大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)之文獻(xiàn)綜述-文獻(xiàn)綜述撰寫指南

1、大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)之文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述 撰寫指南大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)之文獻(xiàn)綜述-文獻(xiàn)綜述撰寫指南.txt52每個 人都一條拋物線，天賦決定其開口，而最高點則需后天的高興。 沒有秋日落葉的飄蕩，何來新春綠芽的餓明麗？只有明白失去, 才會重新?lián)碛?。一、文獻(xiàn)綜述的定義1、綜述的定義：是對某一畢業(yè)設(shè)計專題的大量相關(guān)文獻(xiàn) 進(jìn)行整理篩選、分析研究和綜合提煉而成的高度濃縮的文獻(xiàn)產(chǎn) 物。綜述是利用一次文獻(xiàn)和二次文獻(xiàn)而形成的三次文獻(xiàn)。它不 僅是文獻(xiàn)研究的結(jié)果，而且也是科學(xué)研究的結(jié)果。畢業(yè)設(shè)計文 獻(xiàn)綜述一樣平常屬于專題性綜述，是以一個論題為工具的。2、綜述的特點：能客觀全面系統(tǒng)地反映國內(nèi)外某一專題 的歷史現(xiàn)狀（取得的成果

2、與存在的問題）和發(fā)展趨勢。3、綜述的作用：高度濃縮了十幾篇甚至幾十篇散亂無序 的同類文獻(xiàn)的成果與存在題目或爭論核心，對其舉行歸納整理, 使之達(dá)到了條理化和系統(tǒng)化的水平。為畢業(yè)設(shè)計的開展提供重 要的技能依據(jù)和方案思緒，是畢業(yè)計劃須要的前期工作。二、文獻(xiàn)綜述的編寫目的1、澄清研究思路;2、把握研究方向；3、制定研究方案；4、鑒戒研究要領(lǐng)。三、文獻(xiàn)綜述的編寫步驟（一）選題能否寫出一篇好的文獻(xiàn)綜述，選題是否適當(dāng)至關(guān)重要。選 好文獻(xiàn)綜述的題目要遵循以下原則：1、根據(jù)畢業(yè)設(shè)計課題內(nèi)容所涉及到的相關(guān)理論基礎(chǔ)知識、 技術(shù)方案，相關(guān)理論或技術(shù)發(fā)展及應(yīng)用的歷史、現(xiàn)狀、前沿動 態(tài)、發(fā)展趨勢及存在的學(xué)術(shù)爭論和必要辦理

3、的題目等，選擇一 個相干的標(biāo)題。2、根據(jù)所占據(jù)文獻(xiàn)資料質(zhì)和量。只有在說明問題的文獻(xiàn) 資料數(shù)量比較豐富、能比較全面的反應(yīng)各方面論點，又經(jīng)過分 析、比擬與綜合的底子上，才能提岀符合課題本身需要的綜述 題目；當(dāng)然也可先根據(jù)需要確定綜述題目后再去網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資料。 這正、反兩個歷程常是相輔相成的。3、選題一定要能反映出課題相關(guān)的焦點、新成果、新技 能和新動向。4、題目不宜過大、范疇不宜過寬，不必八面見光，可根 據(jù)要求確定一個焦點專題。（二）文獻(xiàn)資料的收集與取舍不同的文獻(xiàn)源各有特點、各有所用。例如，了解各學(xué)科的 配景資料，宜利用圖書作為入門向?qū)?；搞科學(xué)研究，主要利用 科技期刊和科技報告；掌握科技動態(tài)則主要參

4、閱會議資料和綜 述；欲知國表里偕行的研究近況，則可面談或借助信函；開展 新產(chǎn)品的試制或技術(shù)革新，多參考專利文獻(xiàn)；定型產(chǎn)物的計劃 和查驗，需參閱技標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)口新式儀器和精密儀器，必須參閱 產(chǎn)物樣品目次。1、文獻(xiàn)資料搜集的途徑文獻(xiàn)資料的主要搜集途徑有：(1)利用有關(guān)的檢索工具(包括目錄、文摘和索引等)搜集文獻(xiàn) 資料。(2)利用原始文獻(xiàn)(包括專業(yè)期刊、科技報告、專利文獻(xiàn)、學(xué) 位論文、會議文獻(xiàn)、專著和標(biāo)準(zhǔn)等)搜集文獻(xiàn)資料。(3)利用三次文獻(xiàn)(包括綜述、述評、百科全書、年鑒和手冊 等)搜集文獻(xiàn)資料。(4)通過參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)集會搜集文獻(xiàn)資料。(5)通過 Int ere nt網(wǎng)和光盤數(shù)據(jù)庫搜集文獻(xiàn)資料。2、文

5、獻(xiàn)資料搜集的方法將文獻(xiàn)資料儲存在大腦中或其他載體上形成不時取用的 “資料庫”的過程稱為文獻(xiàn)資料搜集法。它包括閱讀法、剪報 法、筆記法和現(xiàn)代化技術(shù)存貯法(如電腦存貯、光盤存貯、縮 微存貯、錄像帶存貯和攝影存貯等)。(1) 閱讀法欲在最短時間內(nèi)，盡可能多的占據(jù)資料，就要接納科學(xué)的 閱讀法。閱讀生物學(xué)文獻(xiàn)資料的一般要求是：先讀中文，后讀 外文；先讀綜合性質(zhì)料，后讀專題性材料；先讀最新質(zhì)料，后 讀早期材料；先讀提要，后讀全文；先粗讀，后精讀。(2) 剪貼法剪貼法是將剪自報刊的整篇文章或一些不便抄寫的圖表粘 貼在剪貼簿上的一種常用要領(lǐng)。但必須注意兩點：Q)只能剪 取屬于本身報刊的文獻(xiàn)資料，他人的報刊肯定

6、要先復(fù)印再剪取。 (b)剪取的文獻(xiàn)資料一定要按分類法或主題法舉行粘貼，將同 一類或同一主題的文獻(xiàn)貼在一個剪貼簿上。(3) 筆記法筆記法是收集、存貯資料的一種最常用的要領(lǐng)。人們要讀 的書是無窮無盡的，要積累的資料也是林林總總的。筆記法所 采用的載體主要有筆記本、活頁紙和資料卡片。然而，由于筆 記本所記內(nèi)容龐雜又不克不及重新排列組合，活頁紙雖可按主 題舉行歸類但未便攜帶，故資料卡片被公認(rèn)是筆記法積累資料 的最科學(xué)的載體。由于目標(biāo)和條件各別，筆記法的范例也多種多樣，但重要 包羅以下幾種。(a)摘抄法：是指把利用檢索工具查得的有關(guān)文摘或原 始文獻(xiàn)中有引用價值的部分照原樣抄錄下來的一種條記法。用 這種方

7、法積累的文獻(xiàn)資料在必要時可直接引用之。(b)提要法：是指在理解原始文獻(xiàn)的底子上，用簡明扼要 的文字概括出其主要內(nèi)容的一種條記法。它應(yīng)當(dāng)包括研究的根 本題目與研究要領(lǐng)，以及效果和結(jié)論等。該法的特點是言簡意 駭，概括力強(qiáng)。(C)提綱法：是指將已融化在文獻(xiàn)中的作者寫作大綱重新 提煉岀來的一種條記法。這種筆記法不著重對文獻(xiàn)內(nèi)容的概述, 而在于揭示文獻(xiàn)內(nèi)容構(gòu)造上的干系。以上三種條記法，都必須對所收集的文獻(xiàn)做到著錄款式范 例，著錄項目齊備。如對期刊上的文獻(xiàn)應(yīng)著錄的項目有：文獻(xiàn) 題名、著者、刊名、發(fā)表年代、卷期和起止頁碼。對于圖書則 應(yīng)著錄下列項目：書名、著者、版次、出版地、出版者、出書 年和頁數(shù)。(4)

8、現(xiàn)代化技術(shù)存貯法包括復(fù)印、錄音、錄像、縮微以及光盤和磁盤存貯等。四、文獻(xiàn)綜述的具體寫作方法文獻(xiàn)綜述的一般格式是：中文摘要、關(guān)鍵詞；英文摘 要、關(guān)鍵詞；前言；綜述主體部分；總結(jié)；參考文獻(xiàn)。 綜述的摘要是要概括寫明綜述目的、范圍和該綜述突出之點。 下面著重介紹前言、主體部分、總結(jié)部門及參考文獻(xiàn)。(一) 前言前言的目的是使讀者在讀完前言后對綜述者所要論述的主 要問題得到一個開端的表面，做好閱讀主體部分的思想準(zhǔn)備和 引起進(jìn)一步閱讀全文的興趣。前言部分要寫清：(1) 首先要闡明寫作的目標(biāo)。(2) 有關(guān)觀點的界說。(3) 規(guī)定綜述的范圍、包括：“專題涉及的學(xué)科范圍”， 綜述范圍切忌過寬、過雜，“時間范圍”

9、，必須聲明引用文獻(xiàn) 起止的年份。(4) 扼要說明有關(guān)問題的現(xiàn)況或爭論核心，引出所寫綜述 的焦點主題，這是寫作綜述的主線。(二) 主體部分它是綜述的要害部門。一般有兩種編寫的方式：1. 提岀題目加以敘述，或稱之為搭架填空法這種綜述的方法主要用于科研論證和辦理科研中的難點。 所謂“搭架”，就是先提出綜述主題應(yīng)研究的種種題目，將這 些問題根據(jù)學(xué)科研究的有機(jī)接洽先后分列起來，就像造房子一 樣按總體設(shè)計將房子的各部門搭起架子。第二步是將與各“房架”有關(guān)的問題作為小綜述的標(biāo)題， 分別將每個小題目的有關(guān)資料進(jìn)行整理、分析、綜合寫成小綜 述。第三步是設(shè)法把這些小綜述按學(xué)科內(nèi)涵的紀(jì)律連結(jié)起來。 連結(jié)技巧的好壞關(guān)

10、系到整個綜述質(zhì)量的優(yōu)劣。連結(jié)小綜述的技 巧主要有兩點：一點是要抓住綜述的關(guān)鍵內(nèi)容這條主線的必然 發(fā)展紀(jì)律去牽動讀者的心，使讀者在讀完上一個小綜述后引起 牽掛，就特別想讀下一個小綜述，這就使之一步一步將綜述的 內(nèi)容引向深入，從而使各小綜述有機(jī)地串連起來成為一個整體; 另一點是靠筆墨的寫作技巧，使上一個小綜述的最后伏筆成下 一個小綜述的良好開端。在敘述每個題目時，應(yīng)寫明某年某學(xué)者提出的論點或依據(jù)。 綜述也是批評，寫綜述者除了引用另外學(xué)者的論點外，也要寫 明綜述者自己對該學(xué)術(shù)題目的見解?？傊?，主要根據(jù)文獻(xiàn)資料 通過提岀問題、闡發(fā)題目和解決問題，來比較各家學(xué)說及其論 據(jù)，來闡明有關(guān)題目的來龍去脈，包括

11、歷史背景、現(xiàn)況及發(fā)展 偏向等。2. 根據(jù)學(xué)科希望分階段舉行敘述，或稱之為火車接龍法根據(jù)科學(xué)發(fā)展規(guī)律直接按年份（或年代）次序舉行敘述。而 不是按綜述主題所涉及的爭論核心分別予以討論。這種按年代 希望舉行綜述的要領(lǐng)，可形彖化地稱之為“火車接龍法”。綜 述者必須對該主題的科學(xué)進(jìn)展的每一階段非常清晰，敘述時要 按時間先后，提岀學(xué)者姓名，擺明他們的看法，并提出綜述者 本人的見解。綜述者可按每個汗青階段寫成小綜述，每個小綜 述內(nèi)也可按搭架填空法寫，即先提出小綜述中學(xué)科爭論的核心, 加以綜合批評，然后再按汗青希望次序，將各小綜述團(tuán)結(jié)起來。 主體部分選擇引用的資料要反映該題目的理論發(fā)展階段，反應(yīng) 階段性的結(jié)果

12、，而且應(yīng)該多引用更有創(chuàng)造性的文獻(xiàn)資料。用新 的實踐技能重復(fù)古人的研究，或用舊的技能辦理新的題目，也 是創(chuàng)造性工作，也能夠引用。相互矛盾的實行質(zhì)料也應(yīng)該引用, 它可反映出有關(guān)題目的爭論環(huán)境。引用的資料應(yīng)該能闡明題目，而且要有較大的理論或?qū)嵺` 意義。所謂理論意義，指的是該項工作對闡明某一事物的理論 問題有較大的甚至巨大的貢獻(xiàn)；所謂實踐意義就是指可以辦理 現(xiàn)實的題目。引用的資料還應(yīng)該是比力新又有權(quán)威性的，主要 指對某一專題做過深入研究而又有豐富經(jīng)驗和貢獻(xiàn)的專家所寫 的論文和資料。主體部分所用的搭架填空法和火車接龍法的兩種根本寫作 方法，在現(xiàn)實寫作歷程中，往往是以某一種要領(lǐng)為主，還穿插 運用另一種要領(lǐng)，這取決所寫綜述的內(nèi)容和所掌握的文獻(xiàn)資料。（三）總結(jié)部分簡括主體部門的重要內(nèi)容。對有關(guān)問題最好能提出自己的 見解一一贊成什么，反對什么，今后的發(fā)展趨勢應(yīng)是什么。整個綜述的中央要突岀，引證質(zhì)料要嚴(yán)肅認(rèn)真，不污蔑原 作精力。參與本身的看法要注明，要留有余地，要不停修改增 補(bǔ)。（四）參考文獻(xiàn)文獻(xiàn)綜述著錄參考文獻(xiàn)的方法與畢業(yè)計劃論文要求一樣。五、寫作文獻(xiàn)綜述時應(yīng)注意的事項1. 綜述的目標(biāo)肯定要明白，究竟是為了科研論證辦理困 難，還是只是為相識學(xué)術(shù)動向。為了前一個目標(biāo)，就最好選搭 架填空法；為了后一個目標(biāo)，最好用火車接龍法撰寫綜述主體 部門，當(dāng)然也可用兩種要領(lǐng)混淆。2. 一篇好的綜述論文，一