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1、人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人許地山落花生分角色讀315自然段，思考：有哪些人談花生？怎么談的？誰談的重要？ 父親的話：父親的話： 1 “花生的好處很多，有一樣最可貴花生的好處很多，有一樣最可貴它的果它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把把 鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，地上，等到成熟了， 也不能立刻分辨出來也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。它有沒有果實，必須挖起來才知道。” 2
2、2 “所以你們要像花生，它雖然不好看，可是所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東很有用，不是外表好看而沒有實用的東 西。西?！?父親的話有幾方面意思？ 哪方面是重點？花生的好處很多，哪一樣最可貴？花生的好處很多，哪一樣最可貴？花生和桃子、石榴、蘋果比，有什花生和桃子、石榴、蘋果比，有什么不一樣？么不一樣？ “人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?1什么叫有用？2對誰有用？3舉例談一談對這句話的理解。（對別人有好處）（別人、社會、國家） 具有花生品格的人：具有花生品格的人：工人，農(nóng)民，教師工人，農(nóng)民，教師各種工作崗位上的普通各種工作崗位上的普通勞動者，他們勞動者，他們不圖虛名，不圖虛名，默默奉獻默默奉獻總結全文總結全文1 1 課文以談花生的可貴之處，來說課文以談花生的可貴之處，來說明做人的道理，是什么道理？明做人的道理，是什么道理？2 2 為了突出中心，作者在寫作方為了突出中心，作者在寫作方法上，有什么特點？法上，有什么特點？ （借物喻人，主次分明）（借物喻人，主次分明）（不圖虛名，默默奉獻）（不圖虛名，默默奉獻）作業(yè)：作業(yè)：抄寫句子
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