排版年終工作總結(jié)

1、排版年終工作總結(jié)最新發(fā)布的排版年終工作總結(jié)的詳細(xì)范文參考文章，覺得應(yīng)該跟大家分享，為了方便大家的閱讀。篇一：怎么寫工作總結(jié)及排版方式怎么寫工作總結(jié)及排版方式寫好工作總結(jié) , 須勤于思索 , 善于總結(jié) . 這樣可以提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平 , 培養(yǎng)出更多理論與實(shí)踐相結(jié)合 , 具有工作能力的干部 . 總結(jié)中 , 須對(duì)工作的失誤等有個(gè)正確的認(rèn)識(shí) , 勇于承認(rèn)錯(cuò)誤 , 可以形成批評(píng)與自我批評(píng)的良好作風(fēng) . 寫好總結(jié) , 須從以往的工作實(shí)際出發(fā) , 可養(yǎng)成調(diào)查研究之風(fēng) . 總之 , 寫好工作總結(jié)是非常重要的 , 但也要非常困難的 . 難度主要表現(xiàn)在兩方面 ; 一是總 ( 過去的工作 ), 二是結(jié) ( 工作的經(jīng)

2、驗(yàn) , 教訓(xùn) , 規(guī)律 ). 要正確處理好兩者關(guān)系總是結(jié)的依據(jù) , 結(jié)是總的概括 . 二 , 工作總結(jié)的種類 , 特點(diǎn)和內(nèi)容( 一) 工作總結(jié)的種類1. 按內(nèi)容劃分(1) 思想工作總結(jié)(2) 經(jīng)濟(jì)工作總結(jié)2. 按范圍劃分(1) 地區(qū)工作總結(jié)(2) 部門工作總結(jié)(3) 單位工作總結(jié)(4) 個(gè)人工作總結(jié)3. 按時(shí)間劃分(1) 月份工作總結(jié)(2) 季度工作總結(jié)(3) 年度工作總結(jié) .(4) 三年以上工作總結(jié)4. 按性質(zhì)劃分(1) 綜合性總結(jié)(2) 專題性總結(jié)范文寫作( 二) 工作總結(jié)的特點(diǎn)1. 客觀性總結(jié)是對(duì)過去工作的回顧和評(píng)價(jià), 因而要尊重客觀事實(shí) , 以事實(shí)為依據(jù) .2. 典型性總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

3、是基本的 , 突出的 , 本質(zhì)的 , 有規(guī)律性的東西 , 在日常學(xué)習(xí) , 工作 , 生活中很有現(xiàn)實(shí)意義 , 具有鼓舞 , 針砭等作用 .3. 指導(dǎo)性通過工作總結(jié) , 深知過去工作的成績與失誤及其原因 , 吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) , 指導(dǎo)將來的工作 , 使今后少犯錯(cuò)誤 , 取得更大的成績 .4. 證明性這是說總結(jié)的基本表達(dá)手段是被動(dòng)的 ( 嚴(yán)格地說是證明 ), 它要用自身實(shí)踐活動(dòng)中的真實(shí)的 , 典型的材料來證明它所指出的各個(gè)判斷的正確性 .( 三) 工作總結(jié)的內(nèi)容工作情況不同 , 總結(jié)的內(nèi)容也就不同 , 總的來說 , 一般包括以下幾個(gè)方面1. 基本情況包括工作的有關(guān)條件 , 工作經(jīng)過情況和一些數(shù)據(jù)等等.2

4、. 成績, 缺點(diǎn)這是工作總結(jié)的中心重點(diǎn). 總結(jié)的目的就是要肯定成績, 找出缺點(diǎn) .3. 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在寫總結(jié)時(shí) , 須注意發(fā)掘事物的本質(zhì)及規(guī)律 , 使感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí) , 以指導(dǎo)將來的工作 .三 , 工作總結(jié)的格式和構(gòu)成( 一) 工作總結(jié)的格式總結(jié)的格式 , 也就是總結(jié)的結(jié)構(gòu) , 是組織和安排材料的表現(xiàn)形式 . 其格式不固定 , 一般有以下幾種1. 條文式條文式也稱條款式 , 是用序數(shù)詞給每一自然段編號(hào)的文章格式 . 通過給每個(gè)自然段編號(hào) , 總結(jié)被分為幾個(gè)問題 , 按問題談情況和體會(huì) . 范文 TOP100這種格式有靈活 , 方便的特點(diǎn) .2. 兩段式總結(jié)分為兩部分前一部分為總 , 主要寫

5、做了哪些工作 , 取得了什么成績 ; 后一部分是結(jié) , 主要講經(jīng)驗(yàn) , 教訓(xùn) . 這種總結(jié)格式具有結(jié)構(gòu)簡單 , 中心明確的特點(diǎn) .3. 貫通式 ; 貫通式是圍繞主題對(duì)工作發(fā)展的全過程逐步進(jìn)行總結(jié) , 要以各個(gè)主要階段的情況 , 完成任務(wù)的方法以及結(jié)果進(jìn)行較為具體的敘述 . 常按時(shí)間順序敘述情況 , 談經(jīng)驗(yàn) . 這種格式具有結(jié)構(gòu)緊湊 , 內(nèi)容連貫的特點(diǎn) .4. 標(biāo)題式把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分 , 每部分提煉出一個(gè)小標(biāo)題 , 分別闡述 . 這種格式具有層次分明 , 重點(diǎn)突出的特點(diǎn) .一篇總結(jié) , 采用何種格式來組織和安排材料 , 是由內(nèi)容決定的 . 所選結(jié)論應(yīng)反映事物的內(nèi)在聯(lián)系 , 服從全文中心

6、.( 二) 工作總結(jié)的構(gòu)成總結(jié)一般是由標(biāo)題 , 正文 , 署名和日期幾個(gè)部分構(gòu)成的.1. 標(biāo)題標(biāo)題 , 即總結(jié)的名稱 . 標(biāo)明總結(jié)的單位 , 期限和性質(zhì) .2. 正文正文一般又分為三個(gè)部分開頭, 主體和結(jié)尾 .(1) 開頭或交待總結(jié)的目的和總結(jié)的主要內(nèi)容 ; 或介紹單位的基本情況 ; 或把所取得的成績簡明扼要地寫出來 ; 思想?yún)R報(bào)專題或概括說明指導(dǎo)思想以及在什么形勢下作的總結(jié) . 不管以何種方式開頭 , 都應(yīng)簡煉 , 使總結(jié)很快進(jìn)入主體 .(2) 主體是總結(jié)的主要部分 , 是總結(jié)的重點(diǎn)和中心 . 它的內(nèi)容就是總結(jié)的內(nèi)容.(3) 結(jié)尾是總結(jié)的最后一部分 , 對(duì)全文進(jìn)行歸納 , 總結(jié) . 或突出成

7、績 ; 或?qū)懡窈蟮拇蛩愫团Φ姆较?; 或指出工作中的缺點(diǎn)和存在的問題 .3. 署名和日期如果總結(jié)的標(biāo)題中沒有寫明總結(jié)者或總結(jié)單位 , 就要在正文右下方寫明 . 最后還要在署名的下面寫明日期 .四 , 工作總結(jié)寫作的基本要求不論何種格式的工作總結(jié) , 其寫作都應(yīng)遵循以下要求( 一) 掌握客觀事實(shí) , 廣泛占有材料這是寫總結(jié)的基礎(chǔ) . 總結(jié) , 就是總括事實(shí) , 得出結(jié)論 . 沒有事實(shí)就無法得出結(jié)論 . 總結(jié)的材料要準(zhǔn)確 , 典型 , 豐富 . 寫總結(jié)的人得花大量的精力去搜集 , 積累豐富的材料 , 又要對(duì)搜集的材料進(jìn)行篩選 , 確保材料的真實(shí)性和典型性 .( 二) 對(duì)占有的材料作認(rèn)真的分析研究

8、這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵 . 認(rèn)真分析與研究 , 首先要有正確的指導(dǎo)思想 . 這就要求工作總結(jié)者加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬列主義 , 毛澤東思想及鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論 , 并將其作為評(píng)價(jià)工作得失的理論依據(jù) . 其次 , 要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則 , 克服夸大成績 , 回避錯(cuò)誤的缺點(diǎn) . 再次 , 要堅(jiān)持運(yùn)用辯證法 , 全面地看待過去的工作 .既能看到得 , 又能看到失 ; 既能看到現(xiàn)象 , 又能看到本質(zhì) ; 既能看到主流 , 又能看到支流 . 最后 , 要突出重點(diǎn) . 總結(jié)不是流水賬 , 不能不分主次地去羅列數(shù)字和事例 , 要圍繞一個(gè)中心主題精心選用 , 分析典型材料 , 突出主要問題 .( 三) 反映特

9、點(diǎn) , 找出規(guī)律這是撰寫工作總結(jié)的重點(diǎn) . 每個(gè)單位都有自己的特點(diǎn) , 好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)總結(jié)出那些具有典型意義的 , 反映自身特點(diǎn)的以及帶規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) .篇二：服務(wù)顧問年終工作總結(jié)精選排版服務(wù)顧問年終工作總結(jié)精選排版工作總結(jié)是對(duì)過去一年或者一段時(shí)間的工作回顧，學(xué)到了什么，有什么成績，以及發(fā)現(xiàn)了哪些不足之處。前臺(tái)接待的工作怎么寫呢 ?其實(shí)工作總結(jié)沒有一個(gè)所謂的絕對(duì)模式， 但是還是有一個(gè)規(guī)律可遵循的， 下面整理了幾點(diǎn)前臺(tái)接待工作總結(jié)的寫作技巧。1、前臺(tái)接待的日常工作描述來訪人員接待及指引，配合人事部門做好應(yīng)聘者信息登記;負(fù)責(zé)前臺(tái)電話的接聽和轉(zhuǎn)接，做好來電咨詢工作，重要事項(xiàng)認(rèn)真記錄并傳達(dá)給相關(guān)人員，

10、不遺漏、延誤 ;負(fù)責(zé)來訪客戶的接待、基本咨詢和引見，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站嚴(yán)格執(zhí)行公司的接待服務(wù)規(guī)范，保持良好的禮節(jié)禮貌 ;負(fù)責(zé)公司前臺(tái)大廳的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放，并保持整潔干凈;2、前臺(tái)接待工作的收獲與體會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作。這是我畢業(yè)之后的第一份工作，作為一個(gè)新人，剛加入公司時(shí)， 我對(duì)公司的運(yùn)作模式和工作流程都很生疏， 多虧了領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)和幫助， 讓我在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉了前臺(tái)的工作內(nèi)容還有公司各個(gè)部門的職能所在。也讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。都說前臺(tái)是公司對(duì)外形象的窗口，短短的三個(gè)月也讓我對(duì)這句話有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。 接待公司來訪的客人要以禮相迎， 接聽和轉(zhuǎn)接電話要態(tài)

11、度和藹， 處理辦公樓的日常事務(wù)要認(rèn)真仔細(xì)， 對(duì)待同事要虛心真誠等等， 點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，受益匪淺。將自己對(duì)前臺(tái)接待工作的一些體會(huì)撰寫出來，還有你在工作上的收獲。3、工作的不足之處做事情不夠細(xì)心，考慮問題不全面，有時(shí)候會(huì)丟三落四。目前公司人員流動(dòng)較大，進(jìn)出門人員多且頻繁，出現(xiàn)了一些疏漏。勇于承認(rèn)自己的不足之處，能讓別人感覺到你謙虛的個(gè)性。4、撰寫工作總結(jié)中，比較重要的一項(xiàng)是你的工作計(jì)劃。撰寫你的下個(gè)月、下半年、明年的工作計(jì)劃。5、最后總結(jié)話語雖然前臺(tái)接待的工作有時(shí)是比較的瑣碎，但大小事都是要認(rèn)真才能做好。所以我都會(huì)用心的去做每一件事。 感謝部門領(lǐng)導(dǎo)的教誨和公司給予我的機(jī)會(huì)，

12、 在以后的日子里我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作。篇三：個(gè)人總結(jié)排版要求個(gè)人總結(jié)排版要求一、標(biāo)題二號(hào)華文中宋字體，加粗，段落行距固定值 30 磅；鄉(xiāng)黨政綜合辦公室主任（空 4 字符）×××，楷體 _GB2312，三號(hào)，段落行距固定值 28 磅。如：二、正文用 3 號(hào)仿宋 _GB2312字體，編排時(shí)每個(gè)自然段左空二字， 回行頂格。 段落行距為固定值 28 磅。文中結(jié)構(gòu)層次序數(shù)依次可以用“一、”“（一）”“ 1. ”“（ 1）”標(biāo)注；一般第一層用黑體三號(hào)字、第二層用楷體 _GB2312三號(hào)字加粗、第三層和第四層用仿宋 _GB2312三號(hào)字加粗標(biāo)注。三、印刷要求材料統(tǒng)一制作為 w

13、ord 文檔，紙張為 A4。頁邊距： 上厘米，下厘米，左厘米，右厘米；雙面印刷。頁碼用 4 號(hào)半角宋體阿拉伯?dāng)?shù)字， 頁面位置為“頁面底端 （頁腳）靠外側(cè)對(duì)齊，數(shù)字格式。如，“ 1”。首頁不顯示頁碼。這是篇好范文參考內(nèi)容，主要描述總結(jié)、工作、工作總結(jié)、材料、格式、公司、成績、特點(diǎn)，希望大家能有所收獲。20XX 019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改

14、革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主要工作一、教研組建設(shè)方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng) 化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠

15、下工夫 。（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別 要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題 由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于 20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進(jìn)

16、一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流 。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月 127四王志忠生物圈10月 137五趙夕珍動(dòng)物的行為12月 114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月 2818 四朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-20X下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20X年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教

17、研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20XX 019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃XXXX 學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新 課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英二主要工作及活動(dòng)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高

18、中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做

19、到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語口語測試。、高三英語復(fù)習(xí)研討會(huì)。五月份：、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課題活動(dòng)材料。20 19學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課

20、程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目 標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)

21、生語文素養(yǎng)。、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng) ，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù) ，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)語

22、文的 興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研 組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式 ”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、

23、學(xué)習(xí)，爭取出成績。、為了提 高教學(xué)質(zhì)量， 促成新教師迅速成長，年教齡新教師每一學(xué) 期上堂模仿 課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。20 19年高二歷史第二學(xué)期 教學(xué)工作計(jì)劃范文 1一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問題

24、的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念 。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏 。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué) 生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學(xué)依據(jù)和教材使用全班共40 人，其中男生15人，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)

25、生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo) ，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟 上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（）量的計(jì)量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形和梯形本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容

26、易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有三級(jí)的多位數(shù)。、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適

27、宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競爭意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)（）教學(xué)目標(biāo)：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理 念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證具體目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與：養(yǎng)成良好

28、的練武的鍛煉習(xí)慣。根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能：認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。 學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：自覺通過體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會(huì)適應(yīng)：在學(xué)習(xí)活動(dòng)

29、中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。（）教學(xué)措施：采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)二、教學(xué)研究的計(jì)劃（）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。

30、做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動(dòng)。（）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。（）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動(dòng)；積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)高二下學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃高二下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文20X學(xué)年高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文20X高二下學(xué)期班主