二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題一課一練看圖寫話全國(guó)通用

1、.（一） 小綿羊 和 布娃娃 我有一個(gè)很大的布娃娃，是我5歲生日那天，阿姨yí為我買的。我還有一只布做的小綿羊，是我8歲生日那天，媽媽買的。 每當(dāng)我做作業(yè)馬虎時(shí)，布娃娃的兩只大眼睛總是看著我，好似提t(yī)í醒xng我學(xué)習(xí)要踏實(shí)，寫字要認(rèn)真，要細(xì)心。 每當(dāng)我說(shuō)謊hung時(shí)，小綿羊好似在說(shuō)：“小孩子不能說(shuō)謊，要老實(shí)。 1短文共有 個(gè)自然段，第一自然段有 句話。 2從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。 馬虎 說(shuō)謊 3每當(dāng)“我做作業(yè)馬虎時(shí)，布娃娃是怎樣的？用 “畫出來(lái)。 4每當(dāng)“我說(shuō)謊時(shí)，小綿羊好似對(duì)“我說(shuō)什么？用“ 畫出來(lái)。二放風(fēng)箏 三月二十四日下午，我拿著爸爸幫我精心制作的風(fēng)箏，到體育場(chǎng)和

2、同學(xué)們進(jìn)展風(fēng)箏賽。 我讓小明幫我舉著，我拿著線軸飛快地向前跑，邊跑邊放線，然后喊一聲：“放！風(fēng)箏像離弦的箭一樣飛向藍(lán)天。??！天上風(fēng)箏真多，各式各樣，有老鷹、有蝴蝶、有金魚簡(jiǎn)直是個(gè)風(fēng)箏的王國(guó)。 五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)，襯著瓦藍(lán)的天空，好似藍(lán)天上灑下了無(wú)數(shù)鮮花。同學(xué)們?cè)诘厣媳寂芴S，玩得多開(kāi)心哪！ 1全文有 個(gè)自然段，第2自然段有 句話。 2你能把下面的句子補(bǔ)充完好嗎？ 的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)，襯著 天空，好似藍(lán)天上灑下了 。 3天上的風(fēng)箏真多， ，有 、有 、有 簡(jiǎn)直是個(gè) 。三 我的家鄉(xiāng)在美麗的松花江畔pàn，這兒的冬天是寒冷而漫màn長(zhǎng)的，而它給我們帶來(lái)的雪景是美麗迷人的。 初冬，

3、這里便下起了小雪。開(kāi)場(chǎng)是一陣小雨，不多時(shí)，雪花夾著雨滴落到地面上，很快就融róng化了，地上濕漉漉的。 1這段短文描寫的對(duì)象是 ，描寫的地點(diǎn)是 。 2“它給我們帶來(lái)的雪景是美麗迷人的里的“它是指 。 3在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 一 大雪 美麗迷人的 一 小雨 寒冷漫長(zhǎng)的 4第二自然段共有 句話，第二句詳細(xì)寫了 的經(jīng)過(guò)。四 林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說(shuō)：“你要注意，不要削，畫的時(shí)候不要用力，不要畫得太多。李麗連忙說(shuō)：“我只畫樹(shù)葉和小草。林園園皺著眉頭，說(shuō)：“還要畫小草？李麗看了看林園園，沒(méi)有接她的綠鉛筆。 1這段話共有 句話。 2林園園拿出綠鉛筆時(shí)提出了 點(diǎn)要求：一是 ，二是 ，三是

4、。 3“連忙的近義詞是 。五 李麗拿起 的藍(lán)鉛筆， 地畫著 。林園園看著這些 ， 臉紅了。 1按原文填空。 2聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容想一想，林園園“臉紅了的原因是 林園園認(rèn)為李麗不應(yīng)該把樹(shù)葉畫成藍(lán)色的。 林園園正準(zhǔn)備把自己的綠鉛筆借給李麗。 林園園知道自己錯(cuò)了，不應(yīng)該那么小氣。六 第三個(gè)星期，輪到小猴子當(dāng)“萬(wàn)獸之王。大家都非常擔(dān)憂 他會(huì)不會(huì)命令我們從如今開(kāi)場(chǎng) 都得住在樹(shù)上 成天抓著藤條蕩來(lái)蕩去 誰(shuí)知，小猴子只說(shuō)了一句話：“從如今開(kāi)場(chǎng)，每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子。話音剛落，大伙兒立即歡呼起來(lái)。 1在文中“里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2這一段共有 句話。 3照樣子，寫詞語(yǔ)。 笑瞇瞇 4在短文中找出小猴子說(shuō)

5、的話，并用“畫出來(lái)。 5貓頭鷹和袋鼠有怎樣的生活習(xí)慣？你還知道哪些動(dòng)物的生活習(xí)慣？ 貓頭鷹： 。 袋鼠： 。七 牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂(lè)醫(yī)院。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂(lè)，牛伯伯聽(tīng)著聽(tīng)著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)悟來(lái)，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn)：“睡得好嗎？牛伯伯快樂(lè)地說(shuō)：“好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了，你們給我施了什么魔mó法？“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂(lè)聽(tīng)嗎？音樂(lè)能使你放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌mì系統(tǒng)正常工作，對(duì)各種病都有很好的療效呢！ 1這段話共 句。 2牛伯伯因?yàn)?，所以住進(jìn)了 。 3“哪有什么魔法呀

6、對(duì)各種病都有很好的療效呢！這句話是 對(duì) 說(shuō)的。 4音樂(lè)有什么作用？在這段話中找一找，在下面畫“ 。 5給多音字組詞。 jué lè 覺(jué) 樂(lè) jiào yuè 八西沙群島上的海鳥 在我國(guó)南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。 數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛(ài)吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，黃昏才飛回海島。 最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。它常常張開(kāi)翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來(lái)。 1這篇短文有 個(gè)自然段。第三自然段有 句話。 2本文主要講西沙群島上有 海鳥。其中最多的是 ，最大的是 。 3“成百上千的意思是 。 4用“畫出文中詳

7、細(xì)寫信天翁很大的句子。九保護(hù)小樹(shù) 冬天的早晨，小剛穿著暖和的棉衣、棉褲和棉鞋，高快樂(lè)興地去上學(xué)。 小剛一走出家門，就看見(jiàn)一棵小樹(shù)被北風(fēng)吹得東倒西歪。小剛想：要是北風(fēng)繼續(xù)吹，樹(shù)腰肯定會(huì)折斷的。想到這，小剛馬上到處找小棍gùn。好不容易才找來(lái)一根細(xì)細(xì)的竹竿和小樹(shù)綁bng在一起，緊緊地打了個(gè)結(jié)。小剛想：這下，小樹(shù)總不會(huì)被北風(fēng)吹斷了吧！之后，小剛就向?qū)W校奔去。 1全文共有 個(gè)自然段，第2自然段有 句話。 2小剛看到小樹(shù)被 風(fēng)吹得 ，他想樹(shù)腰會(huì)被 的。 3在畫線句中找出表示動(dòng)作的詞。 4請(qǐng)你替小樹(shù)寫幾句感謝的話。十愛(ài)玩的太陽(yáng)娃娃 天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得圓圓 園園的，朝

8、著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)cháng zhng耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦no瓜。哈，她把那朵白云 改gi成一只小白兔啦！ 太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成 荷hé花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開(kāi)心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾gn進(jìn)大海中。 啊，她在海里把那 哪朵白云吹成了一朵漂pio piào亮的白浪花。 1選擇括號(hào)里正確的詞或讀音，用“表示。 2短文共有 個(gè)自然段，第二自然段有 句話。 3太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒，她把白云吹成了 、 、 和 。 4找出短文中寫小白兔樣子的句子，用“ 畫出來(lái)。十一大熊貓 大熊貓是

9、我國(guó)的國(guó)寶，也是我國(guó)稀有的珍稀動(dòng)物。它曾作為友好使者，到日本、美國(guó)、法國(guó)等地出使，受到各國(guó)人民的歡送。 它作為我國(guó)的桔祥物，成為亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。熊貓盼盼為世界帶來(lái)了桔祥，帶來(lái)了和平。 1按原文填空。 大熊貓 我國(guó)的 ， 我國(guó)稀有的動(dòng)物。熊貓盼盼為世界 桔祥， 和平。 2用“是也是和“帶來(lái)了帶來(lái)了各寫一句話。 3你理解大熊貓嗎？請(qǐng)?jiān)谡_答案后畫“。 1大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的。 2大熊貓愛(ài)吃樹(shù)葉和新穎的竹筍。 3大熊貓愛(ài)吃新穎的竹葉和竹筍。 4大熊貓的祖先是食肉動(dòng)物。 十二春風(fēng)得意 春風(fēng)悄悄地把一冬的雪都吃掉了，所以特別得意 春風(fēng)吹過(guò)大地，最快樂(lè)的是小草，因?yàn)?，春風(fēng)把小草身上的泥n&#

10、237;土和灰塵chén都吃掉了。春風(fēng)把小樹(shù)吹綠了，小樹(shù)快樂(lè)地?cái)[擺手，笑著對(duì)春風(fēng)說(shuō)：“謝謝你，春風(fēng)！因?yàn)槲矣钟辛诵碌纳?春風(fēng)吹過(guò)冰，冰漸漸地變成了水，嘩嘩嘩歡快地流著，流進(jìn)了小溪x，流進(jìn)了麥mài田。小溪說(shuō)：“謝謝你，春風(fēng)，我特別舒sh服。春風(fēng)笑了，“哈h哈，我是多么愉yú快呀！ 薛浩 1、短文共 個(gè)自然段。2自然段共有 句話。 2、因?yàn)榇猴L(fēng)把冰變成了 流人小溪，把小草身上的 ，把小樹(shù) ，所以 、 和 都感謝春風(fēng)。十三松鼠的尾巴 松鼠松鼠，尾巴靈敏：能當(dāng)板凳，樹(shù)上坐坐； 能當(dāng)掃sào帚zhou，地上拖拖；能當(dāng)傘跳，飄標(biāo)落落； 能當(dāng)圍脖，暖暖和和；到了

11、夜里，還當(dāng)被窩。 1、這首兒歌主要講了 的 的作用。它的尾巴能當(dāng) 、 、 、還能當(dāng) 。 2、你還知道其他動(dòng)物的尾巴的作用？它的尾巴能當(dāng)做什么？ 3、這段話共 個(gè)自然段。十四 小溪流一邊奔波，一邊玩耍。他一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的鵝卵lun石，一會(huì)兒摸摸沙灘上才伸出腦袋來(lái)的小草，一會(huì)兒讓那些漂浮fú著的小樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒蹦著跳著和小魚做游戲。 1、這段話一共有幾句？寫的是誰(shuí)的事？ 2、學(xué)寫句子。 小溪流一邊奔波，一邊玩耍。 一邊 ，一邊 。 3、小溪流一邊奔波，一邊和 、 、 、 玩耍。十五西瓜出汗林金生 小猴來(lái)做客，小豬把西瓜從冰箱里抱出來(lái)。 不一會(huì)兒，西瓜皮上冒出一顆顆小水珠。

12、小豬轉(zhuǎn)zhun zhuàn身拿來(lái)一把扇shàn shn子，對(duì)著西瓜一邊扇shàn shn一邊說(shuō)：“冰箱壞了，西瓜冒汗了。 小猴圍著西瓜轉(zhuǎn)zhun zhuàn了一圈，想了想，說(shuō)：“冰箱沒(méi)有壞。冰西瓜遇到熱空氣，使熱空氣中的水蒸氣遏冷，結(jié)成了小水珠。小豬聽(tīng)了快樂(lè)地說(shuō)：“原來(lái)西瓜出汗的機(jī)密在這里！ 1這篇短文一共有 個(gè)自然段。2分 2給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打上“。4分 3寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。6分 小 出 來(lái) 沒(méi) 熱 壞 4西瓜出汗的機(jī)密在哪兒？用“在文中畫出來(lái)。3分十六火紅的楓葉王金波 今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。 每當(dāng)我拾起一

13、片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪茫矣终业揭黄t的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。 我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩(shī)，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我親愛(ài)的老師。 選自北師大版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè) 1在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)。6分 一 楓葉 一 賀卡 一 小詩(shī) 2選字填空。6分拾 摸 放 拉 推 1明明 著寶鏡，心里有些不舍得。 2我 起楓葉，向家里跑去。 3我把楓葉做成的賀卡， 在老師的辦公桌上。 3讀句子，給正確的答案打“。3分 “楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅，句中說(shuō)明了什么最紅？ 1朝霞 2楓葉 3

14、玫瑰 4根據(jù)課文內(nèi)容填空。5分 我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)?。十七人民空軍跳傘演習(xí)朱思源 五架飛機(jī)來(lái)了。許多傘兵從機(jī)艙里跳出來(lái)。 飛機(jī)飛得真高！從地面上看，一個(gè)個(gè)傘兵只有一?；ㄉ啄敲创?。一會(huì)兒，他們身上的傘張開(kāi)了。真好看??！白的、紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，好似滿天綻開(kāi)的絢麗花朵，數(shù)也數(shù)不清。 節(jié)選自?人民空軍跳傘演習(xí)? 1短文共有 個(gè)自然段，第二自然段共有 句話。4分 2什么人在跳傘？用“ 畫出來(lái)。是從什么地方跳下來(lái)？用“ 畫出來(lái)。4分 3找出文中的感慨句，用“ 畫出來(lái)。3分 4降落傘有哪些顏色？用“ 畫出來(lái)。4分十八荷葉姐姐 下雨了！ 荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池邊。 一條小魚游過(guò)來(lái)，躲在

15、她的傘下；一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)，躲在她的傘下；一只鷺鷥走過(guò)來(lái)，躲在她的傘下；一只青蛙跳過(guò)來(lái)，躲在她的傘下 荷葉姐姐把傘給了別人，自己卻淋在雨里。雨姑娘看見(jiàn)了，她再也不好意思下了，趕忙收起了小雨點(diǎn)兒。 太陽(yáng)公公出來(lái)了，照在荷葉姐姐的傘上，一亮一亮的，那是荷葉姐姐在快樂(lè)地眨著眼笑呢。 1連一連。4分 一只 鷺鷥 游過(guò)來(lái) 一條 青蛙 飛過(guò)來(lái) 一只 蜻蜓 走過(guò)來(lái) 一只 小魚 跳過(guò)來(lái) 2荷葉姐姐把傘給了 、 、 、 你想荷葉姐姐還會(huì)把傘給誰(shuí)呢？ 。3分 3假如你是小魚，你會(huì)對(duì)荷葉姐姐說(shuō)：“ 假如你是荷葉姐姐，你會(huì)這樣答復(fù)：“ 你喜歡荷葉姐姐嗎？為什么？ 。3分十九下雨了 下雨了，天陰了，云低了，太陽(yáng)躲du起來(lái)

16、了。 燕子掠lüè過(guò)樹(shù)梢sho，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說(shuō)著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬bn家！快搬家！ 不一會(huì)兒，滴d答，滴滴答答小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像敲qio小鼓；它掉在池塘里， 逗dòu得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉zuì了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小雨點(diǎn)匯huì 聚jù在一起，變成小溪，在地上流淌tng。它沖干凈了石階，洗干凈了操co場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。 我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋xié，有的披

17、雨衣，有的揮動(dòng)小棍gùn，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。 1短文有 個(gè)自然段，第 自然段是寫我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。2分 2根據(jù)短文內(nèi)容填空。10分 1下雨前，天 了，云 了，太陽(yáng) 了，燕子掠過(guò)樹(shù)梢，魚兒 ，螞蟻 說(shuō)著悄悄話。 2小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像 ；它掉在池塘里，逗得 。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條 ，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像 ，又像 。二十一把筷子 從前，有幾個(gè)兄弟，常常吵架。 一天，父親把他們叫到跟前，拿出一把筷子，對(duì)他們說(shuō)：“你們誰(shuí)能把筷子折斷？ 幾個(gè)兄弟都試了試，誰(shuí)也折不斷。 父親把這把筷子拆chi散sàn了，分給每人一根，叫他們?cè)僬?。這次，他們一折就斷了。 父

18、親說(shuō)：“你們看，一把筷子多結(jié)實(shí)，怎么折也折不斷。而一根筷子很容易就折斷了。以后你們不要再吵了，團(tuán)結(jié)起來(lái)才會(huì)有力量。 1這篇短文共有 個(gè)自然段。2分 2按要求填空。6分 1寫出以下詞語(yǔ)的近義詞。 常常 拆散 結(jié)實(shí) 容易 2寫出以下詞語(yǔ)的反義詞。 容易 團(tuán)結(jié) 3為什么一把筷子怎么折也折不斷，而一根筷子很容易就折斷呢？2分二十一吃西瓜 昨天，我們?nèi)业酵馄偶页酝盹?。天氣特別熱，外婆切了一盤西瓜端上來(lái)讓我們解解渴。這時(shí)，外公剛好從外面回來(lái)，于是我趕緊拿起最大的一塊西瓜對(duì)外公說(shuō)：“外公，你工作了一天，一定累壞了吧，這塊最大的西瓜應(yīng)該給您吃。外公聽(tīng)了，快樂(lè)得合不攏嘴，大大地咬了一口，說(shuō)：“真甜，真甜，我的

19、孫女最乖。接著，我又分別拿起幾塊西瓜，送到外婆、爸爸、媽媽手里。然后我自己拿起最小的一塊吃起來(lái)，雖然這西瓜不大，可我覺(jué)得今天吃的西瓜最甜。 1根據(jù)拼音，用“線劃去括號(hào)里不正確的字。2分 rè熱執(zhí) k渴喝 gui乖乘 zhn真正 2選詞填空。2分串 塊 掛 個(gè) 一 西瓜 一 爆竹 一 葡萄 一 蘋果 3多音字組詞。4分 ji léi 解 累 li xiè lèi 4“我給全家人分吃西瓜的事情，反映了“我 。2分 尊老愛(ài)幼 尊敬長(zhǎng)輩 尊敬老師 尊重朋友二十二天鵝湖 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝é湖。據(jù)jù說(shuō)許多年以前，有一群天鵝在這里

20、生活，因此而得名。 湖呈chéng圓形，湖水清可見(jiàn)底，綠得發(fā)亮。湖水的四周有茂mào密mì的樹(shù)木。其中引人注目的是垂chuí柳，在微wi風(fēng)的吹拂fú下，柳條迎風(fēng)起舞，看得出柳姑娘的身影yng非常秀美。樹(shù)下是一片嫩nèn綠的草地，草地上開(kāi)著黃的、藍(lán)1án的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮bàn得更加美麗。 哦，天鵝湖，故土的湖，我愛(ài)你！ 1短文有 個(gè)自然段，第二段有 句話。2分 2第二自然段先寫了天鵝湖的湖水 ， ，再寫湖的四周有 ，樹(shù)下有 ，開(kāi)著 色和 色的小花，最后寫湖上有 。7分 3短文的主要意思是 。

21、2分 A講了天鵝湖的美麗風(fēng)光 B講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有 C講了天鵝湖的湖水二十三畫畫 星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。 我用綠色水彩筆在紙上畫了一片森林，森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密。 我又在森林的上空，畫了藍(lán)藍(lán)的天空，天空中有朵朵潔白的云。 我又在森林中畫上了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。 最后，我給畫寫上了小標(biāo)題：?小鳥的家?。 1找出短文中表示顏色的詞語(yǔ)，寫在橫線上。2分 2用“茂密說(shuō)一句話。2分 3在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3分 一 畫 一 森林 一 筆 一 云 一 小鳥 一 羽毛 4短文寫了“我 什么時(shí)候在 什么地方 干什么。3分 5短文中，“我在白紙上畫了 、 、

22、 和 。2分一、看圖寫話1、2、3、4、5、7、8、二、按要求寫話，要求語(yǔ)句通順連接，中心明確，自然段清楚，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1、按日記的格式寫一篇日記2、寫自己喜歡的一種小動(dòng)物3、寫自己喜歡的一種植物4、寫自己喜歡的一個(gè)人“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一