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文檔簡介

1、苦練教學設計教學目標1了解什么叫特寫及其特點。2掌握課文中的生字生詞的音、形、義。3了解特寫截取人物的一個片斷加以細致描述的寫法。4感受女排為祖國榮譽頑強拼搏的精神。教學重點、難點1 在于了解特寫截取典型片段描寫人物的特點，初步學會閱讀、分析特寫的方 法。2 難點在于正確理解袁教練的“狠心”“鐵石心腸”和女排姑娘“恨”教練而 又覺得教練他應該這樣的復雜心理。3 正確理解招娣的“野勁”“楞勁”“邪勁”在文章中的具體含義。教學思路從介紹中國女排姑娘的“五連冠”的輝煌歷史入手，引導學生自己去閱讀課文，熟悉本文“三練二走”的故事情節(jié)，基本理清文章的結構（不必在劃分段落、歸納段意上多花功夫） 本文人物特

2、寫的主人公招娣的形象分析，可按“三練二走”的順序，從招娣與教練兩方面抓關鍵性的詞語來分析人物性格的特點。分析塑造人物的方法，從而完成本文的多項教學任務。第一課時一、齊讀單元小序，明白記敘文的分類及本單元的學習要求與任務。二、播放錄音，后出示幻燈片，檢查預習情況。三、快速閱讀，思考并完成以下填空： 陳招娣主動向袁教練請求加練救球這一片段，抓住苦練的特點。四、請按“加練”的起因、經(jīng)過、結果給本文劃分段落：板書設計： 第一部分（13 節(jié)） 加練的原因時間、地點、人物、起因 第二部分（430 節(jié)）加練的經(jīng)過三練三走 主體 第三部分（31 節(jié)） 加練的結果勝利完成任務五、分析第一部分： 交代時間、地點、起因教練征練、招娣請戰(zhàn) “秀氣”指文靜秀美的外表照應上文“典型的杭州姑娘” “野勁”指大膽、潑辣、堅強勇敢、敢于拼搏的性格。照應“地道的運動 員性格”六、分析第二部分：（1）分析“一練” 招娣的“野勁”不僅表現(xiàn)在“疲憊不堪”的情況下主動請戰(zhàn)，更具體表現(xiàn)在“一練”中。（2）在第 5、6 節(jié)找出招娣救球的語句：詳見教參其動作的漂亮和技術的高超，更表現(xiàn)了其勇敢、頑強拼搏精神。板書設計：一練：野勁大膽潑辣、堅強勇敢

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