遺傳因子的發(fā)現(xiàn)30434PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第1頁/共71頁高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第2頁/共71頁考向指南考向指南本講內(nèi)容在高考中是必考內(nèi)容之一。如2008年的全國I卷、廣東卷、上海卷、北京卷海南卷等都有考題。一般從以下幾方面考查：根據(jù)親代表現(xiàn)型（基因型）求子代的基因型、表現(xiàn)型的比例；根據(jù)子代表現(xiàn)型（基因型）推測親代表現(xiàn)型（基因型）；在實(shí)踐中的應(yīng)用；遺傳現(xiàn)象的分析。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第3頁/共71頁高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第4頁/共71頁1. 1.豌豆是自花傳粉、閉花受粉豌豆是自花傳粉、閉花受粉的植物，其自然狀態(tài)下都是的植物，其自然狀態(tài)下都是純種。用它作雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)純種。用它作雜

2、交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果可靠，容易分辨。果可靠，容易分辨。2. 2.豌豆植株具有易于區(qū)分的性狀。豌豆植株具有易于區(qū)分的性狀。性狀性狀 生物體所表現(xiàn)出來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能特征。生物體所表現(xiàn)出來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能特征。去去雄雄傳傳粉粉雜交實(shí)驗(yàn)的過程雜交實(shí)驗(yàn)的過程去去雄雄人工人工授粉授粉套套袋袋高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第5頁/共71頁自自交交 高莖豌豆作母本為高莖豌豆作母本為正交正交；矮矮莖豌豆作母本稱莖豌豆作母本稱反交反交。問題一問題一：為什么：為什么F F1 1都是高莖都是高莖而沒有矮莖呢？而沒有矮莖呢？問題二問題二：為什么：為什么F F2 2又出現(xiàn)又出現(xiàn)了矮莖、且高矮之比為了矮莖、且高矮之比為3 ：1

3、呢？呢？高莖高莖 ：矮莖矮莖 = 3 ：1 F1 F1表現(xiàn)出來的性狀稱表現(xiàn)出來的性狀稱顯性性狀顯性性狀，未表現(xiàn)出來的性狀稱未表現(xiàn)出來的性狀稱隱性性隱性性狀。狀。 在雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯在雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象稱性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象稱性性狀分離。狀分離。 同一種生物同一性狀的不同同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱表現(xiàn)類型稱相對(duì)性狀。相對(duì)性狀。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第6頁/共71頁1.1.生物的性狀是由遺傳因子決定的，它們既不會(huì)生物的性狀是由遺傳因子決定的，它們既不會(huì) 相互融合，也不會(huì)在遺傳中消失。相互融合，也不會(huì)在遺傳中消失。2.2.體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的。

4、體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的。3.3.生物形成生殖細(xì)胞生物形成生殖細(xì)胞配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因 子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中，所以配子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中，所以配 子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)。子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)。4.4.受精時(shí)，雌雄配子結(jié)合的幾率是均等的。受精時(shí)，雌雄配子結(jié)合的幾率是均等的。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第7頁/共71頁P(yáng)DDddDdDd配配子子F1 配配子配子子配子DD DdddF2DD Dd dd高高莖莖高莖高莖矮莖矮莖3 1遺傳因子組成相同的遺傳因子組成相同的個(gè)體稱個(gè)體稱純合子純合子遺傳因子組成不同的遺傳因子組成不同的個(gè)體稱個(gè)體稱雜

5、合子雜合子DdDdDd1 2 1F1DdDd配配子子DdDdF2DDDdDddd高高莖莖矮矮莖莖3 1高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第8頁/共71頁P(yáng)高莖高莖 矮莖矮莖矮莖矮莖高莖高莖F1高莖高莖F23 1一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)PDDddDdF1配子配子DdDdF2DDDdDddd高莖高莖矮莖矮莖1 2 1DDDddd3 1高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第9頁/共71頁課堂練習(xí)課堂練習(xí)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物 1 . 孟德爾利用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，成功地總結(jié)出 了核遺傳的兩大定律，這與豌豆的下列那些因素有關(guān) （ ） 雌雄同株，兩性花 自花傳粉，閉花授粉 相對(duì)性狀差異明顯 易

6、栽培，抗逆性強(qiáng) A. B. C. D. C2 . 用純種高莖豌豆與矮莖豌豆雜交時(shí)，必須（ ） A.以高莖作母本，矮莖作父本 B.以矮莖作母本，高莖作父本 C.對(duì)母本去雄套袋，并授以父本的花粉 D.對(duì)父本去雄套袋，并授以母本的花粉C第10頁/共71頁3.下列屬于相對(duì)性狀的是（ ） A.狗的長毛與白毛 B.豌豆的紅花與葉腋花 C.貓的白毛與卷毛 D.柑橘的卵形葉與橢圓形葉D 4. 下列各基因組成中屬于雜合子的是 （ ） A. AAbb B. AaBb C. aabb D. AABB B 5.下列敘述中正確的是 （ ） A.純合子自交的后代都是純合子 B.雜合子自交的后代都是雜合子 C.純合子雜交的

7、后代都是純合子 D.雜合子雜交的后代都是雜合子 B高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第11頁/共71頁6.孟德爾遺傳定律不適合原核生物，原因是（ ） A.原核生物沒有遺傳物質(zhì) B.原核生物沒有核物質(zhì) C.原核生物沒有完善的細(xì)胞器 D.原核生物主要進(jìn)行無性生殖D高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第12頁/共71頁對(duì)解釋（假說）的驗(yàn)證對(duì)解釋（假說）的驗(yàn)證 測交：讓測交：讓F F1 1與隱與隱性純合子雜交性純合子雜交 Dd配子配子Ddd測測交交后后代代Dddd高莖高莖矮莖矮莖1 11 1測交測交 dd孟德爾的測交結(jié)果：孟德爾的測交結(jié)果：30株高莖株高莖34株矮莖株矮莖1 1高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第13頁/

8、共71頁孟德爾的研究過程孟德爾的研究過程一對(duì)相對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜性狀的雜交實(shí)驗(yàn)交實(shí)驗(yàn)推理推理解釋解釋演繹演繹推理推理實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證驗(yàn)證觀察和分觀察和分析，提出析，提出問題問題假說假說演繹演繹推理推理實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)檢驗(yàn)演繹演繹推理推理高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第14頁/共71頁 在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成對(duì)的子成對(duì)存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。不同的配子中，隨配子遺傳給后代。分離定律的實(shí)質(zhì)：

9、分離定律的實(shí)質(zhì)：雜合體在形成配子時(shí)，成對(duì)雜合體在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入到不同的配子中的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入到不同的配子中。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第15頁/共71頁 1.基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是（ ） A. F2出現(xiàn)31的性狀分離 B. 測交后代出現(xiàn)1 1的性狀分離 C. F1的配子分離比為11 D.形成配子時(shí),成隊(duì)的遺傳因子彼此分離D 2.在孟德爾進(jìn)行的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中具有11比例的是（ ） F1 產(chǎn)生配子的分離比 F2 的性狀分離比 F1測交后代的性狀分離比 雜交后代的性狀分離比 A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 D高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物課

10、堂練習(xí)課堂練習(xí)第16頁/共71頁 3.對(duì)下列遺傳術(shù)語的理解，錯(cuò)誤的是（ ） A.相對(duì)性狀是由等位基因控制的 B.顯性性狀的基因型中一定含有顯性基因 C.隱性性狀是由一對(duì)隱性基因控制的 D.雜種后代出現(xiàn)了不同基因型的現(xiàn)象稱性狀分離D 4.與純合子相比，雜合子的遺傳行為是（ ） A.不能穩(wěn)定遺傳，后代出現(xiàn)性狀分離 B.不能穩(wěn)定遺傳，后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離 C.能穩(wěn)定遺傳，后代不出現(xiàn)性狀分離 D.能穩(wěn)定遺傳，后代出現(xiàn)性狀分離A高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第17頁/共71頁 5.基因型為AABbcc的個(gè)體，其等位基因是 （ ） A.A與A B.B與b C.A與b D.c與c B 6.一只雜合的黑色豚鼠一

11、次產(chǎn)生了200萬個(gè)精子，其中含有隱性基因的精子有（ ） A.50萬個(gè) B.100萬個(gè) C.150萬個(gè) D.200萬個(gè)B 7.水稻的非糯性對(duì)糯性是顯性，將非糯性品種與糯性品種雜交，取F 1 的花粉用碘液染色凡非糯性花粉呈藍(lán)色，糯性花粉呈棕紅色，在顯微鏡下統(tǒng)計(jì)這兩種花粉的數(shù)量，他們的比例是（ ） A.11 B.31 C.21 D.12A高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第18頁/共71頁六、基因分離定律的例題分析六、基因分離定律的例題分析1.1.已知基因型求表現(xiàn)型已知基因型求表現(xiàn)型遺傳圖解遺傳圖解分離定律的六種交配方式分離定律的六種交配方式P P 的基因型的基因型F F的基因型及比例的基因型及比例 F

12、F的表現(xiàn)型及比例的表現(xiàn)型及比例1AAAA2AAAa3AAaa4AaAa5Aaaa6aaaaAAAAAAaAAaAAA2Aaaa3AaAaaaAaaaa高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第19頁/共71頁2.2.已知表現(xiàn)型求基因型已知表現(xiàn)型求基因型 例例4 4：豚鼠的毛色由一對(duì)等位基因：豚鼠的毛色由一對(duì)等位基因B B和和b b控制，（控制，（1 1）黑）黑毛雌鼠甲與白毛雄鼠丙交配，甲生殖毛雌鼠甲與白毛雄鼠丙交配，甲生殖7 7 窩共窩共8 8只黑毛豚鼠只黑毛豚鼠和和6 6只白毛豚鼠。（只白毛豚鼠。（2 2）黑毛豚鼠乙與白毛豚鼠丙交配，）黑毛豚鼠乙與白毛豚鼠丙交配，乙生殖乙生殖7 7窩共生窩共生1515只

13、黑毛豚鼠。問甲乙丙三只親鼠的基因只黑毛豚鼠。問甲乙丙三只親鼠的基因型型 解解1、求這一相對(duì)性狀的顯、隱性關(guān)系、求這一相對(duì)性狀的顯、隱性關(guān)系豚鼠的黑色對(duì)白色為顯性，丙的基因型為豚鼠的黑色對(duì)白色為顯性，丙的基因型為bbbb解解2、求甲、乙、的基因型、求甲、乙、的基因型表型根法表型根法（1） 組組P 黑色黑色B_ 白色白色bbF 黑色黑色B_ 白色白色bbb所以所以P甲的基因型是甲的基因型是Bb（2） 組組P 黑色黑色B_白色白色bbF 黑色黑色B_所以乙的基因型是所以乙的基因型是BBB高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第20頁/共71頁3 . 有關(guān)概率的計(jì)算有關(guān)概率的計(jì)算 例例5：一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生

14、了一個(gè)患白化病的孩：一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)患白化病的孩子，如果他們?cè)偕粋€(gè)孩子，表現(xiàn)正常的概率是多少？子，如果他們?cè)偕粋€(gè)孩子，表現(xiàn)正常的概率是多少？患白化病的概率是多少（有關(guān)基因用患白化病的概率是多少（有關(guān)基因用A、a表示）表示） 解（解（1）顯、隱性及）顯、隱性及P基因型的判斷基因型的判斷 正常對(duì)白化病為顯性，雙親的基因型都是正常對(duì)白化病為顯性，雙親的基因型都是Aa。 解（解（2）求第二胎為正常和白化病的概率）求第二胎為正常和白化病的概率 解（解（2 2）（一）（一）用分離比直接推出用分離比直接推出 解（解（2 2）（二）（二）用配子的概率計(jì)算方法，求出患者的概率，再用配子的概率計(jì)算

15、方法，求出患者的概率，再用總概率（為用總概率（為1 1）患者的概率）患者的概率 = = 正常的概率正常的概率 兩個(gè)性狀相同的親本雜交，子代出現(xiàn)了不同的性狀，則親本兩個(gè)性狀相同的親本雜交，子代出現(xiàn)了不同的性狀，則親本為雜合子，子代（新性狀）為隱性性狀。為雜合子，子代（新性狀）為隱性性狀。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第21頁/共71頁23 5 1 467 8 910 患者男女患者男女 正常男女正常男女 例例6 6：右圖為一罕見的遺傳病：右圖為一罕見的遺傳病圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答；圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答；（1 1）1 1號(hào)和號(hào)和5 5號(hào)的基因型（用號(hào)的基因型（用A A、a a表示）分別是表示）分別是_（2 2

16、）若）若9 9號(hào)與號(hào)與1010號(hào)婚配，其后代出現(xiàn)患者號(hào)婚配，其后代出現(xiàn)患者的概率是的概率是_,_,若他們第一胎是個(gè)若他們第一胎是個(gè)患者，則第二胎為正常孩子的概患者，則第二胎為正常孩子的概率是率是_。（。（3 3）若）若3 3號(hào)與號(hào)與4 4號(hào)再生一號(hào)再生一個(gè)孩子為攜帶者的概率是個(gè)孩子為攜帶者的概率是_。 雙親為雜合子，雙親為雜合子，后代是雜合子的概后代是雜合子的概率是率是已知后代為顯性時(shí)，雜合子的概率是已知后代為顯性時(shí)，雜合子的概率是Aa、aa未知后代的性狀時(shí)，雜合子的概率是未知后代的性狀時(shí)，雜合子的概率是2 / 31 / 21 / 63/ 41 / 2高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第22頁/共7

17、1頁1. 如果眼皮的雙、單是由一對(duì)等位基因A a所決定的，某男孩的雙親都是雙眼皮，而他卻是單眼皮，那么他和他父母的基因型分別是（ ） A. aa、Aa、AA B. Aa、 Aa、 aa C. aa、Aa、Aa D. aa、 AA 、AA C2.有一種軟骨發(fā)育不全的遺傳病，兩個(gè)有這種病的人結(jié)婚，生了一個(gè)患該病的孩子，而第二個(gè)孩子則正常，他們?cè)偕粋€(gè)孩子患此病的概率是（ ） A.100% B.75% C.50% D.25% B高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物課堂練習(xí)課堂練習(xí)第23頁/共71頁3.一株雜合的紅花豌豆自花傳粉共結(jié)出10粒種子，有9粒種子長出的植株開紅花，第10粒種子長成的植株開紅花的可能性

18、是 （ ） A. 0 B . 9/10 C .3/4 D.1/4 C C4.有一對(duì)正常的夫婦，男方的父親是白化病患者女方的雙親都正常，但她的弟弟是白化病患者這對(duì)正常夫婦的孩子為白化病的概率是（ ） A. 2/3 B .1/2 C .1/4 D.1/6 D D高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第24頁/共71頁 1 2 4 3 9 8 11 5 6 712男性患者男性患者 6.6.右圖是人類右圖是人類某種遺傳病的家族某種遺傳病的家族系鐠圖，系鐠圖，6 6號(hào)和號(hào)和7 7號(hào)號(hào)為同卵雙為同卵雙生；生；8 8號(hào)和號(hào)和9 9號(hào)為異卵雙生號(hào)為異卵雙生;4;4號(hào)為純合子。請(qǐng)回答：號(hào)為純合子。請(qǐng)回答： （1 1）該病

19、是由）該病是由_性基因控制的遺傳病性基因控制的遺傳病 （2 2）若用）若用A A、a a表示控制該相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因表示控制該相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因，則，則3 3號(hào)和號(hào)和7 7號(hào)的基因型分別是號(hào)的基因型分別是_和和_，9 9號(hào)的基因號(hào)的基因型是型是_，他是雜合子的概率是，他是雜合子的概率是_。 （3 3）7 7號(hào)和號(hào)和8 8號(hào)再生一個(gè)患病孩子的概率是號(hào)再生一個(gè)患病孩子的概率是_ （4 4）若）若6 6號(hào)和號(hào)和9 9號(hào)結(jié)婚，婚后生的孩子為患者的概率號(hào)結(jié)婚，婚后生的孩子為患者的概率是是_。隱隱AaAaAaAa或或AAAA1 / 21 / 4 。 1 / 8高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第25頁/

20、共71頁高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第26頁/共71頁高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第27頁/共71頁高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第28頁/共71頁高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及其基本概念一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及其基本概念孟德爾選用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的理由及對(duì)豌豆進(jìn)行異花授粉前的處理是（ ）豌豆是閉花授粉植物 豌豆在自然狀態(tài)下是純種 用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料有直接經(jīng)濟(jì)價(jià)值 各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而以容易區(qū)分的性狀 開花期母本去雄，然后套袋 花蕾期母本去雄，然后套袋A B C D【解析】豌豆是閉花授粉植物，在進(jìn)行異花授粉之前，必須保證雌花沒有授粉，因此要在花蕾期去雄。【答

21、案】C第29頁/共71頁基因型的推斷基因型的推斷高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物在一些性狀的遺傳中，具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育，導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體，從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子。一個(gè)研究小組，經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)：A黑色鼠與黑色鼠雜交，后代全部為黑；B黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為 2:1；C黃色鼠與黑色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1:1。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：（控制毛色的顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）（1）黃色鼠的基因型是 ，黑色鼠的基因型是 。（2）推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因

22、型是 。（3）寫出上述B、C兩個(gè)雜交組合的遺傳圖解第30頁/共71頁高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第31頁/共71頁高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物基因分離定律的實(shí)質(zhì)基因分離定律的實(shí)質(zhì)孟德爾在對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列幾組比例中，最能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（ ）AF2表現(xiàn)型的比為3：1 BF1產(chǎn)生配子的比為1：1CF2基因型的比為1：2：1 D測交后代比為1：1【解析】孟德爾遺傳規(guī)律適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的細(xì)胞核基因的遺傳，是大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果?；蚍蛛x定律的實(shí)質(zhì)是減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因隨著同源染色體的分開而分離。如當(dāng)F1為Dd時(shí)，經(jīng)減數(shù)分裂形成兩種配子

23、，比例為1：1?！敬鸢浮緽第32頁/共71頁高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物基因分離定律的有關(guān)計(jì)算問題基因分離定律的有關(guān)計(jì)算問題將具有一對(duì)等位基因的雜合體，逐代自交3次，在F3代中純合體的比例是（ ）A1/8 B7/8 C7/16 D9/16【解析】設(shè)題中雜合體的基因型為Aa，則Aa自交一次其子代基因型及比例為：AA：Aa：aa1：2：1，其中雜合體（Aa）占1/2；F1自交時(shí)，純合體的后代還是純合體，雜合體（Aa）的后代如上所述有1/2為雜合體，即F2中雜合體的比例是；同理，F(xiàn)2自交時(shí)，F(xiàn)3雜合體的比例是，純合體的比例為?！敬鸢浮緽第33頁/共71頁作業(yè)布置作業(yè)布置 金榜金榜1號(hào)號(hào)生物總復(fù)習(xí)課時(shí)

24、練生物總復(fù)習(xí)課時(shí)練 第第231232頁頁第34頁/共71頁第一單元第一單元 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)遺傳因子的發(fā)現(xiàn)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第第2講孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)（二）講孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)（二）第35頁/共71頁高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第36頁/共71頁高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第37頁/共71頁考向指南考向指南自由組合定律在高考中是必考內(nèi)容，且占比例很大。如2008年全國卷、廣東卷、北京卷、上海卷、四川卷理綜、四川卷延考區(qū)理綜卷等均出現(xiàn)了考題。主要考查以下內(nèi)容：根據(jù)表現(xiàn)型推斷基因型；遺傳概率的計(jì)算；在實(shí)踐中的應(yīng)用；遺傳現(xiàn)象的分析。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第38頁/共71頁高考總復(fù)

25、習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第39頁/共71頁P(yáng)黃色圓粒黃色圓粒 綠色皺粒綠色皺粒F1黃色圓粒黃色圓粒判斷這兩對(duì)相對(duì)性狀判斷這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系的顯隱性關(guān)系F2黃色黃色圓粒圓粒綠色綠色皺粒皺粒黃色黃色皺粒皺粒綠色綠色圓粒圓粒315 108 101 32 重組型性狀重組型性狀 為什么會(huì)有重組型為什么會(huì)有重組型性狀的出現(xiàn)？性狀的出現(xiàn)？ 9 : 3 : 3 : 1 9 :3:3:1 這一性狀分這一性狀分離比與一對(duì)相對(duì)性狀離比與一對(duì)相對(duì)性狀的的 3 :1的性狀分離比的性狀分離比有聯(lián)系嗎？有聯(lián)系嗎？高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第40頁/共71頁 9 :3:3:1 9 :3:3:1 的性狀分離比與一對(duì)相對(duì)性

26、狀實(shí)驗(yàn)中的性狀分離比與一對(duì)相對(duì)性狀實(shí)驗(yàn)中 F F2 2的的3 :13 :1的性狀分離比的關(guān)系的性狀分離比的關(guān)系粒粒形形圓粒：圓粒：315+108=423315+108=423皺粒：皺粒：101+ 32=133101+ 32=133圓粒圓粒 ：皺粒：皺粒3 3 ： 1 1粒粒色色黃色：黃色：315+101=416315+101=416綠色：綠色：108+ 32=140108+ 32=140黃色黃色 ：綠色：綠色3 3 ： 1 1 每一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中每一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中 F F2 2的性狀分離比都是的性狀分離比都是3 :13 :1，兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中F F2 2

27、的性狀分離比可看成是（的性狀分離比可看成是（3 :13 :1） （3 :13 :1），即（），即（3 :13 :1）2 2。9 : 3 : 3 : 19 : 3 : 3 : 1高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第41頁/共71頁二、對(duì)自由組合現(xiàn)象的解二、對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋釋PYY RRyy rr減數(shù)分裂減數(shù)分裂Y R配子配子y r受精受精YyRr F1減數(shù)減數(shù) 分裂分裂 F1配子配子YYYYRRRRYYYYR Rr rY Yy yRRRRY Yy yR Rr rYYYYR Rr rYYYYrr rrY Yy yR Rr rY Yy yrr rrY Yy yRRRRY Yy yR Rr rY Yy

28、yR Rr ryyyyRRRRyyyyRrRrY Yy yrr rryyyyR Rr ryyyyrr rrYRY Yr r yR yr Y YR R Y Yr r y yR R y yr r高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第42頁/共71頁Yy y Rr rY YRY Yr r y yR R y yr r F F1 1形成配子的情況形成配子的情況 決定不同性狀的基因決定不同性狀的基因 自由組合自由組合Yy yRr r 決定同一性狀的成對(duì)決定同一性狀的成對(duì) 的基因彼此分離的基因彼此分離配配子子Y y y R r rY YRY Yr r y yR R y yr r或或Yy y Rr r配配子子高考總復(fù)

29、習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第43頁/共71頁YYYYRRRRYYYYR Rr rY Yy yRRRRY Yy yR Rr rYYYYR Rr rYYYYrr rrY Yy yR Rr rY Yy yrr rrY Yy yRRRRY Yy yR Rr rY Yy yR Rr ryyyyRRRRyyyyRrRrY Yy yrr rryyyyR Rr ryyyyrr rr基因型基因型YYYYRRRRYYYYR Rr r2Y Yy yRRRR2Y Yy yR Rr rYYYYrr rrY Yy yrr rryyyyRRRRyyyyRRRRyyyyrr rr4112211Y YR RY Yrr rryyyyR

30、 Ryyyyrr rr9 3 3 1表現(xiàn)型表現(xiàn)型 黃色圓粒黃色圓粒 黃色皺粒黃色皺粒 綠色圓粒綠色圓粒 綠色皺粒綠色皺粒9 3 3 1F F2 2高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第44頁/共71頁三、對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證三、對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證測交測交測交測交雜種子一代雜種子一代YyRr隱性純合子隱性純合子yyrrYR Yr yR yryr配子配子YyRr YyrryyRryyrr測交測交后代后代黃圓黃圓黃皺黃皺綠圓綠圓綠皺綠皺1 1 1 1高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第45頁/共71頁雜合體形成配子和自交后代表現(xiàn)型的種類數(shù)雜合體形成配子和自交后代表現(xiàn)型的種類數(shù)雜合體自交后代表現(xiàn)型的比例雜

31、合體自交后代表現(xiàn)型的比例四、自由組合定律四、自由組合定律孟德爾第二定律 控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時(shí)，決定同一性是互不干擾的；在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。狀的遺傳因子自由組合。= 2= 2n n= （31）n高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第46頁/共71頁五、孟德爾獲得成功的原因五、孟德爾獲得成功的原因1.1.正確地選用豌豆作為正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)材料。2.2.在對(duì)性狀進(jìn)行分析時(shí)，首先針對(duì)在對(duì)性狀進(jìn)行分析時(shí)，首先針對(duì)一對(duì)相對(duì)性

32、狀一對(duì)相對(duì)性狀 進(jìn)行分析，然后再分析進(jìn)行分析，然后再分析兩對(duì)或多對(duì)相對(duì)性狀兩對(duì)或多對(duì)相對(duì)性狀。3.3.對(duì)實(shí)驗(yàn)各代的性狀數(shù)量都進(jìn)行了詳細(xì)的記載，對(duì)實(shí)驗(yàn)各代的性狀數(shù)量都進(jìn)行了詳細(xì)的記載， 并并應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。4.4.科學(xué)地設(shè)計(jì)了科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序?qū)嶒?yàn)程序（實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析（實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析 假說假說 驗(yàn)證）。驗(yàn)證）。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第47頁/共71頁六、自由組合定律的例題解析六、自由組合定律的例題解析1.1.已知親代的基因型求子代的基因型和表現(xiàn)型已知親代的基因型求子代的基因型和表現(xiàn)型方法一：棋盤法（略）方法一：棋盤法（略）方法二：分枝法

33、（例方法二：分枝法（例AaBbAaBbaaBb aaBb 求求F F1 1的基因型）的基因型）(1)(1)分解：將原題按等位基因分解成兩個(gè)分離定律分解：將原題按等位基因分解成兩個(gè)分離定律 的題的題AaAaaaaaBbBbBbBbAaAa、aaaaBBBB、2Bb2Bb、bbbb（2 2）組合：將子）組合：將子代中決定不同性狀代中決定不同性狀的非等位基因自由的非等位基因自由組合組合AaBB2BbAaBBbbaa2AaBbaabbaaBBBB2Bbbb2aaBbAabb子代的子代的基因型基因型高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第48頁/共71頁求求F F1 1的表現(xiàn)型（表現(xiàn)型可用表型根表示）的表現(xiàn)型（表

34、現(xiàn)型可用表型根表示）（1 1）分解：按分離定律求出每一組）分解：按分離定律求出每一組F F1 1的表型根的表型根 Aa Aaaa aa A_A_、aa aa BbBbBbBb3B_3B_、bbbb（2 2）組合：按自由組合定律將非相對(duì)性狀組合）組合：按自由組合定律將非相對(duì)性狀組合3 3B_B_ _A_A_bbbbaaaa3 3B_B_ _bbbb3 3A_ B_A_ B_A_ bbA_ bb3 3aa B_aa B_aa bbaa bbF F2 2的表現(xiàn)型的表現(xiàn)型高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第49頁/共71頁 例：番茄中紫莖（例：番茄中紫莖（A A）對(duì)綠莖（）對(duì)綠莖（a a）為顯性，缺刻葉）為

35、顯性，缺刻葉（B B）對(duì)馬鈴薯葉（）對(duì)馬鈴薯葉（b b）為顯性。下表是番茄的三組不同）為顯性。下表是番茄的三組不同的雜交結(jié)果。請(qǐng)推斷每一組雜交中親本植株的基因型的雜交結(jié)果。請(qǐng)推斷每一組雜交中親本植株的基因型親本的表現(xiàn)型親本的表現(xiàn)型F F 1 1 的的 表表 現(xiàn)現(xiàn) 型型 及及 數(shù)數(shù) 目目 紫、缺紫、缺 紫、馬紫、馬 綠、缺綠、缺 綠、馬綠、馬紫缺紫缺綠缺綠缺321321107107310310107107紫缺紫缺 ？21921920720768687171紫缺紫缺綠馬綠馬4044040 03983980 02 2. .已知子代的表現(xiàn)型求親代的表現(xiàn)型已知子代的表現(xiàn)型求親代的表現(xiàn)型高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)

36、習(xí)生物生物第50頁/共71頁解法一：表型根法解法一：表型根法 （1 1）分別寫出）分別寫出P P和子代和子代 的表型根或基因型的表型根或基因型 （注意抓住子代的（注意抓住子代的 雙隱性個(gè)體，直接雙隱性個(gè)體，直接 寫出其基因型）。寫出其基因型）。P 紫、缺紫、缺 綠、缺綠、缺 A _B _ aa B_ F 綠、馬綠、馬 aa bb（2 2）根據(jù)子代的每一對(duì)基因分別來自父母雙方，）根據(jù)子代的每一對(duì)基因分別來自父母雙方， 推斷親代的表型根中未知的基因。推斷親代的表型根中未知的基因。 a b b PP紫、缺的基因型是紫、缺的基因型是 AaBbAaBb，綠、缺的基因就型，綠、缺的基因就型是是 aaBba

37、aBb高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第51頁/共71頁解法二：分枝法解法二：分枝法 （1 1）分組：按相對(duì)性狀分解成分離定律的情況，并根）分組：按相對(duì)性狀分解成分離定律的情況，并根據(jù)子代的性狀分離比分別求出親代的基因型。據(jù)子代的性狀分離比分別求出親代的基因型。莖色莖色 F F 紫紫 : :綠綠 = =（219 + 207219 + 207）: :（68 + 7168 + 71） = 3 : 1 = 3 : 1 親代的基因型是親代的基因型是AaAa 和和 AaAa葉型葉型 F F 缺缺 : :馬馬 = =（219 + 68219 + 68）: :（207 + 71207 + 71） = 1 : 1

38、 = 1 : 1 親代的基因型是親代的基因型是BbBb 和和 bbbb （2 2）按自由組合定律，根據(jù)已知親代的表現(xiàn)型，將）按自由組合定律，根據(jù)已知親代的表現(xiàn)型，將求出的親代的非等位基因的基因型組合。求出的親代的非等位基因的基因型組合。即親代紫缺的基因型是即親代紫缺的基因型是AaAa BbBb 另一個(gè)未知親代的基因型是另一個(gè)未知親代的基因型是Aa Aa bbbb； 其表現(xiàn)型是其表現(xiàn)型是_ 紫莖、馬鈴薯葉紫莖、馬鈴薯葉高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第52頁/共71頁（1 1）乘法定理：獨(dú)立事件同時(shí)出現(xiàn)的概率）乘法定理：獨(dú)立事件同時(shí)出現(xiàn)的概率A .A .求配子的概率求配子的概率例例1 .1 .一個(gè)基

39、因型為一個(gè)基因型為AaBbccDdAaBbccDd的生物個(gè)體，通過減的生物個(gè)體，通過減 數(shù)分裂產(chǎn)生有數(shù)分裂產(chǎn)生有1000010000個(gè)精子細(xì)胞，個(gè)精子細(xì)胞， 有多少種有多少種 精子？其中基因型為精子？其中基因型為AbcdAbcd的精子有多少個(gè)？的精子有多少個(gè)？3.3.有關(guān)概率的計(jì)算有關(guān)概率的計(jì)算解解：求配子的種類求配子的種類2 23 3= 8 = 8 求某種配子出現(xiàn)的概率求某種配子出現(xiàn)的概率1/21/23 3= 1/8 = 1/8 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第53頁/共71頁B .B .求基因型和表現(xiàn)型的概率（分枝法）求基因型和表現(xiàn)型的概率（分枝法）例例2. 一個(gè)基因型為一個(gè)基因型為AaBb

40、Dd和和AabbDd的生物個(gè)體的生物個(gè)體 雜交，后代有幾種基因型？幾種表現(xiàn)型？其雜交，后代有幾種基因型？幾種表現(xiàn)型？其 中基因型和表現(xiàn)型與第一個(gè)親本相同的概率中基因型和表現(xiàn)型與第一個(gè)親本相同的概率 分別是多少？分別是多少？解解： 求求基因型或表現(xiàn)型的種類基因型或表現(xiàn)型的種類 首先求出每對(duì)基因交配后代的基因型或表現(xiàn)型的種類首先求出每對(duì)基因交配后代的基因型或表現(xiàn)型的種類數(shù)，然后將所有種類數(shù)相乘，數(shù)，然后將所有種類數(shù)相乘，即：即：P A a B b D d AabbDd基因型的種類基因型的種類3 32 23 3 = 18高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第54頁/共71頁B .求基因型和表現(xiàn)型的概率（分枝

41、法）求基因型和表現(xiàn)型的概率（分枝法）例例2. 一個(gè)基因型為一個(gè)基因型為AaBbDd和和AabbDd的生物個(gè)體的生物個(gè)體 雜交，后代有幾種基因型？幾種表現(xiàn)型？其雜交，后代有幾種基因型？幾種表現(xiàn)型？其 中基因型和表現(xiàn)型與第一個(gè)親本相同的概率中基因型和表現(xiàn)型與第一個(gè)親本相同的概率 分別是多少？分別是多少？解解： 求雜交后代與第一個(gè)求雜交后代與第一個(gè)P P基因型相同的概率基因型相同的概率 根據(jù)分離定律，分別求出雜交后代中的根據(jù)分離定律，分別求出雜交后代中的AaAa、BbBb、DdDd的的概率，再將所有的概率相乘，概率，再將所有的概率相乘，即：即：P A a B b D d AabbDdAaBbDd的概

42、率的概率1/21/21/21/21/21/2 = 1/8高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第55頁/共71頁C .求某一指定的基因型和表現(xiàn)型的概率（分枝法求某一指定的基因型和表現(xiàn)型的概率（分枝法） 例例. . 水稻的有芒（水稻的有芒（A A）對(duì)無芒（）對(duì)無芒（a a）為顯性，抗?。ǎ轱@性，抗病（B B）對(duì)感?。▽?duì)感?。╞ b）為顯性，這兩對(duì)基因自由組合?，F(xiàn)有純合有）為顯性，這兩對(duì)基因自由組合。現(xiàn)有純合有芒感病的植株與純合的無芒抗病植株雜交得芒感病的植株與純合的無芒抗病植株雜交得F F1 1，再將，再將F F1 1與與雜合的無芒抗病植株雜交，子代有四種表現(xiàn)型，其中有雜合的無芒抗病植株雜交，子代有四種

43、表現(xiàn)型，其中有芒抗病植株占總數(shù)的芒抗病植株占總數(shù)的_；若后代共有；若后代共有12001200株，其中能株，其中能真實(shí)遺傳的無芒抗病植株約有真實(shí)遺傳的無芒抗病植株約有_株。株。 F1 AaBb aaBb F1 AaBb aaBb F2 A_B_ 1 / 2 3 / 4 = 3 / 8 F2 aa BB 1 / 2 1/ 4 = 1 / 8高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第56頁/共71頁（2）加法定理：互斥事件同時(shí)出現(xiàn)的概率）加法定理：互斥事件同時(shí)出現(xiàn)的概率例：某一對(duì)多指夫婦的第一胎為正常兒子，第二胎為多例：某一對(duì)多指夫婦的第一胎為正常兒子，第二胎為多指女兒，她與一正常男子婚后，后代是多指的概率是指

44、女兒，她與一正常男子婚后，后代是多指的概率是_。解：解： 該對(duì)多指夫婦的基因型是該對(duì)多指夫婦的基因型是Aa和和Aa，多指女兒的基，多指女兒的基因型有因型有AA（1/3）和）和Aa （2/3）兩種可能，這兩種基因型）兩種可能，這兩種基因型的后代都有可能出現(xiàn)多指，即的后代都有可能出現(xiàn)多指，即:多指多指 = 1 / 3 AA（1/3）Aa （2/3） aa多指多指 = 1 / 2 2 / 3 = 1 / 3 其后代為多指的概率其后代為多指的概率 = 1 / 3 + 1 / 3 = 2 / 3高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第57頁/共71頁高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第58頁/共71頁高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)

45、習(xí)生物生物第59頁/共71頁高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物第60頁/共71頁高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)水稻的有芒（A）對(duì)無芒（a）為顯性，抗病（B）對(duì)感?。╞）為顯性，這兩對(duì)基因自由組合?，F(xiàn)有純合有芒感病株與純合無芒抗病株雜交，得到F1代，再將此F1與無芒的雜合抗病株雜交，子代的四種表現(xiàn)型為有芒抗病，有芒感病，無芒抗病，無芒感病，其比例依次為（ ） A、9：3：3：1 B、3：1：3：1 C、1：1：1：1 D、1：3：1：3【解析】畫遺傳圖（略）求解?！敬鸢浮緽第61頁/共71頁對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物按

46、自由組合定律遺傳的具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)的性狀重組類型的個(gè)體占總數(shù)的（ ）A3/8 B3/8或5/8 C5/8 D1/16【解析】教材中介紹的兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子雜交過程可表示為： P YYRRyyrr F1 YyRr F2 9YR：3Yrr：3yyR：1yyrr 其中9/16為雙顯性性狀，1/16為雙隱性性狀，而親本為雙顯純合子和雙隱純合子，所以親本類型為（9/16+1/16）10/16，重組類型為：110/163/8。但是題中并未說明親本純合子是雙顯還是雙隱，也可以為YYrryyRR，得出的F1基因型為YyRr，則在F2中出現(xiàn)9YR：3Yrr：3yyR：1yyrr，那么此

47、時(shí)的（9/16+1/16）5/8，則是本組親本雜交的重組類型所占比例。【答案】B第62頁/共71頁高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)生物生物基因自由組合定律中基因型的推斷和有關(guān)計(jì)算基因自由組合定律中基因型的推斷和有關(guān)計(jì)算在西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對(duì)綠皮基因（y）為顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時(shí)，則基因Y和y都不能表達(dá)?，F(xiàn)有基因型為WwYy的個(gè)體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是（ ） A4種，9:3:3:1 B2種，13:3 C3種，12:3:1 D3種，10:3:3【解析】本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用。解題時(shí)考慮到題中有2對(duì)等位基因，應(yīng)利用基因的自由組合定律解答。WwYy自交，后代基因

48、型為WY:Wyy:wwY_:wwyy=9:3:3:1,由題意可知W存在時(shí)，基因Y和都不能表達(dá)，因此，WY和Wyy顯白色，wwY_為黃色，wwyy為綠色?！敬鸢浮緾第63頁/共71頁 用高莖抗銹?。ɑ蛐蜑橛酶咔o抗銹病（基因型為AABBAABB）與矮莖不抗）與矮莖不抗 銹?。ㄤP?。╝abbaabb）的小麥雜交，）的小麥雜交，F(xiàn) F1 1全部是高莖抗銹全部是高莖抗銹 病，病， F F1 1自交時(shí)產(chǎn)生的精子種類有自交時(shí)產(chǎn)生的精子種類有_ _; _;自交后代自交后代F F2 2的表現(xiàn)型有的表現(xiàn)型有_ _ _；如果；如果 F F2 2中共有中共有300300株矮莖抗銹病的植株，從理論上說株矮莖抗銹病的植株，從理論上說 其中能真實(shí)遺傳的植株約有其中能真實(shí)遺傳的植株約有_株，其基因型株，其基因型 是是_; F_; F2 2中總共約有植株中總共約有植株_株，其中基因株，其中基因 型為型