萬年二中學(xué)生使用手機(jī)情況調(diào)查研究性學(xué)習(xí)課題方案

1、萬年二中學(xué)生使用手機(jī)情況調(diào)查研究性學(xué)習(xí)課題方案萬年二中學(xué)生使用手機(jī)情況調(diào)查研究性學(xué)習(xí)課題方案一、研究背景某一天，我們班上一位同學(xué)的手機(jī)在上課時(shí)突然響了，老師對 這位同學(xué)做了一番教育。校長在校會(huì)上也多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能帶手 機(jī)回校，否則，學(xué)校將會(huì)進(jìn)行處分。當(dāng)前，擁有手機(jī)的中學(xué)生人數(shù)逐漸增多。走進(jìn)今天的中學(xué)校 園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)生都擁有自己的手機(jī)。于是中學(xué)生使用 手機(jī)也成為了社會(huì)各方面的關(guān)注焦點(diǎn)。為了了解中學(xué)生使用手機(jī) 的情況和利弊，我與研究性學(xué)習(xí)小組的成員利用課余時(shí)間對這一 社會(huì)敏感問題進(jìn)行調(diào)查研究。二、研究方法：經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)，訪問，調(diào)查問卷等形式。三、研究內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，幫助學(xué)生提高自

2、制力，把學(xué)生使用 手機(jī)的負(fù)面影響降到最低程度。同學(xué)們自身也要經(jīng)過學(xué)習(xí)，不斷 提高自制力和“免疫”能力。在追求并接受新奇事物和思想的同 時(shí)，要學(xué)會(huì)辨別是非，克服不良心理和動(dòng)機(jī)，約束自己的行為舉 動(dòng)。在擁有和使用手機(jī)問題上，做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生。四、研究目的意義手機(jī)，現(xiàn)代生活的移動(dòng)通訊工具，它的出現(xiàn)給人們帶來了很 大的方便?？萍荚诎l(fā)展，人類在進(jìn)步，人們的生活水平在不斷提 高。而作為中學(xué)生的我們是父母的寶貝，手機(jī)在中學(xué)生中的覆蓋 率自然是不言而喻?？墒?，手機(jī)對我們到底是利大還是弊大？帶 著這一系列的疑問，我們小組進(jìn)行了一系列的研究工作。在不斷 學(xué)習(xí)與探索的過程中，了解手機(jī)這一現(xiàn)代化通訊工具的利與弊

3、， 幫助我們培養(yǎng)良好的人生觀、正確的價(jià)值觀與世界觀。五、研究過程1 .準(zhǔn)備階段1）成立小組2）選擇課題3）指定課題計(jì)劃4）明確分工組員姓名主要，作孫卉統(tǒng)籌全盤工作，完成調(diào)查報(bào)告吳佳盈、王臣華負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)劉依郡、孔 曄采訪和訪談分析施莉明、趙宸昕整理收集回來的資料并分析吳櫻、江帆總結(jié)分析提出相關(guān)建議另外全體成員參加外出采訪和社會(huì)問卷調(diào)查工作。小組成員共同討論研究，一起交流各自的認(rèn)識和看法，共同完成研究報(bào)告 的撰寫2 .實(shí)施階段第一階段：,3.8-3,15經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊查閱資料第二階段：,3.16-3.23訪問在校學(xué)生、家長、老師等，做問卷調(diào) 查。第三階段：,3.24-4.10整理資料

4、，制作研究報(bào)告。3 .活動(dòng)結(jié)題(1)整理資料。初步把文獻(xiàn)資料、訪問結(jié)果進(jìn)行了分類，把問卷 調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并制作成圖表，把圖片資料進(jìn)行篩選，從 而大大提高了效率，為研究報(bào)告的撰寫打下了良好的基礎(chǔ)。(2)撰寫研究報(bào)告。經(jīng)過小組討論，確定了調(diào)查報(bào)告的基本框 架，由組長孫卉執(zhí)筆撰寫。最后將研究成果制成文檔。六、研究成果(一)關(guān)于中學(xué)生帶手機(jī)的利弊的研究調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：當(dāng)今科技水平在不斷地提高，我們的生活水平也在不斷地提 高，而手機(jī)作為我們現(xiàn)代生活中的通訊工具之一，具有特殊的非 凡的地位，我們想聽聽你們對手機(jī)的“聲音”，請你接受本次問 卷調(diào)查及如實(shí)地回答以下問題：(請?jiān)谶m當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)上打) L你有

5、手機(jī)嗎？A 78% B否22%2 .你覺得手機(jī)給你的學(xué)習(xí)帶來方便嗎？A是94% B否6%3 .你認(rèn)為中學(xué)生適合攜帶手機(jī)嗎？A是84% B否16%4 .你的父母或家人支持你們購買手機(jī)嗎？A是76% B否24%5 .你認(rèn)為中學(xué)生帶手機(jī)利大于弊或弊大于利？A.弊大18% B利大16% C居中66%6 .你一向的手機(jī)話費(fèi)大約為多少？A.30 100 59% B.10g 200 27% C.200 以上 14%7 .你認(rèn)為你每月的話費(fèi)會(huì)給你帶來很大的負(fù)擔(dān)嗎A.是26% B.否74%8 .你經(jīng)常換手機(jī)嗎？想18% B否82%9 .你選手機(jī)會(huì)比較注重品牌嗎？A是78% B否22%10 .你覺得手機(jī)對你來說是利大于弊嗎？A是88% B否12%（二）調(diào)查問卷分析1、我校中學(xué)生78%擁有手機(jī)，年級越低，家庭經(jīng)濟(jì)收入越 多擁有手機(jī)的比例越大。每月使用手機(jī)的費(fèi)用平均在50元左右，部分同學(xué)已經(jīng)換了幾部手機(jī)。2、當(dāng)初購買手機(jī)的主觀動(dòng)機(jī)包括了追求時(shí)尚生活、方便與家庭、同學(xué)、朋友，密切聯(lián)系。3、在我們收集的大量短消息中，涉及到情感方面的內(nèi)容的比例 是相當(dāng)大的。