校園文化建設(shè)初探

1、校園文化建設(shè)初探 校園文化建設(shè)初探 摘 要：校園文化是學(xué)校教育理念的表達(dá)，是社會(huì)主義文化建設(shè)的一局部。加強(qiáng)對(duì)校園文化的建設(shè)，對(duì)美化學(xué)校環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生健全人格都有重要作用，同時(shí)對(duì)和諧校園建設(shè)、和諧社會(huì)的開(kāi)展也有不容無(wú)視的影響。 關(guān)鍵詞：校園文化 師生 課堂 開(kāi)展 校園文化是一個(gè)學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想的表達(dá)，是其開(kāi)展的內(nèi)涵式品牌。它不僅在塑造學(xué)生健全的人格中具有積極的作用，同時(shí)也是社會(huì)主義文化建設(shè)不可或缺的重要組成局部。把握校園文化特征 ，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是踐行科學(xué)開(kāi)展觀的需要，也是構(gòu)建和諧校園的需要，更對(duì)提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)開(kāi)展具有重要的作用。 1.校園文化的概述 校園文

2、化反映的是一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，主要指校園的人文氣氛和整體精神面貌，在學(xué)校的教育思想、辦學(xué)理念、管理制度、歷史沉淀等方面都有具體的表達(dá)。它的產(chǎn)生是和學(xué)校產(chǎn)生同步的，學(xué)校的開(kāi)展過(guò)程中也包含著校園文化的開(kāi)展過(guò)程。學(xué)校在產(chǎn)生開(kāi)展過(guò)程中某一種心理力量和準(zhǔn)那么被普遍接受和認(rèn)可，并逐步形成制度標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)在學(xué)校全體教職工個(gè)體心理上得到表達(dá)，這既是校園文化的產(chǎn)生過(guò)程。 校園文化可以分為理念文化和具體文化。兩者是相互滲透相互影響的。 1.1理念文化：也可說(shuō)是精神文化，主要包括學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)價(jià)值觀、學(xué)校精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。精神文化是校園文化的第一要義，從這一層面來(lái)說(shuō)，校園文化是師生精神面貌、思維方式、價(jià)

3、值取向和行為標(biāo)準(zhǔn)的綜合表達(dá)。每一個(gè)學(xué)校都有其獨(dú)特的校園文化，比方清華大學(xué) “自強(qiáng)不息、厚德載物的校訓(xùn)就是其校園文化的獨(dú)特表達(dá)。 1.2具體文化：具體文化主要包括教師文化、學(xué)生文化、課程文化、網(wǎng)絡(luò)文化、生活、制度、物質(zhì)文化等。具體文化承載著理念文化的內(nèi)涵，是理念文化的載體。 校園具體文化受到學(xué)校所處地域、辦學(xué)性質(zhì)等因素的影響。 2.校園文化的特點(diǎn) 2.1知識(shí)藝術(shù)性 學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，無(wú)論是自然知識(shí)還是人文知識(shí)都在這里得到傳播。所以學(xué)校需要選擇有利于學(xué)生身心開(kāi)展的知識(shí)，來(lái)進(jìn)行校園文化建設(shè)。同時(shí)校園文化是通過(guò)物化的形式表現(xiàn)出來(lái)的，無(wú)論是學(xué)校的建筑還是景觀都必須具有欣賞藝術(shù)性，這樣才有利于學(xué)生的成

4、長(zhǎng)與開(kāi)展。 2.2獨(dú)創(chuàng)性 校園文化最忌千篇一律、照搬照抄。學(xué)校必須根據(jù)其自身歷史開(kāi)展、所處地域環(huán)境、師生結(jié)構(gòu)等條件進(jìn)行自己的文化建設(shè)，形成符合自身的獨(dú)有的文化和風(fēng)格，區(qū)別于其他學(xué)校，這樣學(xué)校才能夠持續(xù)的開(kāi)展下去。 2.3潛移默化性 校園文化對(duì)師生的影響是看不見(jiàn)得，就像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。學(xué)校的一草一木、師生的一言一行、學(xué)校的每一堂課、學(xué)生組織的每一次活動(dòng)都接受著校園文化的感染和影響。校園文化潛移默化的改變著師生的行為習(xí)慣，滲透在他們生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。 2.4繼承性 學(xué)校的開(kāi)展歷史就是校園文化的開(kāi)展歷史。學(xué)校的開(kāi)展緊跟著時(shí)代的開(kāi)展，校園文化隨著學(xué)校的開(kāi)展而開(kāi)展變化。所以校園文化隨著時(shí)代的腳步，在

5、開(kāi)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中開(kāi)展，與時(shí)俱進(jìn)，把歷史文化和現(xiàn)代文化有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使自己的校園精神永遠(yuǎn)充滿生命力，代代傳承下去。 3.校園文化的作用 校園文化在促進(jìn)教育和社會(huì)的開(kāi)展過(guò)程中有著不容無(wú)視的作用。 3.1校園文化越豐富，學(xué)生展現(xiàn)自己的舞臺(tái)就越多。時(shí)機(jī)多了，學(xué)生的各方面才華將得到展現(xiàn)，無(wú)論是智力還是心理方面得到全方面開(kāi)展。學(xué)生的開(kāi)展促進(jìn)教育的開(kāi)展?？傊?，校園文化能夠促進(jìn)教育的改革和開(kāi)展。 3.2在校園文化的引領(lǐng)下，師生的價(jià)值觀念、行為習(xí)慣等都會(huì)慢慢趨于相似，他們會(huì)為了更多的共同目標(biāo)而凝聚在一起。所以說(shuō)校園文化有精神凝聚作用，有助于教育內(nèi)涵的提升。 3.3符合學(xué)校特色的校園文化，能夠讓學(xué)生更好的了

6、解自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和專業(yè)特點(diǎn)。良好的校風(fēng)校貌，讓他們對(duì)自己的學(xué)校和專業(yè)有更多的認(rèn)可和信心，增強(qiáng)在校學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)知識(shí)的追求，有利于學(xué)生職業(yè)能力和心理的開(kāi)展，將來(lái)更好的為社會(huì)效勞。 3.4校園文化對(duì)學(xué)校所在地或?qū)W校周邊地區(qū)都有一定的影響。比方武漢大學(xué)，櫻花是武漢大學(xué)最重要的特色，所以每年都有大量的游人在櫻花盛開(kāi)時(shí)節(jié)去武大游玩賞花，同時(shí)感受武大的教育文化氣息。同時(shí)校園文化對(duì)與學(xué)校有關(guān)的社會(huì)人員也有一定的影響作用。所以說(shuō)優(yōu)秀的校園文化具有社會(huì)影響作用。 4.校園文化的建設(shè) 校園文化的建設(shè)不僅要從具體文化進(jìn)行更要著重于精神文化的建設(shè)。 4.1具體文化所蘊(yùn)含的精神文化是影響學(xué)生素質(zhì)開(kāi)展的重要外部力量。在進(jìn)

7、行具體文化建設(shè)的過(guò)程中，要根據(jù)教育的要求全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。學(xué)校根據(jù)所在地域的特點(diǎn)建設(shè)自己的校園環(huán)境和建筑，突出本校專業(yè)特點(diǎn)和開(kāi)展目標(biāo)，讓學(xué)生在美的環(huán)境中感受學(xué)校的文化精神和教育作用。 4.2師生建設(shè)是校園文化建設(shè)的重心。學(xué)生是教育的主體，教師是教育的主導(dǎo)。校園文化建設(shè)要注重學(xué)生身心的開(kāi)展，組織開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)能力。同時(shí)學(xué)校要重視專業(yè)教師隊(duì)伍的開(kāi)展，增強(qiáng)教師的專業(yè)能力和教育科研能力，注重教師的優(yōu)秀教育科研成果的展示，形成符合本校特點(diǎn)的專業(yè)教師文化。 4.3課堂建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。課堂知識(shí)的講授要全面并具有延伸性和滲透性，注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。同時(shí)教師應(yīng)采用多樣的教學(xué)模式和教學(xué)方法，讓課堂充滿活力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟。 4.4加強(qiáng)學(xué)校管理也是校園文化建設(shè)的一局部。校園管理建設(shè)重在建立科學(xué)合理的校園文化建設(shè)運(yùn)行機(jī)制。校園文化建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制既包括各種組織管理結(jié)構(gòu)，也包括機(jī)制運(yùn)行的規(guī)那么和程序。在校園管理中也可進(jìn)行學(xué)生的自我管理，學(xué)生通過(guò)參與學(xué)校管理活動(dòng)，能夠更好的解學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)自身行為和思想的管理。 總之，校園文化對(duì)社會(huì)主義文化和社會(huì)開(kāi)展有著重要的作用。加強(qiáng)對(duì)校園文化的建設(shè)，創(chuàng)立全面開(kāi)展的育人環(huán)境，能夠更