高二生物教學(xué)計(jì)劃：必修三

1、.2019年高二生物教學(xué)方案：必修三：做一個(gè)好的方案才能使同學(xué)們創(chuàng)造出好的成績(jī)，接下來(lái)小編為大家整理了高二生物教學(xué)方案，供大家參考。為了打造生物高效課堂，進(jìn)步自己的教學(xué)程度，更大地進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與收獲，我制定了以下教學(xué)方案。一、從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，進(jìn)步學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，防止純理論的說(shuō)教。二、 多方面搜集教學(xué)素材，拓展相關(guān)知識(shí)。三、 進(jìn)步自己的幽默才能，適當(dāng)活潑課堂。四、 多做練習(xí)，多看教參，做好知識(shí)與應(yīng)用的連接。五、 每周聽課12節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷進(jìn)步教學(xué)效率。六、 積極主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教疑難問(wèn)題。七、 適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)才能。八、設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生主動(dòng)獲

2、取知識(shí)。九、教學(xué)進(jìn)度表如下：章節(jié)課題課時(shí)數(shù)周數(shù)科學(xué)家訪談生物與環(huán)境是統(tǒng)一的整體第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)總計(jì)4課時(shí)第1-2周第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境2課時(shí)第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性1課時(shí)單元訓(xùn)練與測(cè)試1課時(shí)第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)總計(jì)10課時(shí)第3-6周第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2課時(shí)第2節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)2課時(shí)第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1課時(shí)第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)3課時(shí)單元訓(xùn)練與測(cè)試2課時(shí)第3章植物的激素調(diào)節(jié)總計(jì)5課時(shí)第6-7周第1節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)2課時(shí)第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用2課時(shí)第3節(jié)其他植物激素1課時(shí)期中考試期中考試3-4課時(shí)第8周第4章種群和群落總計(jì)10課時(shí)第9-12周第1節(jié)種群的特征2課時(shí)第2節(jié)種群數(shù)量的變化2課時(shí)第3節(jié)群落的構(gòu)造2課時(shí)第4節(jié)群落的演替2課時(shí)單元訓(xùn)練與測(cè)試2課時(shí)第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性總計(jì)10課時(shí)第13-16周第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)造2課時(shí)第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)2課時(shí)第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)2課時(shí)第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1課時(shí)第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1課時(shí)單元訓(xùn)練與測(cè)試2課時(shí)第6章生態(tài)環(huán)境的保護(hù)總計(jì)6課時(shí)第16-17周第1節(jié)人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響1課時(shí)第2節(jié)保護(hù)我們共同的家園2課時(shí)復(fù)習(xí)必修1、2第16-19周總結(jié)：高二生物方案就為大家分