最新人教新目標(biāo)版七年級英語上冊教案：Unit5SectionA(Grammar-Focus3c)第三課時

1、編號：37精品文檔授課時間11.2年級七科目英語任課教師劉子艷課題Unit 5 Section A Grammar Focus-3c授課類型語法課理解附錄“語法項目表”中所列語法項目并能在特定語境合作使課標(biāo)依據(jù)用 ; 了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能; 在實際運用中體會和領(lǐng)悟語言形式的表意功能。本單元主要學(xué)習(xí) have(has) 表示物品所屬關(guān)系的基本句型。 語法表格呈現(xiàn)了 have 不同人稱的一般疑問句及其答語。左欄是問句，右欄是答語，答語不僅包括了否定回答， 還有補充信息， 其目的是呈現(xiàn)含 have 的一般現(xiàn)在時的肯定句（要特別提醒學(xué)生第三人稱單數(shù)主語后用 has），便于學(xué)生對比。

2、 3a 要求學(xué)生把人稱代詞歸類，分別與助一、教材分析動詞 do/does 搭配。 3b 要求學(xué)生在對話情景中正確運用助動詞 do/does 。3c 學(xué)生通過談?wù)?Bob的房間鞏固本單元的目標(biāo)語言結(jié)構(gòu)。3a-3c 的練習(xí)只是基礎(chǔ)，教師在經(jīng)的教學(xué)中，還應(yīng)該隨時給學(xué)生創(chuàng)造適宜語言的機會。通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對詢問物品所屬關(guān)系的句型已經(jīng)很熟悉，二、學(xué)情分析 而本節(jié)課要求學(xué)生自主進行接下來的探究性的語法學(xué)習(xí)， 但需要教師的細(xì)心指導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并鞏固本單元的目標(biāo)語言最終達(dá)到熟練運用的目的。三、知識與1)掌握實意動詞 have 在一般疑問句和肯定句中的變化規(guī)律來源 : 學(xué)優(yōu)高考網(wǎng) gkstk教學(xué)2)

3、掌握感官系動詞 sound 的用法。目標(biāo)來技能 來源: 學(xué)優(yōu)高考3)在不同情景下熟練運用 Grammar Focus 句型來詢問物品的所屬關(guān)源: 學(xué)優(yōu)高考網(wǎng) gkstk網(wǎng)系。來源: 學(xué)優(yōu)高考網(wǎng) 精品文檔精品文檔過程與通過教師講解，對話展示、圖片描述，自主探究等活動，熟練使用Grammar Focus的重點句型方法情感態(tài)在詢問物品所屬關(guān)系的學(xué)習(xí)中獲得英語學(xué)習(xí)的樂趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生度與價們對英語學(xué)習(xí)的興趣并養(yǎng)成良好的收藏習(xí)慣。值觀教學(xué)重1）總結(jié)歸納詢問物品所屬關(guān)系的句型。四、點2）在不同情景下正確運用所學(xué)的句型來詢問物品的歸屬。教學(xué)1）訓(xùn)練學(xué)生們在不同情景下運用所學(xué)的句型來詢問物品所屬關(guān)系的重點教學(xué)

4、難能力。難點點2）能在實際生活情景中運用所學(xué)的句型來詢問詢問物品所屬關(guān)系。運用自主探究、 合作交流法、小組探究情景交際等教學(xué)方法達(dá)成五、教法學(xué)法本課的教學(xué)目標(biāo)，攻破難點，突出重點。師生活動設(shè)計意圖Step1. Revision通過問答Step2. Grammar Focus復(fù)習(xí)導(dǎo)入本課默讀表格中的一般疑問句及其肯否定答語，觀察并總結(jié)讓學(xué)生鞏固目do/does 分別在什么時候使用。標(biāo)語言的用六、法，避免單調(diào)( 學(xué)生歸納總結(jié)，教師點撥補充。 )教學(xué)枯燥的語法講Step3. Exercise.過程Fill in the blanks. Work on 3a.解。設(shè)計通過自己對( 學(xué)生獨立思考完成練習(xí)

5、教師巡視后核對答案。 )Step4. 再次觀察表格中的陳述句。語法的觀察總（教師可在出示機組例句， 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)陳述句和一般疑問結(jié)，有力更清晰句的基本結(jié)構(gòu)。）理性認(rèn)識。養(yǎng)成Step5. Exercise. Work on 3b.學(xué)生合作交流( 學(xué)生找出句子主語并在小組內(nèi)互相解答疑難點，再大聲朗意識，培養(yǎng)學(xué)生精品文檔精品文檔讀。 )自主探究的學(xué)Step6. Pair work.習(xí)能力。（教師提問圖片中的物品，然后合上書，生生根據(jù)圖片內(nèi)容，運用動詞 have 進行問答。）.游戲環(huán)節(jié)讓Step7. Sum up.學(xué)生在真實的( 教師引導(dǎo)，學(xué)生補充關(guān)鍵信息。 )語境中使用本Step8. Homework.單元的目標(biāo)句1.績優(yōu)學(xué)案 P61隨堂演練（必做