12用心靈去傾聽

1、12 用心靈去傾聽主備人：楊東紅 審核人：課 題：用心靈去傾聽課 型：略讀教材簡析： 課文真實(shí)地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對蘇珊的深切懷念之情。全文圍繞“我”與蘇珊的交往過程這條主線展開，脈絡(luò)清楚。課文先寫“我”開始以為蘇珊是住在電話機(jī)里的無所不知的小精靈，只要撥“105”，就能得到她的幫助。然后寫“我”的手指被錘子砸傷，情急之中撥通了電話，得到了蘇珊的熱情幫助，對她產(chǎn)生了好感。接著寫“我”與蘇珊聊天，蘇珊總是用心靈傾聽“我”的聲音，耐心地給“我”幫助與安慰，她成了“我”從未謀面的第二個母親。最后寫長大后，

2、“我”利用回故鄉(xiāng)的機(jī)會與蘇珊取得了聯(lián)系。就在我們約定見面的前夕，蘇珊不幸病逝了?！拔摇鄙钋械貞涯钏?。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容。 3、感受真情的美好，在生活中學(xué)會關(guān)愛他人，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情；感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感受真情的美好，在生活中學(xué)會關(guān)愛他人，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。學(xué)習(xí)方法：運(yùn)用多種讀書方法，深入理解課文內(nèi)容。評價設(shè)計：1、目標(biāo)1朗讀課文，解決正確、流利的目標(biāo)。通過

3、指名讀、師生接讀，使95%的學(xué)生達(dá)到讀得正確、通順、流利，背誦自己喜歡的部分。 2、目標(biāo)2、3在深入讀文、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過自主、指名反復(fù)朗讀，讀悟結(jié)合、同學(xué)評價、教師點(diǎn)撥評價的方法，感受真情。 3、目標(biāo)4學(xué)生揣摩運(yùn)用聯(lián)想、想象表達(dá)獨(dú)特感受的寫作方法的好處。學(xué)習(xí)流程： 1、 揭題解題，激發(fā)興趣 什么是問訊處？用一個詞說出你親身實(shí)踐后，對問訊處的印象，這節(jié)課就讓我們起去傾聽一個來自西班牙的也是有關(guān)問訊處的真實(shí)故事。 1、出示課題，學(xué)生齊讀課題：用心靈去傾聽怎樣的聽是“傾聽”？ 2、讀題后你想知道什么？（誰用心靈去傾聽？我想知道怎樣才能用心靈去傾聽的？）二、初讀感知 、自由朗讀故事，注意把句子

4、讀通順、讀正確，讀得不暢的地方再多讀一遍。 、同桌輪流接讀故事，若有讀錯的地方請真誠地指正。讀后完成填空：心靈的傾聽是一篇文，是按照寫的，先寫，再寫，接著寫，最后寫。課文的主人公是和，課文主要寫的是。 、簡單說說蘇珊給了小時候的“我”哪些幫助？三、研讀感悟 、這是一個發(fā)生在西班牙的真實(shí)故事，故事中的哪些內(nèi)容感動了你？請默讀全文，用“”畫出感動你的句子，并多讀幾遍。待會兒和大家一起交流。 、交流最受感動的句子（重點(diǎn)關(guān)注描寫人物言行、心理的語句），預(yù)設(shè)： 我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭。 （找到了傾訴的對象，感到安慰） “你夠得著冰箱里的冰塊嗎？”小精靈用悅耳的聲音問我。（悅耳？請用悅耳的聲

5、音說這句話。蘇珊為什么要用悅耳的聲音問“我”？再讀句子。） 我總是問她很多事情，比如，“怎么計算一個長方形的面積”“西班牙的首都在哪里”“修理這個詞怎么拼寫”。小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。（怎樣回答才叫“耐心”地回答？當(dāng)我聽不懂時，她總是“一遍遍”地解釋給我聽，雖然對成年人來說這些問題顯得如此的幼稚和簡單，你覺得蘇珊是個怎樣的人？有愛心。齊讀，讀出蘇珊的愛心來。） 你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。 是什么原因讓蘇珊說這番話的？ 你怎么知道“我”很傷心？ 作者告訴蘇珊自己很傷心了嗎？ 一起讀“我”說的話。那蘇珊是怎么知道的呢？ 老師再讀“我”的話，你們用心聽

6、，看聽出了什么？ 你們都有一顆善良的心。這些蘇珊聽出來了嗎？ 是的。她是一直用心在傾聽“我”說的話，當(dāng)然聽出來了。那么， 蘇珊為什么不直接告訴作者金絲雀死了呢？這說明了什么？ 是的。讓我們學(xué)著蘇珊的語氣來讀這句話。 聽了蘇珊的話，“我”的心情有什么變化嗎？請你讀讀自然段。 但是我非常想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。請同學(xué)們想一想，“我”為什么會把從未謀面的蘇珊當(dāng)作自己的第二個母親。小練筆：但是我非常想認(rèn)識蘇珊。因?yàn)椤＃ㄒ螅郝?lián)系上下文進(jìn)行合理想象，話盡量用文中的語言進(jìn)行補(bǔ)白。） 、用自己的語言說說你心中的蘇珊。 、因?yàn)樘K珊在電話線那頭用心傾聽，給“我”帶來的幫助和安慰，使“我”變得快樂和幸福。那么，你是一個好的傾聽者嗎？在這個大千世界中，值得我們用心靈傾聽的有些什么？板書：人間真情冷暖四、總結(jié)深化讓我們用心靈去傾聽人間真情冷暖，用愛心