一年級上冊數(shù)學(xué)教案之七

1、學(xué) 習(xí) 預(yù) 案主備：鄧淑芳執(zhí)教：總（ 7 ）節(jié)課題：第幾 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第20頁的內(nèi)容，練習(xí)四有關(guān)習(xí)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在具體的情境圖中，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，理解幾個和第幾的不同，并通過生活實例使學(xué)生充分感知無論第幾都只有一個，它表示事物的次序，而幾個則表示事物的多少。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、推理、判斷的能力，以及提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3、使學(xué)生感知與同伴合作學(xué)習(xí)和樂趣，在活動中培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。重點、難點：理解序數(shù)含義，會區(qū)分基數(shù)與序數(shù)，明確數(shù)的方向決定的次序。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：CAI課件、水彩筆等。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué) 習(xí) 活 動學(xué)習(xí)形式修改意見創(chuàng)設(shè)情境1、

2、談話導(dǎo)入：今天，老師要帶大家云一個你們非常熟悉的地方，想知道是哪里嗎？2、課件出示教材第20頁主題圖：動物園的售票處，井然有序的排隊買票。3、小朋友，你知道這是什么地方嗎？有哪些人？他在干什么嗎？仔細(xì)看圖講究次序探究新知1、初步感知。（1）請大家猜一猜誰最先來？你是怎么知道的？（2）那小朋友排在第幾？排在他前面的阿姨呢？后面的叔叔呢？（3）你是怎么知道阿姨排在第1的？（4）請你說一說：叔叔排在第5的理由。（5）教育學(xué)生在公共場合應(yīng)該自學(xué)排隊，遵守公共秩序。2、初步感知基數(shù)與序數(shù)。（1）請大家數(shù)一數(shù)一共有多少人在排隊買票？有誰能指一指排在第5的是誰？（2）動畫展示：穿紫色衣服的阿姨已經(jīng)走了，后面

3、的人依次上前。問：有幾個人在排隊？這時誰排第4？小朋友排第幾？解放軍阿姨呢？3、進(jìn)一步體會基數(shù)、序數(shù)的含義。（1）請幾位同學(xué)上講臺。 先請大家數(shù)一數(shù)共幾人？再問一問從左數(shù)第3人是誰？××同學(xué)是從右數(shù)的第幾？他還可以排第幾？（2）分小組做排隊游戲。感知順序認(rèn)識序數(shù)理解序數(shù)區(qū)分基數(shù)與序數(shù)的不同含義參與游戲加深理解 鞏固練習(xí)1、 投影出示：5只小鳥。把左邊的4只小鳥圈起來，給從左數(shù)的第4只小鳥涂上顏色。2、舉一些日常生活中關(guān)于“第幾”的例子。3、完成教材第20頁“做一做”的第2題。提問：兩個所填的數(shù)字意思相同嗎？4、看圖片說一說：照片上共有幾個人？從右數(shù)，爺爺排第幾？奶奶和爸爸排第幾？指名回答理解序數(shù)根據(jù)方向發(fā)生改變課堂作業(yè)1、完