八年級生物下冊7.3.2生物進化的歷程1ppt課件_第1頁
八年級生物下冊7.3.2生物進化的歷程1ppt課件_第2頁
八年級生物下冊7.3.2生物進化的歷程1ppt課件_第3頁
八年級生物下冊7.3.2生物進化的歷程1ppt課件_第4頁
八年級生物下冊7.3.2生物進化的歷程1ppt課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、引引 入入 新新 課課想一想,議一議想一想,議一議右圖中的動物他一定很右圖中的動物他一定很陌生吧!它生活在距今陌生吧!它生活在距今1.31億年前,像鳥,但億年前,像鳥,但翅膀上還長著爪子。沒翅膀上還長著爪子。沒有人親眼見過這種動物,有人親眼見過這種動物,科學家是用什么樣的方科學家是用什么樣的方法來研討它的?它能夠法來研討它的?它能夠是由什么動物進化來的?是由什么動物進化來的?一、學習研討生物進化的方法一、學習研討生物進化的方法講授新課講授新課 生物進化問題的研討,是建立在對許多科學領域如地質學、遺傳學、胚胎學和分類學等的研討進展綜合分析的根底上的,涉及到許多研討方法。1 1、比較生物的化石及生

2、物化石在地、比較生物的化石及生物化石在地層中存在情況的方法,即運用古生層中存在情況的方法,即運用古生物學上的證據(jù)對生物進化進展研討物學上的證據(jù)對生物進化進展研討的方法。如:對恐龍的骨骼、恐龍的方法。如:對恐龍的骨骼、恐龍蛋和恐龍的腳印等的研討,可以推蛋和恐龍的腳印等的研討,可以推測出恐龍生活的年代、體重、形狀、測出恐龍生活的年代、體重、形狀、活動環(huán)境等?;顒迎h(huán)境等?;?生物的遺體、遺物、生活痕跡,由于種種緣由被埋藏在地層中,經(jīng)過假設干萬年的復雜變化而構成的。地層 構成地球外表的巖石,先堆積的地層在下面,后堆積的地層在上面,所以下層地層的年代比上層古老。,但地球外表的不斷運動,會使地層上升、下

3、降、扭曲。普通來說,從地面垂直向下可分幾層地層,越向下的地層,年代越古老??脊艑W家正在發(fā)掘恐龍化石考古學家正在發(fā)掘恐龍化石根據(jù)對化石推測出恐龍的活動根據(jù)對化石推測出恐龍的活動合川馬門溪龍合川馬門溪龍(Mamenchisaurus hochuanensis)(Mamenchisaurus hochuanensis) 合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍,體合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍,體長長2222米,肩高米,肩高3.53.5米,頭小,頸長達米,頭小,頸長達9 9米,頸米,頸幾乎占了體長的一半。體重幾乎占了體長的一半。體重2020噸。合川馬門噸。合川馬門溪龍是中國恐龍溪龍是中國恐龍群中最閃亮耀眼群中

4、最閃亮耀眼的明星。它利用的明星。它利用長頸采食樹稍頂長頸采食樹稍頂端的枝葉,就像端的枝葉,就像長頸鹿普通。長頸鹿普通。梁龍梁龍(Diplodocus)(Diplodocus)恐龍體長:恐龍體長:2727米米 恐龍體重:恐龍體重:1010噸噸恐龍食物:草食恐龍食物:草食生存年代:生存年代:1 1億億45004500萬萬-1-1億億55005500萬年前,萬年前,晚侏羅紀晚侏羅紀明州明州識別要決:尾巴特別長識別要決:尾巴特別長恐龍種類:蜥臀目恐龍種類:蜥臀目蜥腳蜥腳類類生存地點:美國的科羅拉多州,蒙大拿州,猶他州和懷俄生存地點:美國的科羅拉多州,蒙大拿州,猶他州和懷俄披羽蛇翼龍最大型的翼手龍類最大

5、型的翼手龍類有能夠是最大型的有能夠是最大型的可飛翔爬行動物可飛翔爬行動物被稱為披羽蛇翼龍,它是被稱為披羽蛇翼龍,它是雜食性動物,甚而能夠是利用長喙尋覓泥中的雜食性動物,甚而能夠是利用長喙尋覓泥中的貝類為食,它生活在白堊紀晚期。披羽蛇翼龍貝類為食,它生活在白堊紀晚期。披羽蛇翼龍是有生命以來最大型飛翔的動物是有生命以來最大型飛翔的動物它展開雙它展開雙翼可長達翼可長達1212米,像一架小型的飛機一樣。米,像一架小型的飛機一樣。 2、對動物、植物的器官和系統(tǒng)進、對動物、植物的器官和系統(tǒng)進展解剖和比較研討的方法。展解剖和比較研討的方法。 比較解剖學為生物進化提供重比較解剖學為生物進化提供重要的證據(jù)是同源

6、器官。要的證據(jù)是同源器官。 同源器官是指來源一樣,構造同源器官是指來源一樣,構造和部位類似,而形狀和功能不同的和部位類似,而形狀和功能不同的器官。器官。 例如:經(jīng)過對馬的前肢、鷹的翅膀和蝙蝠的前肢骨骼的比較圖7-24,從外形看,這些器官很不一樣,但它們的內部構造卻根本一致。這就證明它們都是由共同的原始祖先進化而來的。只是在進化過程中,由于生活環(huán)境不同,同源器官順應于不同的生活環(huán)境,逐漸出現(xiàn)了形狀和功能上的不同。3、比較蛋白質分子差別的方法。、比較蛋白質分子差別的方法。 生物進化是一種長期漸變的過程,生物進化是一種長期漸變的過程,這種漸變過程會表如今這種漸變過程會表如今DNA編碼的蛋白編碼的蛋白

7、質的分子構造上。比較各種生物的同一質的分子構造上。比較各種生物的同一種蛋白質的氨基酸組成,可以看出生物種蛋白質的氨基酸組成,可以看出生物進化過程中分子構造變化的漸進特征,進化過程中分子構造變化的漸進特征,并以此判別生物之間的親緣關系和進化并以此判別生物之間的親緣關系和進化順序。順序。生物稱號與組成人的細胞色素C的氨基酸的差別黑猩猩0獼猴1狗11馬12雞13金槍魚21果蠅27小麥35向日葵38酵母菌44二、生物進化的大致歷程二、生物進化的大致歷程請各協(xié)作小組完成以下義務:1、根據(jù)已有的知識補充課本第59頁圖7-25中的空缺。2、討論出生物進化的總體趨勢。腔腸動物腔腸動物環(huán)節(jié)動物環(huán)節(jié)動物線形動物線

8、形動物節(jié)肢動物節(jié)肢動物魚類魚類兩棲類兩棲類爬行類爬行類鳥類鳥類哺乳類哺乳類苔鮮植物苔鮮植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物圖圖7-25 動植物進化的大致歷程動植物進化的大致歷程一、研討生物進化的方法:一、研討生物進化的方法:1、比較化石及生物化石在地層中存在情況、比較化石及生物化石在地層中存在情況對生物進化進展研討。對生物進化進展研討。2、對動物、植物的器官和系統(tǒng)進展解剖和、對動物、植物的器官和系統(tǒng)進展解剖和比較研討的方法。比較研討的方法。3、比較蛋白質分子差別的方法。、比較蛋白質分子差別的方法。二、生物進化的大致歷程:二、生物進化的大致歷程: 生物進化的總體趨勢,是由簡單到復生物進化的總體趨

9、勢,是由簡單到復雜、由低等到高等,由水生到陸生。雜、由低等到高等,由水生到陸生。課堂小結課堂小結課本第課本第58頁資料分析討論題頁資料分析討論題1.1.答:答: 在資料在資料1 1中,科學家采用了比中,科學家采用了比較化石的研討方法,即比較不同類型較化石的研討方法,即比較不同類型動物的化石在地層中出現(xiàn)的順序,從動物的化石在地層中出現(xiàn)的順序,從而判別動物的進化順序的方法。在資而判別動物的進化順序的方法。在資料料2 2中,利用組成生物體的一些重要中,利用組成生物體的一些重要物質細胞色素物質細胞色素c c的差別性,來比的差別性,來比較生物之間的親緣關系的方法。這兩較生物之間的親緣關系的方法。這兩個資

10、料中,科學家在研討生物進化問個資料中,科學家在研討生物進化問題時都采用了比較的方法。題時都采用了比較的方法。2.答:根據(jù)上述兩個資料,對生物進化的答:根據(jù)上述兩個資料,對生物進化的歷程可以作出如下的推測:生物是不斷歷程可以作出如下的推測:生物是不斷進化的,而且它們之間存在一定的親緣進化的,而且它們之間存在一定的親緣關系;資料關系;資料1闡明,魚類、兩棲類、爬闡明,魚類、兩棲類、爬行類和哺乳類的進化順序為:行類和哺乳類的進化順序為: 魚類魚類 兩棲類兩棲類 爬行類爬行類 哺乳類;哺乳類; 資料資料2闡明,人與黑猩猩的親緣關系最闡明,人與黑猩猩的親緣關系最近,馬次之,果蠅、小麥和向日葵、酵近,馬次

11、之,果蠅、小麥和向日葵、酵母菌那么較遠。母菌那么較遠。課本第課本第60-61頁技藝訓練題答案如下:頁技藝訓練題答案如下:答:支持假說答:支持假說A的證據(jù)有:的證據(jù)有:1、2、3,其,其中證據(jù)中證據(jù)1的支持力度最大。的支持力度最大。答:支持假說答:支持假說B的證據(jù)有:的證據(jù)有:4、5、6、,、,其中證據(jù)其中證據(jù)5的支持力度最大。的支持力度最大。課本第課本第61頁練習題答案如下:頁練習題答案如下:1、 1 2 2、 B B3.答答:先有雞還是先有蛋,我們不能簡單地回先有雞還是先有蛋,我們不能簡單地回答,由于任何生物都是不斷進化開展的,進答,由于任何生物都是不斷進化開展的,進化的歷程是漫長的,而且遺傳和變異是進化化的歷程是漫長的,而且遺傳和變異是進化的根底。在由爬行動物進化到鳥類的過程中,的根底。在由爬行動物進化到鳥類的過程中,不斷地發(fā)生變異,并經(jīng)自然選擇將這種變異不斷地發(fā)生變異,并經(jīng)自然選擇將這種變異保管和遺傳下來。從進化的角度看,雞這一保管和遺傳下來。從進化的角度看,雞這一物種構成時,雞和雞蛋同時構成。從基因程物種構

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論