晴隆縣光照鎮(zhèn)逸揮基金中學(xué)陳斌

1、晴隆縣光照鎮(zhèn)逸揮基金中學(xué) 陳斌2017年3月16日，有幸再一次聆聽(tīng)魯教授的講座，本次參訓(xùn)有很多新的感觸和體會(huì)，最難觸動(dòng)我本人內(nèi)心的還是魯教授始終堅(jiān)持“導(dǎo)讀需從善”的理念。如果不能引導(dǎo)閱讀者從善，那這樣的導(dǎo)讀不做也罷。從魯教授的話中可以聽(tīng)出，他是看出了我們一些老師在做導(dǎo)讀時(shí)所選題材和導(dǎo)讀方式出現(xiàn)了問(wèn)題。魯教授以身示范，給參會(huì)的學(xué)生和老師們傳授該怎樣做導(dǎo)讀。聽(tīng)起來(lái)輕松有趣，感覺(jué)不是那樣的難。但是自己想要嘗試做的時(shí)候又覺(jué)得無(wú)從下手，無(wú)論是對(duì)所選閱讀材料的理解還是表達(dá)都難以達(dá)到魯教授功力的一小點(diǎn)。只有坐在下面認(rèn)真的聽(tīng)，內(nèi)心除了感動(dòng)還是感動(dòng)。屏幕上的下排一行小字雖然很小，但是對(duì)我而言切非常的扎眼，我似乎

2、悟到了些什么，真正的要向別人很好的介紹一部作品，除了要具備扎實(shí)的文學(xué)功底之外，還有就是要比較豐富的閱歷，這也充分告訴我們，知識(shí)不僅僅是在書(shū)本上學(xué)到的。魯教授給參會(huì)老師們專門(mén)做的簡(jiǎn)短講座，飽含了對(duì)我們民族閱讀的期待，也充分表達(dá)了其對(duì)中華民族未來(lái)發(fā)展的期待。社會(huì)進(jìn)步和祖國(guó)的強(qiáng)大雖說(shuō)需要全方位共同努力，但是作為教師的我們，更應(yīng)該為祖國(guó)的花朵們當(dāng)好舵手，引導(dǎo)他們積極健康，快樂(lè)成長(zhǎng)，從小學(xué)會(huì)向善，一做我做人人在做，這樣，和諧中國(guó)的大氣候才可能逐步形成。這也就是魯教授時(shí)刻強(qiáng)調(diào)，不時(shí)提醒的良苦用心。魯教授的言傳身教和淳淳厚語(yǔ)使我每一次聽(tīng)課都是受益匪淺，感覺(jué)自己的心靈又一次受到洗禮。我不奢望自己會(huì)向魯子問(wèn)教授

3、、魏敏老師和竇元敏老師那樣優(yōu)秀，但是他們卻是我學(xué)習(xí)的榜樣，我內(nèi)心已經(jīng)埋下了向善的種子，我會(huì)盡自己所能，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，至少盡量不誤人子弟吧！魏敏老師給我的感覺(jué)就像是不知疲憊的“機(jī)器人”。我感覺(jué)自己年紀(jì)不是很大，但是有點(diǎn)跟不上趟，魏老師的工作態(tài)度是我一直非常敬佩的。她的激情和和對(duì)工作的熱情特別能夠打動(dòng)我，也許很多人會(huì)產(chǎn)生疑惑，難道魏老師在生活中和工作中就沒(méi)有遇到過(guò)煩心的事嗎？我想不是，關(guān)鍵是魏老師心態(tài)好，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，自制能力強(qiáng)。所以好的心態(tài)決定好的未來(lái)。心理學(xué)一直是我感興趣的學(xué)科，只是限于沒(méi)下功夫進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)能考過(guò)咨詢師證而已，本來(lái)我?guī)缀醴艞?，后?lái)張?jiān)防蠋熞幌捵屛覐男抡一貙?duì)心理學(xué)的那份熱愛(ài)

4、，她說(shuō)喜歡不一定非要有證?。∮谑俏医K于想明白，能夠幫到自己和學(xué)生就是有用的。顏永嘉老師在培訓(xùn)會(huì)中的一席話，讓我聽(tīng)得不是十分過(guò)癮，只是一味的理論說(shuō)教，估計(jì)參會(huì)者多數(shù)聽(tīng)得一頭霧水，真正想要幫助大家或者說(shuō)大家感興趣的是，有什么辦法可以幫助大家解決實(shí)際問(wèn)題的。這才是大家感興趣的有用的知識(shí)。岑官麗老師的課堂很有親和力，但也許是魯教授親臨現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的緣故吧，顯得還是有點(diǎn)拘束，又也許是陌生班級(jí)的緣故吧！感覺(jué)師生配合不是那么的默契。不過(guò)毋庸置疑的是，岑老師為了這節(jié)課是做了充分準(zhǔn)備的，也可以想象得到，岑老師在工作崗位上也是以為認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的同時(shí)不缺乏和諧和關(guān)心?？傊?，岑老師身上有很多優(yōu)良的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。這節(jié)心理健康課我不知道該怎樣評(píng)價(jià)，也許上課老師覺(jué)得應(yīng)該對(duì)學(xué)生正面教育，但是感覺(jué)心理課上成了品德課。在加上所舉事例是否合適在學(xué)生面前進(jìn)行傳輸我個(gè)人覺(jué)得還有待商榷。說(shuō)實(shí)話，整天的學(xué)習(xí)，竇元敏老師的課是我百聽(tīng)不厭的，對(duì)于我這個(gè)幾乎沒(méi)有物理基