2016年河南省中考作文題分析

1、 2016年河南省中考作文題分析 任選一題作文。(50分)(1) 題目：我的青春里有要求：先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文;除詩歌外，文體不限，600字左右;文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2) 讀下面材料，然后作文。畫家費盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫。冷靜下來后，他反復(fù)變換角度看那個墨漬，隨后，在墨漬上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟?請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限，600字左右;文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名試題分析(1

2、) 半命題作文題目中的“我”已經(jīng)限定必須寫自我的真實故事或經(jīng)歷，是真情實感的流露，文體傾向于記敘文，不能杜撰他人的青春經(jīng)歷，無論是名人的，還是現(xiàn)實生活中自己的身邊人;“青春”是指人生的青少年階段，不要幻想成年以后，也不要沉浸在兒時的記憶中?！扒啻骸笔莻€大的范圍，在寫作時要從小處和細(xì)處著手，寫出文章的細(xì)節(jié)來2016年河南省中考作文題分析中考。心中有了這個標(biāo)準(zhǔn)，補題時就可以填寫“友情”“親情”“關(guān)愛”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等，只要言之成理，立意正確，都可以生發(fā)成一篇文章。對于青春，在人的一生中只有一次，它如鮮花一樣美麗、黃金一樣珍貴，是理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無窮創(chuàng)造力所譜寫的最美

3、妙的交響樂章，包含著耕耘、探索、拼搏。所以寫作時要做到中心積極向上，充滿正能量。 (二)材料作文材料作文首先要抓住材料關(guān)鍵句，把握材料主旨，同時要學(xué)會多角度分析，找出最適合自己的內(nèi)容來寫。無疑，這則材料的關(guān)鍵詞是“冷靜”“反復(fù)變換角度”。據(jù)此我們可以提煉出“人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神”的觀點;提煉出“打破常規(guī)，換個角度看問題”的觀點;還可以提煉出“遇到困難要學(xué)會靈活變通”的觀點;等等。然后從自己積累的素材中精選事例來證明觀點。還可以寫成一篇記敘文，寫自己生活中遇到的一次困難，“山窮水盡”之時通過冷靜分析，找到解決問題的辦法，迎來“柳暗花明”，從而彰顯“ 遇到困難，樂觀(冷靜

4、)面對”的主題。滿分作文：失誤面前，莫輕言放棄“走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道?！泵鎸κд`和挫折，消極放棄必于事無補，何不靈活變通，迎來又一方柳暗花明?“風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。”既已選擇了為理想奔忙，便不要輕易放棄。哪怕做出細(xì)微改變，都將展現(xiàn)出全新的風(fēng)貌。日本推理小說家東野圭吾多次被直木獎提名卻抱憾落選，外界甚至笑稱他是“被直木獎厭棄的男人”。面對撲面而來的質(zhì)疑，他并未停止在推理世界中游走的腳步2016年河南省中考作文題分析2016年河南省中考作文題分析。他轉(zhuǎn)換推理思維，以不同角色的視角潛心揣摩故事情節(jié)，使劇情發(fā)展出人意料，卻在情理之中。他的獨到體驗終于在嫌疑人X的獻(xiàn)身一

5、書中發(fā)揮到極致，助他斬獲直木獎殊榮?！暗巧仙巾敚_下便是積翠成云的空蒙山色?！笨v使山路曲折，碎石遍地，都不足以成為我們走向成功的絆腳石。唯有堅持不懈、善于變通，方能在不利的環(huán)境中，尋得有利出路。然而，歷史的這一頁卻留下些許遺憾。西楚霸王項羽四面楚歌之際，竟高呼一聲“無顏面對江東父老”，便自刎烏江。殊不知深切愛戴他的鄉(xiāng)民們正在江流對岸殷切盼望其歸來。倘若項羽沒有放棄求生之路，或許有重整旗鼓、再展雄風(fēng)的一天。不善變通的他，難以坦然面對失敗，最終也只能留下悲兮壯兮的哀辭?！凹热贿x擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程?！睕]有比人更高的山，沒有比腳更長的路。歌德深諳其理，56年中，他潛心寫作，終成浮士德之佳作;李時

6、珍深諳其理，數(shù)十載間，他親身考察，終令本草綱目問世;吳清源深諳其理，在百年光陰里，他“閑敲”棋子，終獲“昭和棋圣”之美名。他們不是未曾失誤，他們的尋夢之路亦荊棘叢生，但他們懂得改變和調(diào)整，懂得變挫折為動力，從而在人生之路上愈走愈遠(yuǎn)。漫步人生旅途，失誤或挫折無疑是極大的考驗。與其哀怨嘆惋，甚至萌生放棄的念頭，不如靈活變通，將看似糟糕的局面轉(zhuǎn)變?yōu)槿碌膭?chuàng)造，持之以恒地追尋自己的夢想。 點評：1、觀點鮮明，提煉準(zhǔn)確。文章抓住了材料的主旨，用反問的口氣引出在失誤和挫折面前要學(xué)會變通的論點，不蔓不枝，觀點鮮明。2、敘議結(jié)合，語言生動。考生列舉事例后及時地進(jìn)行抒情議論點題，不僅做到了讓材料和論點緊密地融合在一起，而且使文章更富有文采。列舉歌德、李時珍、吳