中國傳媒大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)方向介紹

1、中國傳媒大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)方向介紹感謝凱程羅老師對本文的有益指導(dǎo).)傳播學(xué)專業(yè)0503021 .理論傳播學(xué)方向在經(jīng)濟、社會日益信息化、 全球化的時代，研究人類信息傳播活動及其規(guī)律的傳播學(xué)已 經(jīng)成為重要的基礎(chǔ)性學(xué)科。 本研究方向在傳播學(xué)學(xué)術(shù)體系中處于核心地位，是該學(xué)術(shù)體系的基礎(chǔ)理論。本研究方向的特點是在從傳播歷史發(fā)展入手研究傳播活動的普遍規(guī)律的基礎(chǔ)上，側(cè)重于研究代表傳播發(fā)展方向的，以廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)為主體的傳播活動及其規(guī)律。傳播學(xué)所具有的跨學(xué)科特征決定了其研究方法的綜合與多元。宏觀上，本方向研究有助于我國經(jīng)濟、社會信息化過程中把握傳播活動的過程、機理和效果等的基本規(guī)律，從新的學(xué)術(shù)角度，用新的研究方法

2、探討、開拓傳統(tǒng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域； 微觀上，本研究方向結(jié)合我國傳播業(yè)，尤其是廣播電視業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的實踐，研究廣播電視等電子媒體傳播的手段、受眾、改革等重大問題。本研究方向碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)：為包括廣播電視在內(nèi)的各級各類傳播媒體、政府相關(guān)機構(gòu)、企事業(yè)宣傳或公關(guān)部門等培養(yǎng)高素質(zhì)的專門人才，同時兼顧學(xué)生理論、 科研及教學(xué)能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)， 學(xué)生將形成寬厚的人文及社會科學(xué)基礎(chǔ)，全面掌握傳播學(xué)原理、理論框架和實踐技能， 具備對傳播現(xiàn)象、 媒介實踐的批判及反思能力，成為具有現(xiàn)代傳播理論素養(yǎng)、適應(yīng)當(dāng)前信息傳播業(yè)以及媒介研究、教育領(lǐng)域?qū)嶋H需要的專業(yè)化的應(yīng)用人才。2 .應(yīng)用傳播學(xué)方向1媒介經(jīng)營管理是一級學(xué)科“

3、新聞學(xué)與傳播學(xué)”、二級學(xué)科“傳播學(xué)”之下的研究方向。媒介經(jīng)營管理主要研究大眾傳媒經(jīng)營管理活動及其規(guī)律，作為新興的交叉型學(xué)科研究， 研究范圍主要表達了新聞傳播學(xué)和管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的交叉和融合。本研究方向為應(yīng)用研究， 研究的主要內(nèi)容有：宏觀層面的媒介產(chǎn)業(yè)政策和產(chǎn)業(yè)規(guī)制的研 究、媒介發(fā)展戰(zhàn)略研究，中微觀層面的媒介策劃、媒介品牌、媒介營銷等研究。本研究方向要求學(xué)生系統(tǒng)地掌握新聞傳播學(xué)和管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本理論，在此基礎(chǔ)上主要運用比照研究法， 比照國外傳媒集團先進的媒介運營模式；運用案例分析法，分析研究國內(nèi)外具有代表性的傳媒經(jīng)營管理案例；運用實地考察法，讓學(xué)生深入傳媒一線參與實踐； 運用定性定量相結(jié)合的研

4、究法，對媒介市場的描述要從定性和定量的角度去研究。媒介經(jīng)營管理作為新興的交叉型應(yīng)用型學(xué)科，研究方法較為綜合， 總體強調(diào)第一手資料的占有，著重與傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要結(jié)合，和本學(xué)科理論發(fā)展相聯(lián)系。本方向研究依托傳媒大學(xué)的綜合學(xué)科交叉平臺，如與傳媒經(jīng)濟研究、受眾研究、媒介市場調(diào)查研究、廣告學(xué)研究等的有機結(jié)合，依托長期以來形成的與各種強勢媒介的有效關(guān)聯(lián)， 使媒介經(jīng)營管理研究具有學(xué)科延展性、專業(yè)貼近性和內(nèi)容實用性的優(yōu)勢。本研究方向為傳媒產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用與研究并重型人才，碩士生應(yīng)通曉傳媒經(jīng)濟和傳媒經(jīng)營管理的實務(wù)，具備傳媒專業(yè)素養(yǎng)以及經(jīng)營管理的素質(zhì)和技能，同時具有較強的理論研究能力和一定的教學(xué)能力。對學(xué)生量才側(cè)重培

5、養(yǎng)，畢業(yè)學(xué)生可為勝任傳媒產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)性經(jīng)營管理 工作的應(yīng)用型人才，可為承擔(dān)政府和行業(yè)主管部門高層次的媒介管理工作的管理型人才，可為高校和科研機構(gòu)的教學(xué)與科研工作的研究型人才。2媒體創(chuàng)意是媒介競爭的產(chǎn)物，是市場化時代媒介生存與發(fā)展的必要手段。其基本 內(nèi)含，是指現(xiàn)代傳媒面向市場需求和變化，在信息建構(gòu)與傳播以及媒介經(jīng)營與管理的各個領(lǐng)域、各個層面、各個環(huán)節(jié)所采取的具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性的策略和構(gòu)思。 其要旨在于因勢而變，不斷推陳出新。其范疇涉及傳媒運作的方方面面，簡單地說，可概括為創(chuàng)意傳播、創(chuàng)意經(jīng)營和創(chuàng)意管理三大領(lǐng)域。目前，本方向研究生的培養(yǎng)主要定位在創(chuàng)意傳播領(lǐng)域。創(chuàng)意傳播研究的主要內(nèi)容是，在關(guān)注大眾傳媒

6、發(fā)展動態(tài)、把握創(chuàng)意實務(wù)前沿、解析有關(guān) 創(chuàng)意案例的基礎(chǔ)上，在理論與實踐互動、多維理論與多學(xué)科知識的交叉、融合中，全面總結(jié)、探討各類大眾傳媒的創(chuàng)意傳播規(guī)律。研究方法主要采用定性與定量相結(jié)合的方法。其學(xué)術(shù)視域涉及到傳播學(xué)、美學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、大眾文化、系統(tǒng)科學(xué)、市場營銷、創(chuàng)新 思維等多學(xué)科理論和知識。其研究特色，一是綜合性、交叉性，二是較強的實踐指向性。目 前，我校對該領(lǐng)域的教學(xué)與研究在國內(nèi)居領(lǐng)先地位。本方向培養(yǎng)的研究生要求具有較為扎實的傳媒理論功底，相對開闊的知識視野， 掌握創(chuàng)新思維原理，并能夠成功地應(yīng)用到現(xiàn)代傳媒領(lǐng)域；從人才規(guī)格上說，是一種以創(chuàng)新思維為核心，集人文素養(yǎng)與傳播智慧于一體的

7、高層次的現(xiàn)代復(fù)合型人才。畢業(yè)后，既可以做“創(chuàng)意人”，從事專職的媒體創(chuàng)意與策劃工作，也可以從事傳媒領(lǐng)域的其它工作，以及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、 科研工作。3傳媒策劃是一門應(yīng)用性很強的新興學(xué)科，它是從傳播媒介入手，既分析了傳媒對 其他經(jīng)濟社會活動的策劃，又分析了企業(yè)以及其他實體對傳播媒介的策劃。本學(xué)科的基礎(chǔ)是應(yīng)用傳播學(xué)以及其分支學(xué)科傳媒經(jīng)濟學(xué)。通過本學(xué)科的學(xué)習(xí)使學(xué)生全面掌握傳媒活動的規(guī)律及其運營技巧。學(xué)生就業(yè)可去媒介和政府機構(gòu)從事高層次的媒介策劃與管理工作，可在高校和科研機構(gòu)從事教學(xué)與科研工作。4受眾研究是傳播學(xué)的一個重要研究領(lǐng)域，也是橫貫傳播學(xué)與應(yīng)用傳播學(xué)諸學(xué)科方 向之間的一個重要橋梁。受眾研究既是傳播

8、活動的決策依據(jù)，也是衡量傳播效果的尺度來源， 它的量化形態(tài)還是媒介與廣告市場的通用貨幣。以受眾理論為指導(dǎo)，采用社會科學(xué)研究方法所進行的受眾調(diào)查，如視聽率調(diào)查、閱讀率調(diào)查等及其分析本身，也成主媒介產(chǎn)業(yè)的一個重 要組成部分。受眾研究以三個并重為特征，即理論、方法與實際應(yīng)用并重，文理并重，宏觀與微觀研究并重；注重培養(yǎng)三種高級專門人才，即從事受眾理論研究的人才，從事受眾調(diào)研分析的人 才，以及基于受眾調(diào)研進行媒體策劃、編排、 經(jīng)營以及廣告媒體計劃、購買和效果評估的復(fù) 合型人才。3 .傳播學(xué)研究方法方向傳播學(xué)是研究人類信息交流的科學(xué)，是研究人類傳播活動的發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的一門具有多學(xué)科性的邊緣學(xué)科。 傳

9、播學(xué)研究方法方向則是研究如何充分利用現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)，有效、客觀地進行傳播學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究，尤其是實證研究的學(xué)科。其中包括如何進行研究方案的設(shè)計； 信息的收集、處理和分析；結(jié)果的描述、解釋以及理論模型的檢驗和修正等，從而到達綜合地、深層次地、定性和定量相結(jié)合地探索和研究人類傳播活動的客觀規(guī) 律及其傳播效果的目的。研究內(nèi)容：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科學(xué)語言，熟悉邏輯思維模式，能夠運用歸納、演繹、分析、 建模等方法從事傳播學(xué)研究的復(fù)合型的高級研究人才。培養(yǎng)既懂定性分析方法，又能綜合運用現(xiàn)代定量分析方法和各種電腦輔助手段，進行有關(guān)傳播學(xué)前沿課題和實用課題研究的應(yīng)用型人才。研究方法：通過理論學(xué)習(xí)和實際研究課

10、題的實踐，掌握傳播學(xué)研究、 特別是實證研究的常用方法。研究重點和教學(xué)內(nèi)容主要包括三大類，研究方法類科學(xué)的基本原理、抽樣調(diào)查原理、 電腦輔助調(diào)查技術(shù)、實驗、內(nèi)容分析、定性研究法、媒介研究、數(shù)據(jù)處理等 、統(tǒng)計分析類初級分析法、高級分析法、時間序列分析、結(jié)構(gòu)方程式模型，等和實用軟件類數(shù)據(jù)錄入軟件、統(tǒng)計分析軟件、問卷調(diào)查分析軟件、專業(yè)分析軟件，等 。研究特色是文理綜合，學(xué)科交叉；既研究定性研究方法，又重視定量研究方法；既強調(diào)基本的理論和框架， 又注重現(xiàn)代化的技術(shù)手段和電腦軟件；既要與國際的研究方法同步，又要適應(yīng)我國本土的研究實際。研究優(yōu)勢在于本方向擁有結(jié)構(gòu)合理、老中青相結(jié)合的高素質(zhì)的人才。目前6位教師

11、中有1名教授、4名副教授和1名講師；有3位博士和3位兼職在讀博士；有 1位35歲以下、4 位35-50歲、1位50歲以上的教師；這些教師大多擁有豐富的研究實踐和經(jīng)驗。傳播學(xué)研究方法方向的目標(biāo)是，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科學(xué)語言，熟悉邏輯思維模式， 能夠運用歸納、演繹、分析、建模等方法從事傳播學(xué)研究的復(fù)合型的人才。所培養(yǎng)的人才應(yīng)該既掌握傳播學(xué)的理論和研究方法，又了解相關(guān)領(lǐng)域如社會學(xué)、心理學(xué)、市場營銷學(xué)、行為科學(xué)等領(lǐng)域的理論和研究方法。應(yīng)該熟練掌握實證研究的主要方法和技術(shù)， 既懂定性分析方法，又能綜合地運用現(xiàn)代定量分析方法和各種電腦輔助手段。目標(biāo)是能夠從事有關(guān)傳播學(xué)前沿課題和實用課題研究的應(yīng)用型人才。未來可能

12、從事的職業(yè)包括高校相關(guān)專業(yè)的教師，國家機關(guān)、科研機構(gòu)、媒體、市場研究公司和企業(yè)從事調(diào)查、數(shù)據(jù)分析和咨詢的研究人員或?qū)嶋H工作者。參考數(shù)據(jù)：2006年畢業(yè)的19名碩士生中，就職在高校 1名、媒體/媒體研究機構(gòu)或公司 6名、市場研究公司 6名、 各類企業(yè)6名。2006年畢業(yè)的3名博士生中，就職在高校1名、廣電總局1名、研究公司1 名。4 .電視文化傳播方向電視文化傳播方向是對電視影像符號、各種節(jié)目形態(tài)作整體性的研究。它跨多種學(xué)科， 如：哲學(xué)美學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)、人類學(xué)、新聞學(xué)、心理學(xué)、影視理論。研究范圍廣闊而深 透，是電視新理念、新觀念、新社會文化現(xiàn)象的研究。電視文化傳播在整個現(xiàn)代媒介文化中處主導(dǎo)地

13、位，影像文化現(xiàn)正取代印刷文化的中心位置，成為主導(dǎo)文化。電視文化是大眾文化中對社會最具影響力的文化，在整個現(xiàn)代媒介文化研究中，它處于學(xué)術(shù)最重要的地位。 而以往我們對電視文化研究不夠，常陷入各分支學(xué)科之中，難免只見樹木，不見森林。對電視文化的深入研究可以讓各個分支學(xué)科從整體上觀照電 視媒體文化。由于電視文化對整個社會的影響力巨大，我國電視媒體的不斷開放， 影視文化在國際競爭的加劇，對電視文化的研究具有極廣闊的前景。如：對世界各個文化差異性和體制的研究；各國家、各地域的觀眾文化心理研究；電視的策劃；數(shù)字互動電視：電視功能和 DV影像文化的研究，將推動電視理論各學(xué)科的發(fā)展，并能產(chǎn)生眾多的邊緣學(xué)科。它應(yīng)

14、成為 媒介文化的主導(dǎo)學(xué)科。電視文化傳播方向培養(yǎng)的學(xué)生，能更深透地理解電視對社會的作用，視野更開闊，具有深厚的文化學(xué)養(yǎng)，在電視臺和理論研究上更具創(chuàng)新思維和研究能力，媒體業(yè)將更需要此專業(yè)方向培養(yǎng)的智能策型劃和多視野觀念的電視人。5 .媒介與女性方向隨著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，社會性別與媒介傳播的關(guān)系逐漸成為跨學(xué)科研究的核心課題之一，尤其是從性別平等的視角進行媒介研究，以及對媒介在女性文化與現(xiàn)實發(fā)展中的詩學(xué)媒介與女性學(xué)術(shù)成果和,女性媒介工作者,以及具有中國本土研究，更是學(xué)界前沿學(xué)術(shù)的發(fā)展需要。該領(lǐng)域的研究內(nèi)容主要包括， 業(yè)界產(chǎn)品的現(xiàn)狀和發(fā)展走向特征、屬性、視角、橫向及縱向理論支點 和女性受眾的調(diào)查研究性

15、別觀念對媒介影響、媒介女性文化再現(xiàn)等 特色的該領(lǐng)域?qū)W科框架和理論體系的建構(gòu)和完善等。媒介與女性研究正成為國際學(xué)術(shù)界的新興領(lǐng)域。與歐美國家研究水平相比， 我國的媒介與女性研究尚處在起步階段。推動教學(xué)科研整體實力的提高，培養(yǎng)專業(yè)的研究人才， 形成持續(xù)穩(wěn)定的學(xué)術(shù)力量，已成為推進我國媒介與女性研究新階段的戰(zhàn)略要務(wù)。中國傳媒大學(xué)招收“媒介與女性”碩士生、開設(shè)研究課程，將對我國的媒介與女性研究產(chǎn)生深遠的奠基作用， 也將積極推動中國傳媒大學(xué)學(xué)科體系的整合、創(chuàng)新。媒介與女性研究具有較高的學(xué)術(shù)和實踐的參考價值。通過開展研究、教學(xué)工作，可以提高媒介工作者、特別是女性媒介工作者和媒介決策者確立科學(xué)的社會性別意識，促

16、進媒介生產(chǎn)無性別歧視和性別刻板印象的媒介產(chǎn)品，使大眾傳媒成為宣傳社會性別意識、促進社會平等和社會文明的社會輿論平臺；還可以為黨和政府、新聞媒體、媒體業(yè)界關(guān)注婦女、消除性別歧視現(xiàn)象提供理論支持，在監(jiān)督和促進等方面發(fā)揮理論指導(dǎo)作用，從而建立有利于婦女爭取“平等、進步、發(fā)展”的媒介環(huán)境，承擔(dān)起促進社會性別平等的社會責(zé)任。6 .國際傳播方向國際傳播方向?qū)儆趥鞑W(xué)專業(yè)二級學(xué)科下面的一個研究方向三級學(xué)科。研究內(nèi)容是跨越國界的信息傳播現(xiàn)象及其規(guī)律， 學(xué)科內(nèi)涵有傳播學(xué)、 政治學(xué)、社會學(xué)和人類學(xué)，學(xué) 習(xí)重點是依據(jù)國際傳播發(fā)生發(fā)展的基本史實和實踐內(nèi)涵，從技術(shù)、機構(gòu)、表現(xiàn)、規(guī)則等內(nèi)容的分析入手，全面考察國際傳播所產(chǎn)

17、生的政治、經(jīng)濟和文化功能及其發(fā)展趨勢。要求學(xué)生把歷史考察和現(xiàn)實應(yīng)用相結(jié)合，在掌握現(xiàn)當(dāng)代以來國際傳播發(fā)展歷程的主要線索的同時，充分認識國際傳播在當(dāng)今全球經(jīng)濟一體化當(dāng)中的戰(zhàn)略意義和功能延伸，從國際傳播覆蓋的不同層面去了解和掌握傳播國際化的演變特征以及對全球社會的政治、經(jīng)濟和文化各個方面產(chǎn)生的傳播效果。重點掌握國際傳播如何成為塑造國際競爭中的“軟實力”的重要手段，充分認識到中國的改革開放需要不斷發(fā)展中國的外向型信息傳播，積極扮演國際傳播中的主體角色。20世紀(jì)90年代中期，隨著改革開放的深入和國際交往的進一步擴大，在傳播學(xué)的基礎(chǔ) 上，我國高校相繼開展了國際傳播學(xué)的教學(xué)和研究工作。中國傳媒大學(xué)是一所以發(fā)

18、展國家信息傳播事業(yè)為教學(xué)和科研宗旨的高校，在國際傳播的教學(xué)和科研領(lǐng)域已取得豐富的成果，有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)科研資源， 師資隊伍有著良好的學(xué)術(shù)背景和知識結(jié)構(gòu)，正在積極成為國內(nèi)一流的專業(yè)教學(xué)平臺。培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)掌握馬克思主義基本理論，具有較高的政治和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，掌握國際傳播、跨文化傳播、國際關(guān)系及新聞傳播學(xué)等領(lǐng)域系統(tǒng)知識，具有較強的綜合素質(zhì)和涉外工作能力、熟練應(yīng)用一至兩門外語的復(fù)合型人才。就業(yè)去向廣泛，主要包括：新聞媒體、政府機 構(gòu)、高校及科研機構(gòu)、企事業(yè)單位、在華外資企業(yè)、國際組織、駐外機構(gòu)等。如何選擇考研輔導(dǎo)班考研過程中，大家肯定會選擇輔導(dǎo)班，關(guān)于報輔導(dǎo)班的問題我有幾個特別的建議，如何選擇合適的輔導(dǎo)班，是有方法的。方法1: 了解這個機構(gòu)歷年考上的情況，有沒有視頻版的經(jīng)驗談，考上多少人。這個得詳細 了解一下，這樣就能大致判斷出這個機構(gòu)情況怎么樣。例如凱程，2013年考入五道口金融學(xué)院29人，占五道口錄取總?cè)藬?shù) 50%,名單和經(jīng)驗談都在網(wǎng)站有公布，是非?？尚拧７椒?:看資料，