七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃

1、七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃做好全面復(fù)習(xí)工作要有周密的計劃，這樣才能在最短時間內(nèi)，更 好更多地掌握七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期的知識，提高能力。下面給大家分享 一些七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末的復(fù)習(xí)計劃，大家快來跟一起看看吧。七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃篇1 、復(fù)習(xí)目標(biāo)：針對全班 的學(xué)習(xí)程度，初步把復(fù)習(xí)目標(biāo)定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，讓優(yōu) 生率達到40%，及格率達到90%，不同層次的學(xué)生設(shè)定不同的目標(biāo), 把平均分提高到100分以上。全班學(xué)生80%能掌握基礎(chǔ)知識，運用 基礎(chǔ)知識解決實際問題。二、復(fù)習(xí)策略：先分后總的復(fù)習(xí)策略，先按章復(fù)習(xí)，后匯總 復(fù)習(xí)；邊學(xué)邊練 的策略，在復(fù)習(xí)知識的同時，緊緊抓住練這個環(huán)節(jié); 環(huán)節(jié)檢

2、測的策略，每復(fù)習(xí)一個環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解 決；仿真模擬的復(fù)習(xí)策略，在總復(fù)習(xí)中，進行幾次仿真測試，來發(fā) 現(xiàn)問題，并及時解決問題，促進學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。及時總結(jié)歸 納的策略，對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點，要及時進行歸納 與總結(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識，提高能力。三、復(fù)習(xí)措施：1、理清知識脈絡(luò)：全書按四個環(huán)節(jié)處理，運用表格形式，把各 章的內(nèi)容并列展示出來，形成系統(tǒng)的知識表，理清各章知識之間的邏 輯關(guān)系，形成一個清晰的知識脈絡(luò)，便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，把 握全書的脈結(jié)構(gòu)。2、按章節(jié)串講一遍：按全書的章節(jié)從前到后再認真解釋一遍， 在第一輪學(xué)習(xí)中，沒有注視到的，和在學(xué)習(xí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題的知識

3、環(huán) 節(jié)要仔細地講一篇，讓學(xué)生形成更細的更準(zhǔn)確的知識點。串講時，采 用邊講邊提問的方式進行，這樣有助于學(xué)生深入思考，認真記憶。3、抓住重點習(xí)題：在串講的每一個環(huán)節(jié)之后，一定要做些練習(xí), 在備課過程中，把書中或練習(xí)冊中的重點練習(xí)加以強化，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不 懂的地方要反復(fù)訓(xùn)練，直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要給予較為有難 度的練習(xí)，而對于一般的學(xué)生重點還是基礎(chǔ)性的習(xí)題，做到分層對 應(yīng)，有針對性地復(fù)習(xí)。4、章節(jié)小測：小測在復(fù)習(xí)中很有必要，能及時鞏固復(fù)習(xí)知識， 同時也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段，在每天個知識環(huán)節(jié)之后，都要進行小 測，小測要有針對性,讓學(xué)生掌握什么,掌握到什么程度，達到什么 目標(biāo)。對于一些難以掌握的知識點

4、或一些掌握不好的學(xué)生要反復(fù)訓(xùn) 練，直至掌握為止。5、難點強化：難點是復(fù)習(xí)的重點，把書中的難點進行整合歸類, 通過專項訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí)的方式，把難點的內(nèi)容溫習(xí)好。采用個別輔 導(dǎo)的形式，對一些有難點的學(xué)習(xí)進行特殊的訓(xùn)練，特殊的要求，并把 難點歸類分析，形成習(xí)題進行強化性的復(fù)習(xí)。6、專項訓(xùn)練：對于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識點，采取專 項講解和專項訓(xùn)練的方式進行復(fù)習(xí)，講解知識點，解答方法，進行專 項的測試來完成專項復(fù)習(xí)的目的。7、系統(tǒng)強化：主要是通過考試的形式來強化和鞏固已學(xué)的知識合全章的內(nèi)容，全面系統(tǒng)地整合知識點，以上級考試文件為準(zhǔn)繩，把握新課標(biāo)，全面考查學(xué)生的知識水平，在測試中發(fā)現(xiàn)問題要重 點進行

5、講解與訓(xùn)練。復(fù)習(xí)是為了更有效地提高學(xué)生的知識，拓寬學(xué)生的視野，而并 非為了考試，所以，復(fù)習(xí)要全面周到，既能突出重點，又能全面掌握 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。使學(xué)生在最短的時間內(nèi)有效提 高學(xué)習(xí)成績。七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃篇2由備課組統(tǒng)一整理各章 的單元ppt、再由各老師根據(jù)每單元的實際情況進行修改，理、歸納 各節(jié)、板塊知識，注意回歸教材，通過找規(guī)律、抓特點，對所學(xué)知識 進行歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，內(nèi)化成自己的知識體系，重 點概念進行專項復(fù)習(xí)，扎實掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。不放過每一個 疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。二、專項練習(xí)強化能力訓(xùn)練，主動查漏補缺。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)

6、知識和落實基本技能的基礎(chǔ)上，再加強能力測試題 型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，對能力測試題型存在的缺漏進行補 強，弄清會了什么？、還有什么不會？，發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，采取同題 練習(xí)，重點突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補缺可以 看錯題集，溫故知新，避免一錯再錯。期末復(fù)習(xí)時結(jié)合平時歸納整理 的錯題集和單元復(fù)習(xí)的情況整合五套單元練卷，鞏固復(fù)習(xí)成果。三、期末練考重視模擬訓(xùn)練，提高解題能力。期末綜合練習(xí)是備課組根據(jù)考試要求而編印有針對性的模擬試 卷，主要考查知識的綜合程應(yīng)用程度，又再次對學(xué)生的答卷情況進行 規(guī)范，促使學(xué)生養(yǎng)成認真審題、規(guī)范書寫、細心檢查的習(xí)慣，做到不 看錯題、不漏題、不誤答、不潦草，

7、以減少失誤熟悉考試題型，提高 解題速度和綜合解題能力。要求各教師認真落實學(xué)生的糾錯情況，對 試卷作分析時注意回答以下三個問題：考試成功在哪里?不足在哪里? 今后怎辦？。期末綜合練卷共四套：績優(yōu)學(xué)案兩套，備課組整理 兩套。四、自由復(fù)習(xí)知識回顧，全面再檢查在19周各班留12天自由復(fù)習(xí)時間，主要讓學(xué)生回顧期末復(fù) 習(xí)以來各單元及期末試題中的問題所在，在錯誤中提升自己，各老師 講解考試注意事項。五、復(fù)習(xí)時間安排：16周：結(jié)束新課、完成績優(yōu)期末復(fù)習(xí)一17周：進行單元復(fù)習(xí)5 7章、完成績優(yōu)期末復(fù)習(xí)二18周：進行單元復(fù)習(xí)8、9章，完成期末復(fù)習(xí)練卷一19周：完成期末復(fù)習(xí)練卷二、自由復(fù)習(xí)七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)計

8、劃篇3從今天開始全面進入復(fù) 習(xí)階段，復(fù)習(xí)是鞏固已學(xué)知識，拓展新知識的必要手段，做好期末復(fù) 習(xí)工作能使學(xué)生全面系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，提高基本技能，開展學(xué)生的 智力。復(fù)習(xí)階段做到有條不紊復(fù)習(xí)，按部就班地推進，使知識在學(xué)生頭腦中更系統(tǒng)化、完整化，從而更好地應(yīng)用知識，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。一、學(xué)情分析：七年級數(shù)學(xué)知識點雖然多，但都比較簡單。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受不到壓力，慢慢積累了很多問題，從而導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績不太理想。 針對平時教學(xué)發(fā)現(xiàn)的七年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在的問題，有必要制定復(fù) 習(xí)計劃。二、教材分析:本期采用教材主要包括了平面圖形的認識（二）、幕的運算、整式乘法與因式分解、二元一次方程組、元一次不等式、證明六個章節(jié)

9、內(nèi)容。教材針對初中學(xué)生的認知水平和身心發(fā)展特 點，在教材內(nèi)容的編排與小學(xué)知識銜接緊密;同時，注重了知識的趣 味性與科學(xué)性統(tǒng)一、理論與實踐的統(tǒng)一。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)1 .通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識的同時，掌握 雙基，構(gòu)建 自己的知識體系，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力，從中體會到數(shù)學(xué) 與生活的密切聯(lián)系。2 .在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián) 系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。3 .通過專題強化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的興趣。4 .通過模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。四、復(fù)習(xí)策略：先分后總的復(fù)習(xí)策略，先按章復(fù)習(xí)，后匯總復(fù)習(xí)；邊學(xué)邊練的 策略，在復(fù)

10、習(xí)知識的同時，緊緊抓住練這個環(huán)節(jié)；環(huán)節(jié)檢測 的策略, 每復(fù)習(xí)一個環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；仿真模擬的復(fù) 習(xí)策略，在總復(fù)習(xí)中，進行幾次仿真測試，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題, 促進學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。五、在復(fù)習(xí)階段要處理好兩個方面的關(guān)系1.1 內(nèi)與課外，講與練的關(guān)系。在課堂上要注意知識的全面性、 系統(tǒng)性，面向全體學(xué)生,注意突出基?出知識和基本能力，引導(dǎo)學(xué)生提 高分析解決問題的思考方法。切忌以講代學(xué)，以練代學(xué)，顧高不顧低。 課外練習(xí)要精心設(shè)計、精心造題，以有理于消化所學(xué)的知識、方法， 要留有思考的余地，讓學(xué)生練習(xí)中提高對知識和方法的領(lǐng)會和掌握。 練習(xí)量要兼顧減輕學(xué)生的負擔(dān)，量要適中。1.2 段復(fù)習(xí)與總體提高的關(guān)系。復(fù)習(xí)分二階段完成，但每一階 段不是孤立的，而是總體的一個環(huán)節(jié)。在第一階段復(fù)習(xí)中，對重要的 知識點，在課堂教學(xué)與練習(xí)中要盡量體現(xiàn)知識間的聯(lián)系，學(xué)科間的滲 透、知識的應(yīng)用性和時代性,有利于減輕學(xué)生復(fù)習(xí)的壓力，也有利于 學(xué)生的理解和掌握。通過過程中量的積累達到質(zhì)的轉(zhuǎn)變的突破，以