機器人教學-8生活與科技——升降機

1、編號： 教學方案設計表 日期： 2012 年 6 月 28 日 課程名稱生活與科技之升降機課時60分鐘教學對象5+教材教具工程套裝 教學目標身體動作（精細動作技能，手眼協(xié)調(diào)）。形成同一性（自我意識和自我控制），發(fā)展社會關(guān)系（合作和輪流，聽從指令，解決沖突，發(fā)展和同伴及成人的關(guān)系），發(fā)展自我表達（想象和創(chuàng)造），具體知識（垂直和水平方向，設計，問題解決和計劃，運輸，建筑，機器和機械裝置）重點知識目標： 簡單理解升降機的知識原理及改變物體運動方向。技能目標： 認識和理解理的滑輪的運動方向以及工作原理。能力目標： 如何使用滑輪并且設計升降機。玩樂高，學英語：詞匯升降機 傳送 方向 滑輪學與教的主要過程

2、教學調(diào)整或生成記錄一：聯(lián)系：1. 小朋友，還記得我們之前學習的釣魚竿嗎？當小魚上鉤的時候，我們需要做什么？（收魚線，將小魚釣起來）2. 當我們把魚拉上來的時候，魚會往哪個方向逃走？（向下運動）。3. 我們不停的繞魚線的時候，魚線上的小魚是向上還是向下運動？（小魚被魚線拉向上移動），我們在轉(zhuǎn)動滑輪的時候，魚線會繞在滑輪上。4. 南京的紫峰大廈你們都去過嗎？它是不是很高？你們是怎么到達紫風大廈的最高處的？（乘坐電梯），那你們?yōu)槭裁床慌罉翘萆先ツ?？（會覺得很累很累）5. 乘坐電梯的時候，我們發(fā)現(xiàn)電梯是怎么運動的？（上下運動）6. 你們知道什么是電梯嗎？（一種以電動機為動力的垂直升降機，裝有箱狀吊艙，

3、用于多層建筑乘人或載運貨物，在垂直上下通道上載運人或貨物升降的平臺或半封閉平臺的提升機械設備或裝置。是由平臺以及操縱它們用的設備、馬達、電纜和其它輔助設備構(gòu)成的一個整體。）7. 電梯都有哪些部分組成的呢？（電梯主要由曳引機（絞車）、導軌、對重裝置、安全裝置(如限速器、安全鉗和緩沖器等)、信號操縱系統(tǒng)、轎廂與廳門等組成。）8. 通過圖片的形式我們了解到固定在轎廂上的導靴可以沿著安裝在建筑物井道墻體上的固定導軌往復升降運動，防止轎廂在運行中偏斜或擺動。二：建構(gòu)：1. 根據(jù)我們對于升降機的理解來建構(gòu)出一臺升降機。2. 通過之前了解升降機的頂部有曳引機作為重要部分，可以選擇利用帶鉤子的滑輪進行搭建，利

4、用一根軸連接兩個滑輪。3. 建構(gòu)的時候發(fā)現(xiàn)起重機位于升降機的邊側(cè)，如何將帶運動方向轉(zhuǎn)移？（在紅色梁的中間安裝兩個滑輪）。4. 從而理解滑輪的作用：滑輪是變形杠桿，屬于杠桿類簡單機械，中心軸固定不動的滑輪叫定滑輪，是變形的等臂杠桿，不省力且不費力但可以改變力的方向。中心軸跟重物一起移動的滑輪叫動滑輪，是變形的不等臂杠桿（省力杠桿）。5. 今天我們學習的就是利用定滑輪來理解改變方向：通過定滑輪來拉鉤碼并不省力。通過或不通過定滑輪，彈簧秤的讀數(shù)是一樣的?？梢?，使用定滑輪不省力但能改變力的方向。在不少情況下，改變力的方向會給工作帶來方便?？梢越o升降機建構(gòu)一個轎廂和井道。三：反思：1. 當升降機在運動的

5、時候，觀察繩子經(jīng)過滑輪的時候，會有怎么樣的一個變化？（改變繩子運動方向）2. 如果將積木從底部運送到頂部，升降機是一個怎么樣的運動方式？四：延續(xù)：1. 將升降機安裝在高樓里，設計出樓層。件附注備，家長說明會尊敬的家長你好，下面我來介紹一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。今天我們的教學內(nèi)容是5歲生活與科技主題中的第8節(jié)課升降機。本節(jié)課的主要內(nèi)容有3個知識點：知識目標： 簡單理解升降機的知識原理及改變物體運動方向。技能目標： 認識和理解理的滑輪的運動方向以及工作原理。能力目標： 如何使用滑輪并且設計升降機。通過本節(jié)課的學習讓孩子在3個方面得到了提高：知識目標：一種以電動機為動力的垂直升降機，裝有箱狀吊艙，用于多層建筑乘人或載運貨物，在垂直上下通道上載運人或貨物升降的平臺或半封閉平臺的提升機械設備或裝置。是由平臺以及操縱它們用的設備、馬達、電纜和其它輔助設備構(gòu)成的一個整體。技能目標：滑輪是變形杠桿，屬于杠桿類簡單機械，中心軸固定不動的滑輪叫定滑輪，是變形的等臂杠桿，不省力且不費力但可以改變力的方向。中心軸跟重物一起移動的滑輪叫動滑輪，是變形的不等臂杠桿（省力杠桿）。建構(gòu)目標：利用定滑輪來理解改變方向：通過定滑輪來拉鉤碼并不省力。通過或不通過定滑輪，彈簧秤的讀數(shù)是一樣的?？梢?，使用定滑輪不省力但能改變力的方向。在不少情況下，改變力的方向會給工作帶來方便。今天這節(jié)課每個小朋友都有著不同的表現(xiàn)，在知識和建