讓我們共同來(lái)感受歷史1、 通過(guò)多種方式考察身邊有哪些事物可以看出歷史的發(fā)展變化。2、 搜集資料1、 了解各種事物都是發(fā)展變化的，都有自身的歷史2、 初步了解學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)歷史的途徑和方法3、 感受和了解歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系1、 從周邊可以接觸到的人物、物品、事件中選擇可以了解和調(diào)查的對(duì)象2、 2、選擇人物作為調(diào)查對(duì)象，可以是本地區(qū)的歷史名人，現(xiàn)在的知名人物，自己家

3、里的人物3、 選擇物品作為考察對(duì)象，可以選生活當(dāng)中的某種物品。通過(guò)材料收集，以文字和圖片的形式呈現(xiàn)他們的歷史演變1、 分組和分工2、 運(yùn)用各種方式方法，收集資料，整理和編排3、 小組成員研究討論，選定主題的成果展示形式4、 各小組成果在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)。1、評(píng)價(jià)和總結(jié)全體學(xué)生做好學(xué)習(xí)和活動(dòng)準(zhǔn)備。1、 學(xué)生分組，搜集資料：文字資料，實(shí)物資料，圖像資料等2、 對(duì)身邊的歷史進(jìn)行敘述和分析在活動(dòng)之初和活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)總結(jié)1、活動(dòng)之前，老師指導(dǎo)3、 分組，分配任務(wù)班級(jí)展示，總結(jié)觀摩、討論后，對(duì)各組研究所得進(jìn)行評(píng)議，選出“最佳故事獎(jiǎng)”，“最佳編輯獎(jiǎng)”“ 最佳演示獎(jiǎng) ”|“最佳合作獎(jiǎng)”等。做好總結(jié)板