中考生物解題策略與技巧

1、遂川縣教研室遂川縣教研室 張慶榮張慶榮 生物中考解題策略與技巧生物中考解題策略與技巧年年歲歲年年歲歲題題相似相似歲歲年年歲歲年年人人不同不同 二、注重各種題型的解題策略與答題技巧二、注重各種題型的解題策略與答題技巧三、調(diào)整心態(tài)，放松心情，從容應(yīng)考三、調(diào)整心態(tài)，放松心情，從容應(yīng)考 一、一、 認真研讀認真研讀考試說明考試說明，明確考試范圍、考，明確考試范圍、考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)及賦分情況，認清形勢，把試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)及賦分情況，認清形勢，把握考試方向。握考試方向。一、一、 要認真研讀考試說明，明確考試范圍、考試內(nèi)容、要認真研讀考試說明，明確考試范圍、考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)及賦分情況，要認清形勢，把握考試

2、方向。試卷結(jié)構(gòu)及賦分情況，要認清形勢，把握考試方向。1.試卷題型及賦分情況試卷題型及賦分情況1 1、選擇題選擇題1515個小題（個小題（1515分）分）2 2、非選題（、非選題（3 3個小題即閱讀材料題、識圖題、個小題即閱讀材料題、識圖題、 實驗探究題）（實驗探究題）（1515分）分）總分總分3030分分考試形式為閉卷考試形式為閉卷與地理合場分卷與地理合場分卷, ,時間時間6060分鐘分鐘一、生物體的結(jié)構(gòu)層次一、生物體的結(jié)構(gòu)層次二二 、生物的多樣性與環(huán)境、生物的多樣性與環(huán)境三、生物圈中的綠色植物三、生物圈中的綠色植物四四 、生物圈中的人、生物圈中的人五五 、生命的延續(xù)和發(fā)展、生命的延續(xù)和發(fā)展

3、科學(xué)探究滲透到各主題考查中科學(xué)探究滲透到各主題考查中五大專題五大專題-（25個考點）個考點）七年級七年級約占約占51%51%八年級八年級約占約占49%49% 2.考試內(nèi)容考試內(nèi)容3.往年學(xué)生答題情況存在的問題：往年學(xué)生答題情況存在的問題：書本上的基礎(chǔ)知識識記不清，概念、名詞混淆。書本上的基礎(chǔ)知識識記不清，概念、名詞混淆。閱讀、理解能力差，審題錯誤多。閱讀、理解能力差，審題錯誤多。語言的組織與表達能力差，答不到點兒上。語言的組織與表達能力差，答不到點兒上。靈活運用知識的能力差。靈活運用知識的能力差。答題隨意性大，書寫不規(guī)范，錯字、別字多。答題隨意性大，書寫不規(guī)范，錯字、別字多。二、要注重各種題型

4、的解題策略與答題技巧二、要注重各種題型的解題策略與答題技巧選擇題答題易出現(xiàn)的丟分問題：選擇題答題易出現(xiàn)的丟分問題：1.1.審題不慎，只求快，沒有弄清題意就作答，尤其不會挖掘題審題不慎，只求快，沒有弄清題意就作答，尤其不會挖掘題目中的隱含條件，沒有深刻領(lǐng)會出題者的意圖。目中的隱含條件，沒有深刻領(lǐng)會出題者的意圖。2.2.粗心大意，只看表面現(xiàn)象，被題目中的干擾因素迷糊，掉入粗心大意，只看表面現(xiàn)象，被題目中的干擾因素迷糊，掉入了出題者設(shè)的陷阱中。了出題者設(shè)的陷阱中。3.3.相關(guān)或相似的概念混淆不清，基礎(chǔ)知識不扎實。相關(guān)或相似的概念混淆不清，基礎(chǔ)知識不扎實。4.4.受思維定勢影響，想當(dāng)然地套用生活經(jīng)驗、

5、習(xí)慣、做過的習(xí)受思維定勢影響，想當(dāng)然地套用生活經(jīng)驗、習(xí)慣、做過的習(xí)題、權(quán)威等題、權(quán)威等“似曾相識似曾相識”的答案或問題。的答案或問題。5.5.由于不會做就空著不做，影響整體成績由于不會做就空著不做，影響整體成績首先要讀全、讀懂題目，認真去領(lǐng)會出題者的意圖首先要讀全、讀懂題目，認真去領(lǐng)會出題者的意圖應(yīng)對策略：應(yīng)對策略：其次要仔細審題，分清正誤，避免馬虎丟分其次要仔細審題，分清正誤，避免馬虎丟分第三；要破除思維定勢，不要沒看完題就作答，掉入出第三；要破除思維定勢，不要沒看完題就作答，掉入出題者設(shè)計的陷阱中題者設(shè)計的陷阱中第四；實在不會答的，不要空著，機遇性答題還有第四；實在不會答的，不要空著，機遇

6、性答題還有25%25%的的機會機會（一）選擇題的解題方法：（一）選擇題的解題方法：1. 1. 直選法。這是解答生物選擇題的直選法。這是解答生物選擇題的最基本方法，解答時依據(jù)題目所給條最基本方法，解答時依據(jù)題目所給條件，借助于已學(xué)知識進行分析和判斷，件，借助于已學(xué)知識進行分析和判斷，直接得出結(jié)論。此方法最簡單也最為直接得出結(jié)論。此方法最簡單也最為常用。常用?！纠?.11.1】構(gòu)成生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（構(gòu)成生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）A.A.細胞細胞 B.B.組織組織 C.C.器官器官 D.D.系統(tǒng)系統(tǒng)A A【例例1.21.2】決定沙漠中植物種類稀少的主要環(huán)境因決定沙漠中植物種類稀少的

7、主要環(huán)境因素是（素是（ ）A.A.溫度溫度 B.B.陽光陽光. C. C.水水 D.D.土壤土壤C C 【例例1.31.3】下列消化液中，有助于消化脂肪，卻不含下列消化液中，有助于消化脂肪，卻不含消化酶的是（消化酶的是（ ）A.A.唾液唾液 B.B.膽汁膽汁 C. C.胃液胃液 D.D.胰液胰液 B B2. 2. 排除法。對于那些不能直接判斷出答案排除法。對于那些不能直接判斷出答案的題，可根據(jù)題干所給出的條件和提出的問題，的題，可根據(jù)題干所給出的條件和提出的問題，將供選答案中不合理的答案逐個排除，剩下的將供選答案中不合理的答案逐個排除，剩下的就是應(yīng)選答案。閱讀量有所增加，此方法適合就是應(yīng)選答案

8、。閱讀量有所增加，此方法適合于多種形式的選擇題，如常用于解答概念、原于多種形式的選擇題，如常用于解答概念、原理類選擇題，也常用于解答組合型選擇題。理類選擇題，也常用于解答組合型選擇題。 選擇題的解題方法：選擇題的解題方法： 下列屬于非條件反射活動的是下列屬于非條件反射活動的是( )( ) A. A.強光刺眼，立即閉目強光刺眼，立即閉目 B.B.聽到鈴聲進教室聽到鈴聲進教室 C. C.看看唐山大地震唐山大地震電影流淚電影流淚 D.D.一朝被蛇咬，十年怕井繩一朝被蛇咬，十年怕井繩【例例2.12.1】A【例例2.22.2】 下列防治農(nóng)業(yè)害蟲方法中，屬于生物防治的是下列防治農(nóng)業(yè)害蟲方法中，屬于生物防治

9、的是( )( ) A. A.噴灑低毒、低殘留農(nóng)藥噴灑低毒、低殘留農(nóng)藥 B. B.利用七星瓢蟲消滅棉田里的蚜蟲利用七星瓢蟲消滅棉田里的蚜蟲 C. C.用用“掘溝埋殺法掘溝埋殺法”消滅蝗蟲消滅蝗蟲 D. D.使用誘蛾燈捕殺玉米螟成蟲使用誘蛾燈捕殺玉米螟成蟲B 3 3推測法。推測法。 推測法是根據(jù)題目的已知條件直接推論推測法是根據(jù)題目的已知條件直接推論或得出答案，然后再與題目中所給定的供或得出答案，然后再與題目中所給定的供選答案相對照，與之相同者既為應(yīng)選答案。選答案相對照，與之相同者既為應(yīng)選答案。一般情況下應(yīng)用這樣推測方法的選擇題多一般情況下應(yīng)用這樣推測方法的選擇題多數(shù)都是教學(xué)目標(biāo)中需要理解記憶層次

10、的基數(shù)都是教學(xué)目標(biāo)中需要理解記憶層次的基礎(chǔ)內(nèi)容，通常這樣的題型占有的比重比較礎(chǔ)內(nèi)容，通常這樣的題型占有的比重比較大。大。 選擇題的解題方法：選擇題的解題方法： C 用于顯微鏡觀察研究的材料必須是用于顯微鏡觀察研究的材料必須是( ( ) )【例例3.13.1】A.A.新鮮的新鮮的 B.B.完整的完整的 C.C.薄而透明的薄而透明的 D.D.干燥的干燥的C 在人體尿液形成的過程中，對血液起到過濾作用的結(jié)在人體尿液形成的過程中，對血液起到過濾作用的結(jié)構(gòu)是構(gòu)是 ( ( ）【例例3.23.2】A.A.入球小動脈入球小動脈 B.B.腎小管腎小管 C.C.腎小球腎小球 D.D.腎小囊腎小囊4 4綜合分析法綜

11、合分析法 對于一些不易直接判斷出正確答案的對于一些不易直接判斷出正確答案的選擇題，常要進行細致的分析、嚴(yán)謹?shù)耐七x擇題，常要進行細致的分析、嚴(yán)謹?shù)耐评?、正確的判斷才可能得出正確的答案。理、正確的判斷才可能得出正確的答案。這樣的方法稱為綜合分析法。解答復(fù)雜的這樣的方法稱為綜合分析法。解答復(fù)雜的選擇題多用此法。選擇題多用此法。 選擇題的解題方法：選擇題的解題方法： 李明同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：晚上，他將金魚藻放李明同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：晚上，他將金魚藻放入盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同的入盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同的距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目并記錄在下表中。距離處

12、，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目并記錄在下表中。下列有關(guān)分析錯誤的是下列有關(guān)分析錯誤的是( ( ) )A.A.試管與燈的距離越近每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多試管與燈的距離越近每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多B.B.氣泡是金魚藻光合作用釋放氧氣的結(jié)果氣泡是金魚藻光合作用釋放氧氣的結(jié)果C C本實驗是為了探究光合作用的原料本實驗是為了探究光合作用的原料D.D.在一定范圍內(nèi)光照越強光合作用越強在一定范圍內(nèi)光照越強光合作用越強【例例4 4 .1.1】C 已知白化病的致病基因是隱形基因已知白化病的致病基因是隱形基因a a控制的，一對夫婦控制的，一對夫婦的基因型都是的基因型都是AaAa，其子女患白血病的可能性是（，其子女患白

13、血病的可能性是（ ）【例例4.24.2】A.A. B.B. C.C. D.D. 教材中插圖量很大，有許多圖片或者教材中插圖量很大，有許多圖片或者反映某一生物學(xué)事實，或者是展示某一生物反映某一生物學(xué)事實，或者是展示某一生物體結(jié)構(gòu)，或者是展示某一生物學(xué)過程。要準(zhǔn)體結(jié)構(gòu)，或者是展示某一生物學(xué)過程。要準(zhǔn)確把握圖形所提供的各種信息，深刻領(lǐng)會出確把握圖形所提供的各種信息，深刻領(lǐng)會出題者意圖。題者意圖。( (二二) )識圖作答題的解題策略與技巧識圖作答題的解題策略與技巧 1.動植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖；動植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖；2.顯微鏡結(jié)構(gòu)；顯微鏡結(jié)構(gòu)；3.菜豆種子和菜豆種子和玉米中子結(jié)構(gòu)示意圖；玉米中子結(jié)構(gòu)示意圖

14、；4.生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)； 5.花的結(jié)構(gòu)；花的結(jié)構(gòu)；6.葉葉片的結(jié)構(gòu)；片的結(jié)構(gòu)；7.光合作用示意圖；光合作用示意圖；8.消化系統(tǒng)的組成；消化系統(tǒng)的組成；9、營養(yǎng)物質(zhì)消化程度曲線圖；營養(yǎng)物質(zhì)消化程度曲線圖；10.呼吸系統(tǒng)組成；呼吸系統(tǒng)組成；11.心臟心臟的結(jié)構(gòu)；的結(jié)構(gòu)；12.血液循環(huán)示意圖；血液循環(huán)示意圖；13.腎單位的結(jié)構(gòu)；腎單位的結(jié)構(gòu)；14.尿尿的形成示意圖的形成示意圖15.眼睛的結(jié)構(gòu)；眼睛的結(jié)構(gòu)；16.耳朵的結(jié)構(gòu)；耳朵的結(jié)構(gòu)；17.細菌細菌的結(jié)構(gòu)；的結(jié)構(gòu)；18.青霉、曲霉的結(jié)構(gòu)；青霉、曲霉的結(jié)構(gòu)；19.狼、兔的牙齒；狼、兔的牙齒；20.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)；關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)；21.屈肘、伸肘示意圖；屈肘、

15、伸肘示意圖；22.鳥卵的結(jié)構(gòu)；鳥卵的結(jié)構(gòu)；23.顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠示意圖；顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠示意圖；24.染色體、染色體、DNA、基因之間關(guān)系示意圖；、基因之間關(guān)系示意圖；25.生男生女奧秘示意圖。生男生女奧秘示意圖。 四冊教材中的重點圖總結(jié)概括為四冊教材中的重點圖總結(jié)概括為2525個：個： 例例1.11.1：下圖為動、植物細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。：下圖為動、植物細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1 1）在光學(xué)顯微鏡下，動、植物細胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，）在光學(xué)顯微鏡下，動、植物細胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫這層結(jié)構(gòu)叫 。 (2) (2) 植物細胞與人體細胞相比，人體

16、細胞沒有的特殊結(jié)構(gòu)是植物細胞與人體細胞相比，人體細胞沒有的特殊結(jié)構(gòu)是 、 和和 。 2 2細胞膜細胞膜1 1細胞壁細胞壁3 3 葉綠體葉綠體5 5液泡液泡識圖是要注意圖與實物的關(guān)系識圖是要注意圖與實物的關(guān)系（1 1）填寫圖中各部分名稱：）填寫圖中各部分名稱：A A B B C C D D E E G G （2 2）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點是都有是都有 和和 ，而且胚都由，而且胚都由 、 、 、 組組成。不同點是菜豆種子的子葉有成。不同點是菜豆種子的子葉有 片，片，而玉米種子的子葉有而玉米種子的子葉有 片，玉米種子片，玉米種子中有中有 ，菜豆種子中沒有，菜豆

17、種子中沒有 。 例例1.2：下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖分析回答問題：下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖分析回答問題： 種皮種皮胚芽胚芽胚軸胚軸胚根胚根子葉子葉胚乳胚乳種皮種皮胚胚胚芽胚芽胚軸胚軸胚根胚根子葉子葉21胚乳胚乳胚乳胚乳識圖是要注意圖的整合識圖是要注意圖的整合 例例1.31.3同學(xué)們已經(jīng)知道，味美可口的桃子，是由一朵小小的桃花同學(xué)們已經(jīng)知道，味美可口的桃子，是由一朵小小的桃花逐漸發(fā)育而成的。現(xiàn)在考考你：逐漸發(fā)育而成的?，F(xiàn)在考考你：(1)(1)一朵花中，最重要的部分是一朵花中，最重要的部分是_。(2)(2)花受精后花受精后, ,整個桃子是由花中的整個桃子是由花中的

18、_ _ 發(fā)育的。發(fā)育的。(3)(3) 是由花的是由花的 _發(fā)育來的發(fā)育來的(4)(4)花粉從成熟的花粉從成熟的 _中散放出來，落到雌蕊中散放出來，落到雌蕊 _上的過程叫做傳粉。上的過程叫做傳粉?；ㄈ锘ㄈ?子房子房胚珠胚珠34花藥花藥 1柱頭柱頭A. 填寫圖中下列指示線所指的結(jié)構(gòu)填寫圖中下列指示線所指的結(jié)構(gòu)名稱：名稱： 1. _ 5. _6. _8. _B. 人體內(nèi)的血液循環(huán)包括體循環(huán)和人體內(nèi)的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。體循環(huán)是指血液由肺循環(huán)兩部分。體循環(huán)是指血液由 _壓入主動脈，再通過壓入主動脈，再通過全身各級動脈、全身各級動脈、_ 、各、各級靜脈，然后匯集到上、下腔靜脈，級靜脈，然后

19、匯集到上、下腔靜脈，流回流回_ 的過程。肺循環(huán)的過程。肺循環(huán)是指血液由是指血液由_ 壓入肺動壓入肺動脈，經(jīng)過肺部毛細血管網(wǎng)、由脈，經(jīng)過肺部毛細血管網(wǎng)、由_ 流回左心房的過程。流回左心房的過程。 C. 血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)時，血血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)時，血液與肺泡內(nèi)的氣體發(fā)生氣體交換，液與肺泡內(nèi)的氣體發(fā)生氣體交換，變?yōu)楹醵?、顏色鮮紅的變?yōu)楹醵?、顏色鮮紅的_ 。主動脈主動脈下腔靜脈下腔靜脈肺動脈肺動脈左心室左心室左心室左心室全身各處毛細血管網(wǎng)全身各處毛細血管網(wǎng)右心房右心房右心室右心室肺靜脈肺靜脈動脈血動脈血例例2：如圖是人體循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系：如圖是人體循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、

20、泌尿系統(tǒng)相關(guān)圖解。請據(jù)圖回答：統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)相關(guān)圖解。請據(jù)圖回答：(1)血液流經(jīng)小腸時血液流經(jīng)小腸時 的含量增多，這是的含量增多，這是因為小腸是因為小腸是 的主要場所。的主要場所。(2)血液流經(jīng)腎臟時血液流經(jīng)腎臟時 的含量減少，因為腎的含量減少，因為腎臟是排泄的主要途徑。臟是排泄的主要途徑。(3)血液流經(jīng)組織細胞后，血液流經(jīng)組織細胞后， 的含量會減少，的含量會減少，這是因為它要參與分解有機物，為生命活動提這是因為它要參與分解有機物，為生命活動提供動力。供動力。(4)上述各器官構(gòu)成不同的上述各器官構(gòu)成不同的 ，進而構(gòu)成一，進而構(gòu)成一個整體，而植物體就缺少這個結(jié)構(gòu)層次。個整體，而植物體就缺少這個結(jié)構(gòu)

21、層次。 氧氧營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)消化吸收消化吸收尿素尿素系統(tǒng)系統(tǒng) 請結(jié)合下圖回答下列問題，請結(jié)合下圖回答下列問題， 中填代號，中填代號，_上填結(jié)構(gòu)名稱上填結(jié)構(gòu)名稱 (1) (1)你能看到遠處有一顆樹，是因為它反射的光線形成的物象你能看到遠處有一顆樹，是因為它反射的光線形成的物象是落在是落在 _ _上，這個信息通過上，這個信息通過 _ _傳到傳到_形成視覺。形成視覺。 (2)(2)眼球中曲度能調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是眼球中曲度能調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是 _ _，它有折，它有折射光線的功能。射光線的功能。 (3)(3)通常稱為通常稱為“黑眼球黑眼球”的部分，實際上是的部分，實際上是 _ _，它的中央有一個小孔是，它的中央有一

22、個小孔是 _ _。視網(wǎng)膜視網(wǎng)膜78視神經(jīng)視神經(jīng)視覺中樞視覺中樞4晶狀體晶狀體1虹膜虹膜2瞳孔瞳孔例例3 3：據(jù)調(diào)查我國的近視眼發(fā)病率高居世界第：據(jù)調(diào)查我國的近視眼發(fā)病率高居世界第二位，尤其是近幾年來，近視逐漸低齡化，二位，尤其是近幾年來，近視逐漸低齡化，且呈逐年上升趨勢，這引起了人們對學(xué)生用且呈逐年上升趨勢，這引起了人們對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注。下圖是近視眼成像示意眼衛(wèi)生的高度關(guān)注。下圖是近視眼成像示意圖，據(jù)圖回答：圖，據(jù)圖回答：物像只有落到物像只有落到 _上，我們才能看到清楚的物體，近視上，我們才能看到清楚的物體，近視眼可以配帶裝有眼可以配帶裝有 的眼鏡加以矯正。的眼鏡加以矯正。汽車司機看見

23、紅燈將車停下，這屬于汽車司機看見紅燈將車停下，這屬于 反射，該反射的神經(jīng)反射，該反射的神經(jīng)中樞位于中樞位于 。 眼球成像過程中，起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是眼球成像過程中，起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是 。2 晶狀體晶狀體 3視網(wǎng)膜視網(wǎng)膜 凹透鏡凹透鏡 復(fù)雜復(fù)雜 大腦皮層上大腦皮層上 例例4 4：央視在：央視在315315消費者權(quán)益日播出了一期消費者權(quán)益日播出了一期“健美豬健美豬”真相真相特別節(jié)目，特別節(jié)目，披露一些地方使用瘦肉精喂豬的事實。將瘦肉精添加于飼料中，可以增加披露一些地方使用瘦肉精喂豬的事實。將瘦肉精添加于飼料中，可以增加動物的瘦肉量。但食用含有動物的瘦肉量。但食用含有“瘦肉精瘦肉精”的肉會對人

24、體產(chǎn)生危害，常見有惡的肉會對人體產(chǎn)生危害，常見有惡心、頭暈、四肢無力、手顫等中毒癥狀，甚至誘發(fā)惡性腫瘤。心、頭暈、四肢無力、手顫等中毒癥狀，甚至誘發(fā)惡性腫瘤。（1 1）“健美豬健美豬”豬肉的主要成分是瘦肉，豬肉的主要成分是瘦肉，瘦肉中含有豐富的蛋白質(zhì)，右圖表示蛋白質(zhì)瘦肉中含有豐富的蛋白質(zhì)，右圖表示蛋白質(zhì)消化的曲線是消化的曲線是 ( (填甲、乙或丙填甲、乙或丙) )。（2 2）食用含有）食用含有“瘦肉精瘦肉精”的肉會對人體產(chǎn)生危的肉會對人體產(chǎn)生危害，是因為人體會吸收該有害物質(zhì)。消化道吸收害，是因為人體會吸收該有害物質(zhì)。消化道吸收該有害物質(zhì)的主要場所是該有害物質(zhì)的主要場所是 （填字母）。（填字母）

25、。丙丙D例例5.15.1：（：（A A、B B、C C分別表示不同類型的血管），請據(jù)圖分析回答：分別表示不同類型的血管），請據(jù)圖分析回答： （1 1）與）與A A、C C比較，血管比較，血管B B的結(jié)構(gòu)特點是的結(jié)構(gòu)特點是_ _ _。（2 2）若）若A A中流的是靜脈血，中流的是靜脈血，C C中流的是動脈血，則中流的是動脈血，則B B是是_ _ _處處的毛細血管網(wǎng)；在的毛細血管網(wǎng)；在B B處完成的生理活動是處完成的生理活動是_ _ _。（3 3）若）若B B為臀大肌內(nèi)的毛細血管網(wǎng)，則為臀大肌內(nèi)的毛細血管網(wǎng)，則C C內(nèi)流動的是內(nèi)流動的是_ _ _血。血。（4 4）若）若B B為小腸絨毛內(nèi)的毛細血管

26、網(wǎng)，為小腸絨毛內(nèi)的毛細血管網(wǎng)，C C內(nèi)血液與內(nèi)血液與A A內(nèi)血液相比較，內(nèi)血液相比較，進食后含量明顯增加的是進食后含量明顯增加的是_ _ _。上圖表示人體不同組織處血管示意圖上圖表示人體不同組織處血管示意圖由一層上皮細胞構(gòu)由一層上皮細胞構(gòu)成，適于物質(zhì)交換成，適于物質(zhì)交換肺泡處的毛肺泡處的毛細血管網(wǎng)細血管網(wǎng)靜脈血變動脈血靜脈血變動脈血靜脈靜脈營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)例：例：5.2.右圖為某種植物葉片生理活右圖為某種植物葉片生理活動的示意圖，請根據(jù)圖回答問題：動的示意圖，請根據(jù)圖回答問題：（1）若）若A表示二氧化碳，則表示二氧化碳，則C表示表示 ，合成的物質(zhì)，合成的物質(zhì)B是通過是通過 運輸?shù)狡渌鞴俚?。運

27、輸?shù)狡渌鞴俚?。?）若）若A表示氧氣，表示氧氣，C表示二氧化碳表示二氧化碳，此過程表示植物正進行，此過程表示植物正進行 作作用用（3）若）若C表示水，此過程表示葉片表示水，此過程表示葉片正進行正進行 作用。作用。 氧氣氧氣呼吸呼吸蒸騰蒸騰篩管篩管 （2 2）與動植物細胞相比主要區(qū)別在于，雖有）與動植物細胞相比主要區(qū)別在于，雖有DNADNA集中的區(qū)域，卻沒有集中的區(qū)域，卻沒有 。例例6 6：右圖為有莢膜的細菌結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：右圖為有莢膜的細菌結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：（下列問題：（4 4分）分）（3 3）叢細菌的結(jié)構(gòu)中可以看出沒有）叢細菌的結(jié)構(gòu)中可以看出沒有 因此大多數(shù)細菌的營養(yǎng)方因此大

28、多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)式為異養(yǎng) （1 1）細菌依靠）細菌依靠 進行運動。進行運動。鞭毛鞭毛2 2細胞核細胞核葉綠體葉綠體例例7 7：下圖是染色體和：下圖是染色體和DNADNA的關(guān)系示意圖，請回答下列問題：的關(guān)系示意圖，請回答下列問題：（1 1）圖中）圖中 1 1 染色體存在于細胞的控制中心染色體存在于細胞的控制中心 中。中。（2 2）圖中）圖中 和和 組成染色體。組成染色體。（3 3）馬的體細胞中有）馬的體細胞中有3232對染色體，則包含對染色體，則包含 個個DNADNA分子。分子。細胞核細胞核蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)DNA2346例例8.8.右圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答右圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答

29、(1)(1)寫出圖中序號所示結(jié)構(gòu)名稱：寫出圖中序號所示結(jié)構(gòu)名稱： 。(2)(2)葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從標(biāo)號處進入葉內(nèi)，葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從標(biāo)號處進入葉內(nèi)，所需水分通過圖中標(biāo)號所需水分通過圖中標(biāo)號 所示部分運輸而來。所示部分運輸而來。(3)(3)葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標(biāo)號所示部分葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標(biāo)號所示部分柵欄組織柵欄組織海綿組織海綿組織氣孔氣孔2.1.生物坐標(biāo)曲線題的解題具體步驟生物坐標(biāo)曲線題的解題具體步驟 識圖識圖析點析點明線明線2.2.直方圖的解題方法直方圖的解題方法 2.3.表格題的一般方法表格題的一般方法 2. 圖形圖表題圖形

30、圖表題 （三）實驗探究題的解題技巧（三）實驗探究題的解題技巧(1)(1)提出問題提出問題: : 一般的實驗探究題都會給出學(xué)生明確的探究問題一般的實驗探究題都會給出學(xué)生明確的探究問題, , 即明即明確的實驗?zāi)康拇_的實驗?zāi)康? , 并且多數(shù)題目都會在題干敘述的第一句話就明確實驗?zāi)坎⑶叶鄶?shù)題目都會在題干敘述的第一句話就明確實驗?zāi)康牡? , 掌握這一規(guī)律對學(xué)生掌握這一規(guī)律對學(xué)生( ( 特別是一些基礎(chǔ)中、下學(xué)生特別是一些基礎(chǔ)中、下學(xué)生) ) 成功把握解題成功把握解題思路思路, , 取得好成績是絕對有幫助的。取得好成績是絕對有幫助的。(2) (2) 作出合理假設(shè)作出合理假設(shè): : 一般實驗探究題都要求作出

31、科學(xué)、合理的假設(shè)一般實驗探究題都要求作出科學(xué)、合理的假設(shè), , 解解答中應(yīng)把握答中應(yīng)把握: : 一定根據(jù)所探究的問題、同時結(jié)合以往的知識或生活經(jīng)驗一定根據(jù)所探究的問題、同時結(jié)合以往的知識或生活經(jīng)驗作為依據(jù)來作出假設(shè)。作為依據(jù)來作出假設(shè)。(3) (3) 設(shè)計實驗步驟設(shè)計實驗步驟: : （對照原則和單一變量原則（對照原則和單一變量原則 ）這個環(huán)節(jié)是實驗探）這個環(huán)節(jié)是實驗探究題目考查的重點究題目考查的重點, , 同時也是難點所在。一般會考查學(xué)生以下幾方面的同時也是難點所在。一般會考查學(xué)生以下幾方面的能力能力: : 設(shè)計對照實驗、控制單一變量、等量原則、重復(fù)實驗及其他一些設(shè)計對照實驗、控制單一變量、等

32、量原則、重復(fù)實驗及其他一些具體操作中的細節(jié)。具體操作中的細節(jié)。例例. .現(xiàn)有一種植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受現(xiàn)有一種植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響，但不了解其萌發(fā)與水分、溫度和氧氣的影響，但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān)，探究光的有無對該種子萌發(fā)的影光是否有關(guān)，探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響，請你依據(jù)所給材料和用品設(shè)計出實驗的問響，請你依據(jù)所給材料和用品設(shè)計出實驗的問題、假設(shè)、方法步驟，預(yù)測可能的實驗結(jié)果，題、假設(shè)、方法步驟，預(yù)測可能的實驗結(jié)果，并分別得出相應(yīng)的結(jié)論。并分別得出相應(yīng)的結(jié)論。 材料和用品：數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、材料和用品：數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無菌水

33、、表面消毒過的種子等無菌水、表面消毒過的種子等 實驗設(shè)計實驗設(shè)計（對照原則和單一變量原則（對照原則和單一變量原則 ）1 1、提出問題：、提出問題：（在材料中抓關(guān)鍵詞，看準(zhǔn)實驗的變量）（在材料中抓關(guān)鍵詞，看準(zhǔn)實驗的變量）現(xiàn)有一種植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、現(xiàn)有一種植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響，但不了解其萌發(fā)與光是否有溫度和氧氣的影響，但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān)，探究關(guān)，探究光的有無光的有無對該種子萌發(fā)的影響。對該種子萌發(fā)的影響。光是否促進（或抑制）種子的萌發(fā)嗎？光是否促進（或抑制）種子的萌發(fā)嗎？說明：一定是疑問句，最后是問號說明：一定是疑問句，最后是問號2、假設(shè)：

34、、假設(shè)： （陳述句，對問題作出肯定或否定的假（陳述句，對問題作出肯定或否定的假設(shè)，只須對個別詞語調(diào)整，句號）設(shè)，只須對個別詞語調(diào)整，句號）有光能否促進（或抑制）種子的萌發(fā)嗎？有光能否促進（或抑制）種子的萌發(fā)嗎？有光能促進種子的萌發(fā)。有光能促進種子的萌發(fā)。有光不能促進種子的萌發(fā)。有光不能促進種子的萌發(fā)。光能抑制種子的萌發(fā)。光能抑制種子的萌發(fā)。光不能抑制種子的萌發(fā)。光不能抑制種子的萌發(fā)。3、方法步驟：、方法步驟： （ 看準(zhǔn)實驗材料，分三步走）看準(zhǔn)實驗材料，分三步走）第一步，分組編號第一步，分組編號A、B，設(shè)置同量，設(shè)置同量第二步，控制單一變量，其他條件相同第二步，控制單一變量，其他條件相同向培養(yǎng)皿

35、中倒入適量的水，將等量的種子分別放入向培養(yǎng)皿中倒入適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。兩組培養(yǎng)皿中。 將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)過程中，使兩組所處溫度、水分、空境中，在培養(yǎng)過程中，使兩組所處溫度、水分、空氣狀況適宜且相同。氣狀況適宜且相同。 第三步，在一段時間后，觀察實驗現(xiàn)象，第三步，在一段時間后，觀察實驗現(xiàn)象，并作好并作好記錄記錄。在一段時間（兩周），觀察實驗現(xiàn)象，并作好記錄。在一段時間（兩周），觀察實驗現(xiàn)象，并作好記錄。 4、預(yù)測（或預(yù)期）實驗結(jié)果、預(yù)測（或預(yù)期）實驗結(jié)果預(yù)期實驗結(jié)果：你認為最可能的實驗結(jié)果并得出

36、結(jié)論預(yù)期實驗結(jié)果：你認為最可能的實驗結(jié)果并得出結(jié)論預(yù)測實驗結(jié)果（一般具有三種可能性）預(yù)測實驗結(jié)果（一般具有三種可能性）一般按若一般按若A AB B，則則；若；若A AB B，則則；若；若A AB B，則則的思路去完成。的思路去完成。 可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：有光組萌發(fā)，無光組不萌發(fā)有光組萌發(fā)，無光組不萌發(fā)( (或答有光組發(fā)芽率高于或答有光組發(fā)芽率高于無光組，差異顯著無光組，差異顯著) )，光是該種植物種子萌發(fā)的必要條，光是該種植物種子萌發(fā)的必要條件之一。件之一。有光組萌發(fā)，無光組也萌發(fā)有光組萌發(fā)，無光組也萌發(fā)( (或答發(fā)芽率差異不顯著或答發(fā)芽率差異不顯著) )，

37、該種植物的種子萌發(fā)不受光的影響。，該種植物的種子萌發(fā)不受光的影響。有光組不萌發(fā)，無光組萌發(fā)有光組不萌發(fā)，無光組萌發(fā)( (或答無光組發(fā)芽率高于或答無光組發(fā)芽率高于有光組，差異顯著有光組，差異顯著) )，光抑制該種植物種子的萌發(fā)。，光抑制該種植物種子的萌發(fā)。 家庭中可按下列步驟制作酸奶：家庭中可按下列步驟制作酸奶：(1)(1)原料：新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合原料：新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合( (如向如向250250克鮮奶中加入兩匙白糖克鮮奶中加入兩匙白糖)(2)(2)熱處理熱處理( (煮沸煮沸)(3)(3)冷卻冷卻(4043)(4043)，裝入容器，裝入容器( (要事先消毒滅菌要事先消毒滅菌)(4

38、)(4)加入一些購買的酸奶加入一些購買的酸奶(5)(5)發(fā)酵發(fā)酵( (放在溫暖的地方數(shù)小時，發(fā)酵時要將蓋密封放在溫暖的地方數(shù)小時，發(fā)酵時要將蓋密封)(6)(6)冷藏或食用。冷藏或食用。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：(1)(1)制作酸奶時，對原料熱處理制作酸奶時，對原料熱處理( (煮沸煮沸) )的目的是：的目的是：_。(2)(2)材料必需冷卻才能進行步驟材料必需冷卻才能進行步驟(4)(4)的原因是；的原因是；_(3)(3)加入加入些購買的酸奶的目的是：些購買的酸奶的目的是：_。(4)(4)發(fā)酵時要加蓋密封的原因是：發(fā)酵時要加蓋密封的原因是：_。(5)(5)發(fā)酵時放在

39、溫暖的地方，原因是：發(fā)酵時放在溫暖的地方，原因是：_。(6)(6)產(chǎn)生酸味的原理是：產(chǎn)生酸味的原理是：_。(7)(7)制作的酸奶要及時吃掉，或者保存在冰箱中，原理是制作的酸奶要及時吃掉，或者保存在冰箱中，原理是_。乳酸菌在無氧情況下進行無氧呼吸乳酸菌在無氧情況下進行無氧呼吸殺滅原料中的細菌或真菌殺滅原料中的細菌或真菌不至于殺死加入的乳酸菌不至于殺死加入的乳酸菌酸奶中有乳酸菌（接種）酸奶中有乳酸菌（接種）乳酸菌進行呼吸產(chǎn)生乳酸乳酸菌進行呼吸產(chǎn)生乳酸乳酸菌的生活需要適宜的溫度乳酸菌的生活需要適宜的溫度低溫抑制細菌或真低溫抑制細菌或真菌生長，防止食物菌生長，防止食物腐敗、霉變腐敗、霉變例：某同學(xué)由于

40、發(fā)燒食欲不振而明確了溫度能影響酶的活性，進而又聯(lián)想到例：某同學(xué)由于發(fā)燒食欲不振而明確了溫度能影響酶的活性，進而又聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素的活性。為了探索這一問題，他做了一個實驗。在實溫度能否影響甲狀腺素的活性。為了探索這一問題，他做了一個實驗。在實驗步驟驗步驟(1)(1)、(2)(2)、(3)(3)中各有一處錯誤或不妥之處，請改正并預(yù)測實驗現(xiàn)象中各有一處錯誤或不妥之處，請改正并預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論。實驗步驟及結(jié)論。實驗步驟: : (1)(1)取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號，分別裝上等量的蒸餾水、河水、自取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號，分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。來水。 (2)(2)取發(fā)

41、育狀況不同的取發(fā)育狀況不同的1515只蝌蚪，分成三等份，分別放人只蝌蚪，分成三等份，分別放人1 1、2 2、3 3號玻璃缸中號玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。(3)(3)每天同時向每天同時向1 1、2 2、3 3號玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼號玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用料、用6060溫水處理溫水處理1 1小時的甲狀腺制劑拌勻的飼料。小時的甲狀腺制劑拌勻的飼料。 (4)(4)過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。(1)“(1)“蒸餾水、河水、自來水蒸餾水、河水、自來水”改為改為“河水

42、河水”。(2)“(2)“不同不同”改為改為“相同相同”。(3)(3)投入后加投入后加“等量等量”。二、實驗評價題二、實驗評價題看有無對照實驗，如果有看對照設(shè)計是否合理?？从袩o對照實驗，如果有看對照設(shè)計是否合理?？磳嶒炇欠褡裱藛我蛔兞吭瓌t?？磳嶒炇欠褡裱藛我蛔兞吭瓌t?？磳嶒灢襟E的順序是否合理，步驟是否完整?？磳嶒灢襟E的順序是否合理，步驟是否完整。4.4.看實驗儀器、藥劑的使用的是否合理，藥劑的配備、使用看實驗儀器、藥劑的使用的是否合理，藥劑的配備、使用及用量的大小。及用量的大小。 請回答下列有關(guān)實驗操作技能的問題請回答下列有關(guān)實驗操作技能的問題: : 如果在顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰如果在

43、顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰, , 應(yīng)略微轉(zhuǎn)動進行調(diào)節(jié)應(yīng)略微轉(zhuǎn)動進行調(diào)節(jié)_。 為洋蔥表皮細胞臨時裝片染色為洋蔥表皮細胞臨時裝片染色, , 可把一滴稀碘液滴在可把一滴稀碘液滴在_的一側(cè)的一側(cè), , 在另一側(cè)用吸水紙吸引在另一側(cè)用吸水紙吸引, ,使染液浸潤標(biāo)本的全部。使染液浸潤標(biāo)本的全部?！纠? 1】 使用顯微鏡觀察標(biāo)本時，應(yīng)當(dāng)一只眼睛望向目鏡，另一只眼睛同使用顯微鏡觀察標(biāo)本時，應(yīng)當(dāng)一只眼睛望向目鏡，另一只眼睛同時時_ 。細準(zhǔn)焦螺旋細準(zhǔn)焦螺旋蓋玻片蓋玻片睜開睜開 要了解魚的尾鰭在游泳中的作用要了解魚的尾鰭在游泳中的作用, , 如果單憑觀察難以得出結(jié)論如果單憑觀察難以得出結(jié)論, , 可采可采用用

44、法。法。(2) (2) 請回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題請回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題: : 要了解校園里生物的種類要了解校園里生物的種類, , 應(yīng)采用應(yīng)采用_法。法。 要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處, ,應(yīng)采用應(yīng)采用_法。法。調(diào)查法調(diào)查法比較法比較法實驗實驗 這種題目要求學(xué)生在閱讀一段材料之后，分析解這種題目要求學(xué)生在閱讀一段材料之后，分析解答相關(guān)問題。幾年來，從中考試卷中，不難看出，試答相關(guān)問題。幾年來，從中考試卷中，不難看出，試卷的一個顯著變化就是與社會科技發(fā)展，生產(chǎn)生活的卷的一個顯著變化就是與社會科技發(fā)展，生產(chǎn)生活的聯(lián)系越來越緊密，越來越貼近

45、學(xué)生的生活，這些問題聯(lián)系越來越緊密，越來越貼近學(xué)生的生活，這些問題統(tǒng)統(tǒng)都是創(chuàng)設(shè)情境的起點較高，但學(xué)生答題是的落腳統(tǒng)統(tǒng)都是創(chuàng)設(shè)情境的起點較高，但學(xué)生答題是的落腳點又比較低點又比較低 ，雖然，雖然“題在書外，但理在書內(nèi)題在書外，但理在書內(nèi)”，往往，往往這類題都是考察學(xué)生對已學(xué)知識的靈活運用情況。這類題都是考察學(xué)生對已學(xué)知識的靈活運用情況。（四）分析說明發(fā)散思維題的解題思路與方法（四）分析說明發(fā)散思維題的解題思路與方法 (1) (1)認真閱讀材料，充分聯(lián)系教材。所給材料大多是第認真閱讀材料，充分聯(lián)系教材。所給材料大多是第一次見到，因此應(yīng)認真加以閱讀，并分析其中的關(guān)鍵語句，一次見到，因此應(yīng)認真加以閱讀

46、，并分析其中的關(guān)鍵語句，中心思想，然后得出一個總體概念中心思想，然后得出一個總體概念; ;緊接著必須盡量與教緊接著必須盡量與教材內(nèi)容掛鉤，所謂材內(nèi)容掛鉤，所謂“題在書外，理在書中題在書外，理在書中”，所供資料必，所供資料必定要運用教材理論去解釋，理解，因此，一定要找到與教定要運用教材理論去解釋，理解，因此，一定要找到與教材的銜接點。只有這樣才能正確把握解題方向和思路。材的銜接點。只有這樣才能正確把握解題方向和思路。注意事項：注意事項：(2)(2)給合各題要求，規(guī)范答題要求。各個題目所做要求不給合各題要求，規(guī)范答題要求。各個題目所做要求不同，在分析了所供材料并找到教材銜接點后，就可以根據(jù)同，在分

47、析了所供材料并找到教材銜接點后，就可以根據(jù)各題的要求來解答了。在解答時應(yīng)認真分析，挖掘其延伸各題的要求來解答了。在解答時應(yīng)認真分析，挖掘其延伸義，并盡可能用教材語言，規(guī)范答題。義，并盡可能用教材語言，規(guī)范答題。（3 3）發(fā)散思維題往往是選擇與學(xué)生的生活）發(fā)散思維題往往是選擇與學(xué)生的生活聯(lián)系非常緊密的事例去創(chuàng)設(shè)情境，注重考查聯(lián)系非常緊密的事例去創(chuàng)設(shè)情境，注重考查學(xué)生關(guān)注社會的發(fā)展和生活，從社會熱點出學(xué)生關(guān)注社會的發(fā)展和生活，從社會熱點出發(fā)的，創(chuàng)設(shè)的情境起點較高，但答題的落腳發(fā)的，創(chuàng)設(shè)的情境起點較高，但答題的落腳點又比較低。點又比較低。注意事項：注意事項：(2014 4江西省江西省)16.)16.

48、請閱讀下列資料，回答有關(guān)問題。請閱讀下列資料，回答有關(guān)問題。三角梅花朵很小，沒有香味，但緊帖花瓣的苞片增大，三角梅花朵很小，沒有香味，但緊帖花瓣的苞片增大，并并“染染”上紅、黃、白等多種顏色，使之酷似美麗的花上紅、黃、白等多種顏色，使之酷似美麗的花瓣。這樣，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上瓣。這樣，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，從而解決了常客，從而解決了傳宗接代的難題。將多個品種的三角梅經(jīng)過人工處理，傳宗接代的難題。將多個品種的三角梅經(jīng)過人工處理，還可形成五彩繽的一樹多種還可形成五彩繽的一樹多種“花花”現(xiàn)象，極富觀賞性?，F(xiàn)象，極富觀賞性。（1）資料中，花瓣的苞片紅色和黃色是一對）資料中，花瓣的苞片紅色和黃

49、色是一對 性狀，性狀，“解決了傳宗接代的難題解決了傳宗接代的難題”的含義是完成了的含義是完成了 過程，過程，一樹多種一樹多種“花花”的現(xiàn)象是通過的現(xiàn)象是通過 技術(shù)實現(xiàn)的。技術(shù)實現(xiàn)的。（2）組成蝴蝶的結(jié)構(gòu)層次比三角梅多了）組成蝴蝶的結(jié)構(gòu)層次比三角梅多了 ，從行為，從行為的獲得途徑來看，蜜蜂采蜜屬于的獲得途徑來看，蜜蜂采蜜屬于 行為。行為。 16.（1）相對；傳粉；嫁接（）相對；傳粉；嫁接（2）系統(tǒng)；先天性）系統(tǒng)；先天性 例例2. 閱讀下列材料并回答問題：（閱讀下列材料并回答問題：（8分）分）資料一：在我國廣西南寧地區(qū)曾出售一種外形優(yōu)美、色彩艷麗，但生性卻異資料一：在我國廣西南寧地區(qū)曾出售一種外形

50、優(yōu)美、色彩艷麗，但生性卻異常兇殘的觀賞魚常兇殘的觀賞魚“食人鯧食人鯧”。該魚產(chǎn)于南美亞馬孫河流域，僅在當(dāng)?shù)?，每。該魚產(chǎn)于南美亞馬孫河流域，僅在當(dāng)?shù)?，每年就有年就?000多頭水牛被其捕食，攻擊人類的事件也時有發(fā)生。食人鯧侵入廣多頭水牛被其捕食，攻擊人類的事件也時有發(fā)生。食人鯧侵入廣州某河流后，不但其他魚類被捕食一空，連在河邊游泳的鴨子也難以幸免，州某河流后，不但其他魚類被捕食一空，連在河邊游泳的鴨子也難以幸免，甚至過往的鳥類都遭到捕食。某釣魚者在河邊垂釣，不到半天的時間就被咬甚至過往的鳥類都遭到捕食。某釣魚者在河邊垂釣，不到半天的時間就被咬斷了兩個魚鉤，真是讓人不寒而栗。斷了兩個魚鉤，真是讓人

51、不寒而栗。資料二：據(jù)人民日報報道，美國墨西哥灣鉆井平臺發(fā)生爆炸的影響仍在繼續(xù)資料二：據(jù)人民日報報道，美國墨西哥灣鉆井平臺發(fā)生爆炸的影響仍在繼續(xù)擴散，海底原油以每天擴散，海底原油以每天4.2萬加侖（萬加侖（1加侖合加侖合4.546升）的速度泄露，形成一片升）的速度泄露，形成一片長長182.7公里，寬公里，寬67.7公里的污染區(qū)，導(dǎo)致水生動物和鳥類大量死亡。剛剛脫公里的污染區(qū)，導(dǎo)致水生動物和鳥類大量死亡。剛剛脫離瀕危動物名列的褐鵜鶘滿身油污，無法飛翔，瀕臨死亡離瀕危動物名列的褐鵜鶘滿身油污，無法飛翔，瀕臨死亡資料三：朱鹮資料三：朱鹮20世紀(jì)世紀(jì)30年代還管飯分布在我國和日本等地，但由于森林和濕年代

52、還管飯分布在我國和日本等地，但由于森林和濕地的急劇減少，在我國最后被發(fā)現(xiàn)只有地的急劇減少，在我國最后被發(fā)現(xiàn)只有7只，我國政府采取多種措施經(jīng)過保護只，我國政府采取多種措施經(jīng)過保護和繁育，和繁育，1999年已達年已達200多只。多只。請分析上述資料中，威脅生物多樣性的原因有哪些？（請分析上述資料中，威脅生物多樣性的原因有哪些？（2分）分）保護生物多樣性的根本措施是什么？（保護生物多樣性的根本措施是什么？（2分）分）為保護生物的多樣性，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？（至少答出兩點，為保護生物的多樣性，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？（至少答出兩點，4分）分）生物入侵、水污染、深林生物入侵、水污染、深林 濕地面積減少濕

53、地面積減少保護生物棲息地，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性保護生物棲息地，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性積極宣傳環(huán)保理念、加強環(huán)保意識、愛護環(huán)境、不亂丟棄廢舊電池、積極宣傳環(huán)保理念、加強環(huán)保意識、愛護環(huán)境、不亂丟棄廢舊電池、少用或不用一次性筷子等少用或不用一次性筷子等資料：資料：2014年秋冬以來，新聞多次報道我國很多省市遭年秋冬以來，新聞多次報道我國很多省市遭受受“霧霾霧霾”天氣的影響。隨著天氣的影響。隨著“霧霾霧霾”天氣（如右圖）天氣（如右圖）頻頻來襲，頻頻來襲，PM2.5逐漸進入公眾視線大氣中直徑小于逐漸進入公眾視線大氣中直徑小于或等于或等于2.5微米的顆粒物被稱為微米的顆粒物被稱為PM2.5，是形成，是形成

54、“霧霾霧霾”的主要原因，空氣中富含大量有毒、有害物質(zhì)，不易被的主要原因，空氣中富含大量有毒、有害物質(zhì)，不易被呼吸道阻擋，可直接進入肺泡，影響肺部的氣體交換，呼吸道阻擋，可直接進入肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾病可進入血液，使血管內(nèi)膜增厚、血管狹引發(fā)哮喘等疾病可進入血液，使血管內(nèi)膜增厚、血管狹窄等誘發(fā)心血管疾病，且在大氣中停留時間長、是空氣窄等誘發(fā)心血管疾病，且在大氣中停留時間長、是空氣污染的一個主要來源。污染的一個主要來源。PM2.5表示每立方米空氣中這種表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。顆粒的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。PM2.5的主要來

55、源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物（1）長期吸入大氣中直徑小于或等于）長期吸入大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物可能導(dǎo)致下列哪種微米的顆粒物可能導(dǎo)致下列哪種疾病。（疾病。（ ）A.感冒感冒 B.哮喘哮喘 C.肝炎肝炎 D.沙眼沙眼B（3）鑒于鑒于“霧霾霧霾”天氣對人體健康的危害，當(dāng)天氣對人體健康的危害，當(dāng)“霧霾霧霾”來襲時你對人來襲時你對人們有何建議？（們有何建議？（2分）分）（2）PM2.5會攜帶有害物質(zhì)進入血液，由此會產(chǎn)生血管內(nèi)膜增厚、血管狹會攜帶有害物質(zhì)進入血液，由此會產(chǎn)生血管內(nèi)

56、膜增厚、血管狹窄等癥狀下列關(guān)于窄等癥狀下列關(guān)于PM2.5的說法不正確的是（）的說法不正確的是（）A.是衡量空氣污染的重要指標(biāo)是衡量空氣污染的重要指標(biāo) B.可能誘發(fā)心血管疾病可能誘發(fā)心血管疾病 C.不能被呼吸道阻擋，直接危害呼吸系統(tǒng)不能被呼吸道阻擋，直接危害呼吸系統(tǒng) D.可以被人類免疫系統(tǒng)消除可以被人類免疫系統(tǒng)消除D盡量關(guān)閉門窗、盡量減少出行、出行時戴上口罩盡量關(guān)閉門窗、盡量減少出行、出行時戴上口罩 此外，還有毒豆芽、毒腐竹、毒粉條、塑化劑、此外，還有毒豆芽、毒腐竹、毒粉條、塑化劑、膨大劑等與食品安全有關(guān)的熱會熱點話題，還有甲膨大劑等與食品安全有關(guān)的熱會熱點話題，還有甲型型h7n9病毒感染、江西病死豬事件，問題奶粉引發(fā)病毒感染、江西病死豬事件，問題奶粉引發(fā)的限制中國人購買奶粉數(shù)量，加碘食鹽