在職人員自我鑒定

1、在職人員自我鑒定英語(yǔ)作為一種國(guó)際通用語(yǔ)言，顯得越來(lái)越重要，特別是 我過(guò)改革開(kāi)放舉得成功之后，用到的地方更加的多，所以為 了跟上社會(huì)的步伐，為自己加上一些生存的籌碼，我的*語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)。在并不算長(zhǎng)的培訓(xùn)時(shí)間里，我進(jìn) 步神速，受益匪淺，下面就是培訓(xùn)自我鑒定。在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽(tīng)講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽 群書(shū)，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng).在愛(ài)好培養(yǎng)上，運(yùn)用教具和電化教學(xué)手段培養(yǎng)愛(ài)

2、好，豐 富多彩，形象逼真的畫(huà)面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn) 激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲，提起學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，使學(xué) 生們?cè)诓恢挥X(jué)中熟悉了英語(yǔ)，練習(xí)了英語(yǔ)。開(kāi)展課外活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)好，開(kāi)展多種有愛(ài)好的課外活動(dòng) 是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好的有效途徑如開(kāi)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì) 話(huà)，what' s your name? my name is howold are you?高年級(jí)的學(xué)生，可以用英語(yǔ)表演一些簡(jiǎn)單的小節(jié)目或老師， 給學(xué)生講一些英美國(guó)家的風(fēng)土人情天文地理等知識(shí)。這些活 動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久 愛(ài)好.而且使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì)， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性

3、。英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主。重在交際，在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上提 高學(xué)生的讀寫(xiě)能力課前，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，吃透 重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟安排得井然有 序。在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景。可采用時(shí) 說(shuō)、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫(huà)的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。 引導(dǎo)學(xué)生投人角色，真正使英語(yǔ)課堂成為”寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí) 樂(lè)園。2.英語(yǔ)作為一種國(guó)際通用語(yǔ)言，顯得越來(lái)越重要，特別是 我過(guò)改革開(kāi)放舉得成功之后，用到的地方更加的多，所以為 了跟上社會(huì)的步伐，為自己加上一些生存的籌碼，我的*語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)。在并不算長(zhǎng)的培訓(xùn)時(shí)間里，我進(jìn) 步神速，受益匪淺，下面就是培訓(xùn)自我鑒定。在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)

4、格要求自己認(rèn)真聽(tīng)講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教 ，能要求自己做到了理論與 實(shí)際相結(jié)合，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽 群書(shū)，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng) .在愛(ài)好培養(yǎng)上，運(yùn)用教具和電化教學(xué)手段培養(yǎng)愛(ài)好，豐 富多彩，形象逼真的畫(huà)面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn) 激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲，提起學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，使學(xué) 生們?cè)诓恢挥X(jué)中熟悉了英語(yǔ)，練習(xí)了英語(yǔ)。開(kāi)展課外活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)好，開(kāi)展多種有愛(ài)好的課外活動(dòng) 是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好的有效途徑如開(kāi)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì) 話(huà)，what' s your name? my name is howold are you?高年級(jí)的學(xué)生，可以用英語(yǔ)表演一些簡(jiǎn)單的小節(jié)目或老師， 給學(xué)生講一些英美國(guó)家的風(fēng)土人情天文地理等知識(shí)。這些活 動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久 愛(ài)好.而且使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì)， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主。重在交際，在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上提 高學(xué)生的讀寫(xiě)能力課前，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，吃透 重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟安排得井然有 序。在教學(xué)過(guò)程中，