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文檔簡介

1、芙蓉百崗明星申報材料 文章標題:芙蓉百崗明星申報材料芙蓉百崗明星”何一心,女, 1982 年 7 月畢業(yè)于北京郵電學(xué)院載波通信專業(yè),獲得工學(xué)“學(xué)士”學(xué)位。同年 8 月分配到湖南省湘潭市郵電局載波室工作, 1984 年開始擔任電路技 術(shù)員, 1988 年被評聘為電路工程師,擔負載波通信設(shè)備的安裝、維護和電路管 理工作。1991 年初調(diào)入省郵電學(xué)校函授科,擔任北京郵電大學(xué)函授分院的大專、本 科教學(xué)工作。1999 年后由于學(xué)校機構(gòu)改革, 調(diào)入教務(wù)科光纖通信教研室從事全日制教學(xué), 同時仍擔任函授、培訓(xùn)和自考的教學(xué)工作。1992年轉(zhuǎn)聘為講師。1997年評聘為高級講師。2019年評聘為副教授。 一、政治思

2、想表現(xiàn)何一心同志在思想上能做到與時俱進、 與黨中央保持一致, 不斷學(xué)習馬列主義、 毛澤東思想和鄧小平理論, 堅持四項基本原則, 努力實踐“三 個代表”重要思想。堅持用黨員標準嚴格要求自己, 處處起到黨員的模范帶頭作用, 對黨組織交 給的工作,從不講價錢、講條件地認真完成,能配合黨支部做好組織發(fā)展工作。工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。 在教學(xué)過程中,認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),做到為人師表,教 書育人一起抓,在教好書的同時,做好學(xué)生的思想工作,做他們的知心朋友,深 受學(xué)生(學(xué)員)的歡迎。由于工作業(yè)績突出,該同志在 1998、1999 連續(xù)兩年被評為校級優(yōu)秀黨員。 1998、2019年評為省公司級

3、優(yōu)秀黨員。1995年被評為校級先進工作者。1996年評為省郵電系統(tǒng)優(yōu)秀教師。 多年績效考核評優(yōu)。2019 年通過競聘上崗被評為光纖通信專業(yè)高級技術(shù)經(jīng)理,正式確定為光纖 通信專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人之后被納入省電信公司專家人才庫成員,省教育系統(tǒng)通信專業(yè)專家?guī)斐蓡T。2019年 9 月,通過學(xué)院、省公司推薦和電信集團總公司選拔,被評聘為中 國電信集團總公司級的內(nèi)聘培訓(xùn)師,是學(xué)院為數(shù)不多的雙師型人才。二、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平 1991 年至 1999年一直從事北京郵電大學(xué)函授分院 湖南函授總站的本、 專科專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)工作, 先后上過 現(xiàn)代通信 技術(shù)、電信技術(shù)設(shè)備、電信網(wǎng)絡(luò)、電信組織管理、模擬電子電路

4、(低 頻)(高頻)、電子技術(shù)基礎(chǔ)(模擬、數(shù)字兩部分) 8 門課程。同時擔任中函的教學(xué)任務(wù)。先后擔任過載波電話 、農(nóng)村載波、郵電業(yè)務(wù)、電信業(yè)務(wù)、有線電 信測量、傳輸理論、網(wǎng)絡(luò)與傳輸線、電子電路、光纖通信原理、電纜 通信線路光纖通信設(shè)備光纖通信工程 12 門課程的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱 編寫工作;出題考試、閱卷工作;專業(yè)課的面授工作和光纖通信專業(yè)、線路專業(yè) 的畢業(yè)答辯工作。擔任過多位高函生的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師, 參加過多次高函畢業(yè)論文答辯和畢 業(yè)論文的審批工作。1997 年以后,學(xué)校開辦通信技術(shù) 、信息管理專業(yè)的大專自考和計 算機通信專業(yè)的專升本自考。就一直擔任上述專業(yè)的電子電路 (專科)、數(shù)字通信原理(??疲?、光 纖通信原理(專、本科教材不同)和數(shù)據(jù)通信 (本科)的教學(xué)任務(wù)。1999 年調(diào)到教務(wù)科,先后擔任原理和設(shè)備 、數(shù)字通信原理、光纖通 信原理、與、技術(shù)與應(yīng)用等課程的教學(xué)。在多年的教學(xué)工作中, 敢于挑重擔, 不斷開設(shè)新課, 能仔細研究教材認真?zhèn)?課,能結(jié)合實際對所教的課程進行教材和教學(xué)改革, 注重抓各個層次學(xué)生的特點, 根據(jù)學(xué)生的特點注重培養(yǎng)他們的實踐能力和自覺探索知識的能力, 注重培養(yǎng)他們 的分析問題和解決問題的能力, 由于辛勤的勞動, 獲得教學(xué)上的成功, 是學(xué)院非 常受學(xué)生愛戴和歡迎的老師。近年來,隨著

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