信息技術(shù)八上《奇妙的形變動畫》微教案（大同十三中池瑞霞）

1、奇妙的形變動畫 微教案授課人：池瑞霞學(xué)校：山西省大同市第十三中學(xué)課題：奇妙的形變動畫學(xué)科:信息技術(shù)所屬年級：八年級單元課時：第一單元第5課時課型：微課教材版本:山西經(jīng)濟出版社錄制時間：2017.12.14教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、知道什么是形變動畫。2、讓學(xué)生掌握形變動畫的制作方法；知道圖片和文字要先分離。能力目標(biāo)1、能夠根據(jù)表達需要創(chuàng)作簡單的形變動畫。2、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。德育目標(biāo)1、讓學(xué)生養(yǎng)成仔細觀察事物的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2、激發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)作欲望。教學(xué)重點掌握Flash形變動畫的制作方法。教學(xué)難點會將圖片和文字 “分離”打散，使其變?yōu)槭噶繄D形。教學(xué)方法欣賞導(dǎo)入法、講授法

2、、演示法教學(xué)背景八年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過使用Flash軟件制作出簡單的逐幀動畫和運動動畫，對于Flash動畫中的幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀、元件、制作運動動畫等一些基本概念能理解并使用，對運動動畫的基本步驟也有了一定的了解，但運用還不太熟練，但是由前面的課堂表現(xiàn)可以看出，學(xué)生對Flash動畫是非常感興趣的，期望能制作出真正屬于自己的動畫，這些均為本節(jié)課的教學(xué)奠定了一定基礎(chǔ)。設(shè)計思路按照“賞析演示歸納創(chuàng)作”的環(huán)節(jié)，將理論學(xué)習(xí)融入到學(xué)習(xí)實踐中。教學(xué)首先從作品賞析開始，引出形變動畫的概念并分析與運動動畫的根本區(qū)別，接著在實踐演示教學(xué)過程中展開知識點講解，利用微課來形象生動直觀地展現(xiàn)計算機中的形變動畫的制作

3、過程和形變思想，之后小結(jié)本微課內(nèi)容。最后通過形變動畫實例讓學(xué)生帶著興趣去創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生自覺地將信息課堂學(xué)習(xí)的知識和技能、思想和方法延伸到課堂之外，應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活中的習(xí)慣。教學(xué)活動教 學(xué) 內(nèi) 容時 間一、片頭同學(xué)們好，今天我們來學(xué)習(xí)Flash動畫中非常有趣的一課奇妙的形變動畫。（第一張幻燈片出示學(xué)科、課題、講課人單位及姓名。）15秒二、正文講解第一節(jié)內(nèi)容：欣賞“理想變?yōu)楝F(xiàn)實”、“雞蛋變?yōu)樾‰u”和“五角星變?yōu)槎嗌蛟僮兓匚褰切恰眲赢?。感受畫面的精美和Flash軟件的神奇魅力。設(shè)計思想：通過讓學(xué)生欣賞精彩的小動畫，一方面由動畫自然引出本節(jié)主題形變動畫；另一方面增加學(xué)生的好奇心，同時激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)

4、積極性，為下面教學(xué)活動的順利開展作好鋪墊。35秒第二節(jié)內(nèi)容：通過動畫賞析引出形變動畫的概念及與運動動畫的根本區(qū)別。設(shè)計思想：通過對比動畫實例，分析“運動動畫”和“形變動畫”的根本區(qū)別，提高學(xué)生對動畫制作的理性認(rèn)識。同時直觀感受形變動畫的概念。30秒第三節(jié)內(nèi)容：以“漢字的演變”為例演示形變動畫的制作過程。設(shè)計思想：讓學(xué)生明白形變動畫的形成原理后，學(xué)生才能理解為什么要這樣操作，在后期自己獨立設(shè)計動畫時，才能關(guān)注參與動畫的元素是否符合形變動畫的要求。3分20秒第四節(jié)內(nèi)容：（小結(jié)）在形變動畫中，我們只需要創(chuàng)建對象的起始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵幀畫面，系統(tǒng)會自動生成兩個關(guān)鍵幀之間的形變過渡畫面，起始和結(jié)束關(guān)鍵幀必須是不同對象并且必須是矢量圖形。對于導(dǎo)入的圖片和文字必須用“修改分離”命令將其打散，轉(zhuǎn)變?yōu)槭噶繄D形。而且兩個圖形只能在同一個圖層沿直線運動。設(shè)計思想：讓學(xué)生對本節(jié)微課的學(xué)習(xí)有一條清晰的學(xué)習(xí)主線，并對形變對象只能是矢量圖形這一點引起注意。35秒三、擴展延伸：利用形變動畫可以制