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1、.2019高二生物寒假生活指導(dǎo)答案高中最重要的階段,大家一定要把握好高中,多做題,多練習(xí),為高考奮戰(zhàn),編輯老師為大家整理了高二生物寒假生活指導(dǎo)答案,希望對(duì)大家有幫助。1.如圖是細(xì)胞分裂素對(duì)黃瓜果實(shí)發(fā)育的影響CK、250、500分別表示不稀釋、稀釋250倍和500倍,能得出的結(jié)論 A.細(xì)胞分裂素的作用和生長(zhǎng)素的作用一樣具有二重性B.細(xì)胞分裂素的濃度越小,促進(jìn)作用越大C.細(xì)胞分裂素具有促進(jìn)子房發(fā)育的作用D.果實(shí)的發(fā)育是多種植物激素共同作用的結(jié)果2.以下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)絡(luò),其中 表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突,甲、乙為兩個(gè)電表。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A. 用一定的電流刺激a點(diǎn),甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),

2、發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)B.圖中共有4個(gè)完好的突觸C.在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,那么該點(diǎn)的膜電位變?yōu)?內(nèi)正外負(fù),并在f點(diǎn)可測(cè)到電位變化D.在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,那么a、b、d都不會(huì)測(cè)到電位變化3.如圖,縱軸表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況,曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化。以下對(duì)此圖的分析,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象B.此圖說(shuō)明魚類對(duì)食物的競(jìng)爭(zhēng)狀況C.此圖說(shuō)明海洋中魚類的捕食狀況D.此圖說(shuō)明海洋中魚類的共生關(guān)系4. 2020年高考廣東卷以下表達(dá)中,不屬于種群空間特征描繪的是A.斑馬在草原上成群活動(dòng)B.每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌C.稗草在稻田中隨機(jī)分布D.木棉樹在路旁每隔5米種植5.切除

3、玉米胚芽鞘的頂端,然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,培養(yǎng)24小時(shí)后,胚芽鞘向右彎曲,角度如下面甲圖所示,乙圖是測(cè)定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的一些說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.在放置瓊脂塊前,要將去掉尖端的胚芽鞘在清水中浸泡B.在光下和黑暗處進(jìn)展該實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同C.乙圖說(shuō)明生長(zhǎng)素在較低濃度時(shí)能促進(jìn)植物生長(zhǎng),超過(guò)最適濃度那么促進(jìn)作用減弱D.胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原因是瓊脂塊偏放在胚芽鞘橫切面上6.以下關(guān)于水體富營(yíng)養(yǎng)化的錯(cuò)誤表達(dá)是 A、富營(yíng)養(yǎng)化是因?yàn)樗w中N、P等植物必需的元素含量過(guò)多引起的B、池塘、湖泊中發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化的現(xiàn)象叫水華C、相對(duì)封閉的海灣不易發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化D、化肥、農(nóng)藥和含磷洗滌劑的廣泛使

4、用是發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化的重要原因之一7.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的表達(dá),正確的選項(xiàng)是 專門營(yíng)腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者 分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,可以供硝化細(xì)菌再利用 分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量,可供綠色植物同化作用再利用 分解者不一定都是微生物,微生物也不一定是分解者A.B.C.D.8.以下根據(jù)神經(jīng)細(xì)胞功能做出的判斷,不正確的選項(xiàng)是A.膝跳反射弧中傳出運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的軸突較長(zhǎng)B.膝跳反射弧中傳入感覺神經(jīng)元的樹突較多C.突觸前膜釋放的遞質(zhì)如乙酰膽堿始終不被酶分解D.分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細(xì)胞核糖體較多9.一種激素浸透到玉米螟幼蟲體內(nèi),使它提早變成蛹,發(fā)育成不正常的成蟲,這種激素是 A蛻皮激素 B 保幼激素 C 腦激素 D外激素10.關(guān)于群落演替的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程B.群落的原初生演替在海洋和陸地均可發(fā)生C.群落的原初

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