新教師職業(yè)規(guī)劃

1、新教師職業(yè)規(guī)劃幾個月前，我還是一名在校的學(xué)生， 而如今我已經(jīng)身為人師。 作為剛剛上崗的新教師，要學(xué)的東西實在太多太多， 面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。 我相信很多剛剛邁上講臺的新老師和我一樣， 心中都秉承著這樣一個信念， 那就是我要做一名優(yōu)秀的老師。 為此，我為自己制定了一個三年的職業(yè)規(guī)劃， 使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展。 以下就是我的職業(yè)規(guī)劃：一、個人現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢分析： 熱愛這份工作， 喜歡和一群可愛的孩子們在一起， 他們天真單純的眼神，和若有似無的認(rèn)真，哪怕是調(diào)皮搗蛋，我都很開心。面對他們我充滿激情，我渴望將知識傳授給他們。我年輕，接受

2、新事物迅速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，這對于適應(yīng)新課改是非常有利的。我態(tài)度認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，樂于學(xué)習(xí)，善于思考，勤于反思。（二）劣勢分析：對小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗都比較缺乏， 個人的發(fā)展有待提高，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（ 1）研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。（ 2）教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。(3) 教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗。(4) 專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)

3、量和質(zhì)量。二、個人今后的發(fā)展目標(biāo)第一年：認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)， 閱讀一些關(guān)于教育的書籍， 努力提高自己的理論知識水平， 全面深入得認(rèn)識新課程， 新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來， 可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上， 也可作為以后研究與寫作的材料。 認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課， 并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫好學(xué)習(xí)手冊和觀課手冊以及時匯報討論。第二年：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師， 把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結(jié)匯報。第三年：繼

4、續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力， 力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得， 課堂上小有成就的教師， 努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。三、具體實施方案（一）在科技迅速發(fā)展的時代， 要求教師要有更高深的專業(yè)知識和技能， 所以我要不斷的學(xué)習(xí)充電。 平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論， 看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗。（二）認(rèn)真鉆研教材， 科學(xué)備課。 教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料， 只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對話， 才能比較好地把握知識動脈， 科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。（三）認(rèn)真上課，及時反思，勤于筆耕，樂于探索。（四）多動手，多動腦

5、，特別是多動嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教經(jīng)常聽課，參與評課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。（五）練就教學(xué)扎實的基本功：一是教師的“二字一話一機(jī)” ( 粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機(jī)多媒體技術(shù) ) 等一般基本功；二是備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測驗等常規(guī)基本功；三是處理重點、難點等課堂教學(xué)基本功； 四是分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生能力的基本功。（六）培養(yǎng)自己較高的職業(yè)道德。做到“身正為師，典正為范” 。熱愛自己的工作，終于黨的教育事業(yè)，在工作中精益求精。理解學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，把每一名學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣對待。 相信他們都能成為社會上的人才。四、總結(jié)要實現(xiàn)以上的目標(biāo)，自己的努力是不可或缺的，但是也離不開學(xué)校的幫助，學(xué)校為每個新老師分配一位優(yōu)秀的老師，對于我們的成長意義重大。 三年的時間，我相信只要我努力了，一切都會成真！在今后的工作中，我會更認(rèn)真地工作，不