德育主題教育活動方案

1、吳家窯小學德育工作實施方案一、指導思想：以科學發(fā)展觀和核心價值觀重要思想為指導， 認真貫徹落實國家教育部頒布的中小學德育工作規(guī)程 . ，堅持以人為本，遵循學校德育工作規(guī)律和學生成長、成才規(guī)律，適應社會發(fā)展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生。以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進學生健康成長。 結(jié)合我校的實際情況特制定本方案：二、工作目標以理想信念教育為核心， 以學生身心健康發(fā)展為目標， 堅持解放思想、以人為本、與時俱進，努力提高政治思想道德建設(shè)的針對性、實

2、效性。各班級習慣養(yǎng)成教育工作要做到半年有變化， 一年有起色， 二年基本養(yǎng)成，三年逐漸規(guī)范。三、主要內(nèi)容1 進行愛國主義教育。以愛國主義教育為核心，增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生服務社會、奉獻社會的精神。2 誠信教育。開展“社會公德講誠信”教育，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。3 養(yǎng)成教育。認真執(zhí)行新頒布的中小學生守則 、中小學生日常行為規(guī)范指導學生從小養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，自覺遵守社會公德。4 心理健康教育。根據(jù)不同年齡階段學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展心理健康教育， 培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)， 增強他們正確認知自我、 調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應環(huán)境的能力

3、。5 法制教育。加強以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。 配合有關(guān)部門共同做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。 做好學困生的幫教轉(zhuǎn)化工作， 嚴格控制在校生的違法犯罪行為。6 安全教育。完善學校內(nèi)部安全防范機制，健全責任制和各項安全管理規(guī)章制度， 加強對師生的安全教育和培訓， 提高學生安全意識和自我防護能力。 全面排查校園內(nèi)部安全隱患， 采取切實有效的措施，堅決杜絕用電安全、交通安全、良品衛(wèi)生、意外傷害等重大責任事故。做好各種安全演練工作。四、德育工作形式與實施途徑(一) 重點培養(yǎng)學生的十個習慣1 小學生重點培養(yǎng)十個習慣（ 1) 衛(wèi)生習慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙

4、，經(jīng)常洗澡，不隨地吐痰；不亂扔、亂刻、亂畫；認真做值日， 保持教室、校園整潔；堅持每天在家整理好自己的衣物。(2) 禮貌習慣：說話文明，講“十字”禮貌用語；尊敬國旗，會唱國歌；尊敬老師，見面行禮，主動問好；孝敬父母；團結(jié)友愛、關(guān)心他人。(3) 健身習慣：認真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動，每生最好培養(yǎng)一項體育專長。(4) 唱歌習慣：周一升國旗唱國歌，隊會活動唱隊歌，上、下午課前必唱一首內(nèi)容健康向上的歌曲。(5) 講普通話的習慣：進入校園，一律講普通話。(6) 守紀習慣：上下僂梯靠右行，不擁擠推搡；課間沐恩守秩序，不追逐、逗打；遵守作息時間，不遲到、早退、曠課。(7) 寫字習慣：堅

5、持每天練字 l 0 分鐘。(8) 讀記習慣：堅持每天閱讀課外讀物 20 分鐘，每天放學前誦記一條名言警句或一首詩歌。(9) 作業(yè)習慣：按時完成作業(yè)，堅持整理錯題集。(1 0)記日記的習慣：堅持每個星期寫2-3 篇日記。(二) 系列教育1 通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，努力提高學生的向往水平和意志行動水平， 塑造健全人格。抓好遵守日常規(guī)范系列教育，每天對照一日常規(guī)活動培養(yǎng)學生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學生。2結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動。每年3 月 5 目學雷鋒，9月 1

6、0日“教師節(jié)等節(jié)目讓學生在生活中接受自我教育，學會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。3 認真開展法制教育， 對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的意識，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。4 結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學會做事、做人的方法。提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。5 家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，各校要成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育

7、經(jīng)驗交流會等。 各學校要勤與家長溝通， 指導家長利用學生在家的時間，對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”，與家長隨時保持聯(lián)系，對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正；成立家長委員會，定時召開家長會，進行經(jīng)驗交流；成立學校與家長研究小組，共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。五、工作措施( 一) 加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，學校領(lǐng)導、教師、學生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步；弘揚校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風；根據(jù)自身的辦學

8、理念、目標及特色，確立校訓、開辟校園文化長廊，提升學校文化品位。(二) 提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀；提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；提高教師的業(yè)務能力， 經(jīng)常開展各種培訓活動和各類教研活動，定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動， 培養(yǎng)教師良好的工作、 學習、生活習慣。(三) 強化自主管理，培養(yǎng)團隊合作精神。指導學生自主學習、自主管理，互相幫助、共同進步，如班級管理實行班干部輪流擔任制，讓每個學生都參與到班級管理中來；學科管理實行個體

9、承包責任制，每人承包一項學習重點， 組織全體同學共同學習； 學習管理實行自主學習，讓學生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導學生善于與他人合作共同完成任務， 理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態(tài)， 養(yǎng)成互助合作的學習品質(zhì)， 形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學習能力。(四) 加強聯(lián)系，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度，通過家長委員會、家校聯(lián)系卡、家訪等形式同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系， 實現(xiàn)學校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學生把在學校訓練和培養(yǎng)的好習慣帶回家，使之能夠得到督促與強化；建立家長學校，對家長進行家庭教育指導。開展建設(shè)“書香家庭”活動，讓學生養(yǎng)成讀好書、

10、好讀書的習慣。( 五) 建立健全管理機制， 確保養(yǎng)成教育取得實效。 健全和完善各項學校規(guī)章制度，制班級日志 、學生操行情況記載、學生作業(yè)情況記載、學生讀記情況記載等各種表冊，采取學校行政值周檢查、教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法，全面、細致、及時地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習慣予以教育和指導；建立激勵、表彰機制，通過日評比、周評比、月評比、學期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養(yǎng)成訓練；學校實行一月一碰頭、 一學期一總結(jié)、 及時總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和作法， 研究解決工作中的困難和問題， 促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化；建立定期檢查、不定期督

11、辦工作機制。六、建立健全學校德育工作組織機構(gòu)( 一) 成立學校德育工作領(lǐng)導小組。( 二) 抓好學校德育工作隊伍的建設(shè)，明確各崗位職責。學校全體教職工都是德育工作者， 都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。1 校長全面負責學校德育工作。2 學校德育工作領(lǐng)導小組在校長領(lǐng)導下具體組織、 指導德育工作方案的實施。其任務是：調(diào)查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團組織等各方面的任務分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。3 班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導者，并負責對學生的品德評定。

12、4 品德與社會課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教師要了解和分析學生的思想品德狀況、 遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學5 各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。6 少先隊要根據(jù)自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結(jié)廣大學生走健康成長的道路。七、德育工作考核內(nèi)容及獎勵每學年工作結(jié)束后，學校將對全校德育工作成績突出的班級和個人進行表彰獎勵。(一) 考核內(nèi)容1 常規(guī)管理主要包括德育工作有學期、學年計劃，有學期、學年工作總結(jié)，計劃落實，總結(jié)真實。各學科課堂教學能結(jié)合學科特點，自覺地滲透德育教育。定期對學生思想狀況等德育情況進行摸底調(diào)查，提高德育教育的針

13、對性和時效性。定期召開主題班隊會，做到主題鮮明、內(nèi)容豐富，有活動方案和活動記錄。重視學困生轉(zhuǎn)化，有計劃，有措施，有轉(zhuǎn)化記錄或檔案，幫輔效果良好。重視收集、整理、保存教師育人的典型案例；班級學風正。 各班綠化區(qū)、公物等完好、 整潔，無破損。德育工作資料及時歸檔，保管良好，規(guī)劃、計劃、會議記錄、重大活動方案、經(jīng)驗總結(jié)等記錄按歸檔要求分類裝訂成冊。(二)獎勵根據(jù)各校工作實際，具體獎勵指標分配如下：1先進集體 1 所2先進個人 2 人)八、德育工作領(lǐng)導組織組長： 張春生副組長：田墨庭梁國霞成員： 全體老師行為習慣養(yǎng)成教育實施方案一、指導思想行為決定習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。習慣不是一般的行為，

14、是經(jīng)過反復訓練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式， 它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。 從心理上說，行為一旦變成了習慣，就會成為人的一種需要。小學階段是培養(yǎng)習慣的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳期。由于學校在學生行為習慣的培養(yǎng)上有所欠缺，工作力度不夠， 從而導致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑、 課間活動秩序紊亂、追逐趕打現(xiàn)象嚴重、學生文明禮儀習慣差等。為了解決這一系列迫在眉捷的問題，在全校掀起一股“好習慣伴我行”的風氣，經(jīng)學校研究， 決定在本期花大力氣開展以學生的行為習慣養(yǎng)成教育為主的大隊主題活動， 結(jié)合本校學生實際和德育工作現(xiàn)狀，擬訂本方案，請遵照執(zhí)行。二、實施途徑：利用每

15、周一節(jié)的班隊課和每天放學前 510 分鐘的時間，專門有針對性地對學生進行文明行為習慣養(yǎng)成教育。三、總體目標本學期，利用 3 個月時間分別進行以常規(guī)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習習慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀， 全校各班在衛(wèi)生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。四、統(tǒng)一要求1、進入校門不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。2、課間在規(guī)定的地點玩耍做游戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。3、重大集會時、升旗儀式時要穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，遵守紀律。4、注意自己的儀表，每班要專門派一名

16、同學每天檢查學生的個人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。5、上課期間進教室應打報告，進教師辦公室前要先打報告，進入后向老師問好。五、各年級具體要求【一、二年級】（一）行為習慣1、使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見 會說普通話。2、對老師有禮貌，見到老師要問好（“老師好”）；愛爸爸、媽媽和其他親人，接遞物品用雙手。3、不亂翻別人的東西，借東西要及時歸還，撿到東西要歸還失主或交學校。4、誠實，不說謊話，不說臟話，知錯就改。不打架，不罵人。5、愛護公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。6、不做危險游戲，課間做有益的體育活動，不追跑打鬧。7、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。8、愛護環(huán)

17、境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。（二）學習習慣1、按時上學，不遲到，不早退。2、課前準備好學習用品。3、上課注意聽講，愛動腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動作。4、按時、獨立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，不讓家長督促。5、書寫規(guī)范，讀寫姿勢要端正，達到“三個一”（一尺、一寸、一拳頭）。6、愛護課本，不亂撕作業(yè)本。7、認真學做廣播操、眼保健操。8、在師長的引導下，學會看課外圖書。（三）生活習慣1、認真做值日，不讓家長幫忙。2、自己的物品擺放整齊，自己整理書包。3、不吃零食，不帶零食，不買零食。4、早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自己洗手。5、按時睡覺、起床。6、不亂扔東西，見廢紙、垃圾等東西要撿起

18、來放入垃圾桶。【三、四年級】（一）行為習慣1、不打架、不罵人、不起、叫綽號。2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。3、尊敬老師，對老師有禮貌。4、禮貌待客，學校來客人時主動問好，并為客人引路。5、愛護課桌凳，不在學校墻壁上亂刻亂畫。6、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。7、同學有困難要熱情幫助，不欺負弱小。8、愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。（二）學習習慣1、按時上學，不遲到、不早退，有病有事要請假。2、課上專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關(guān)的事。3、學會課前預習，課后認真復習，不懂就問。4、按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。5、認真上好早讀和午間自習，老師不在時自覺

19、遵守紀律。6、認真做廣播操、眼保健操。7、常看課外讀物，并做摘記。（三）生活習慣1、不進入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。2、不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。4、積極主動做值日，自己整理房間。5、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務活。6、不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。7、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西?！疚濉⒘昙墶浚ㄒ唬┬袨榱晳T1、認真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。2、不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號。3、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學，遇事多為別人

20、著想，不欺負弱小。4、愛護公共設(shè)施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。5、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。6、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿棍棒刀打鬧，不從高處下跳等等。7、愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。（二）學習習慣1、按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事要請假。2、按時、獨立完成作業(yè)。3、課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問。4、課堂上善于自主、合作、交流學習，勇于發(fā)表自己的見解，并善于獨立思考。5、合理安排學習時間，廣泛閱讀有益的課外書籍，學寫讀書筆記。6、認真做廣播操、眼保健操。（三）生活習慣1、不進入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。2、不吸煙，不喝酒，不

21、賭博，不參加迷信活動。3、 做力所能及的家務勞動。4、見到垃圾能主動撿起來，看到別人扔垃圾物主動勸阻。5、不亂花零用錢。6、早睡早起，保證睡眠時間，自己整理房間。7、不亂扔東西，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。五、工作措施1、學校成立文明行為習慣互助崗，監(jiān)督全校學生的不良行為習慣。各班成立學生自律隊， 課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤， 及時糾正監(jiān)督本班學生的不良行為。2、每天落實教師課堂“德育 5 分鐘”。中午和下午放學前 510 分鐘，由班委向班主任進行匯報，班主任及時總結(jié)批評。3、將學生行為習慣養(yǎng)成教育與班主任工作評估掛鉤。4、常抓不懈，建立長效評比機制。學生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成

22、的，需要長期不懈的努力， 因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作， 把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程， 將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去，并作到每天一小結(jié)，每周一通報。5、綜合考評，評出活動優(yōu)勝班級，在期末表彰大會上頒發(fā)榮譽證書。六、總結(jié)：1要求各班全面總結(jié)活動開展情況，以書面形式于每月最后一周周四前上交大隊部。2在學期末表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。德育主題教育活動方案一、指導思想以素質(zhì)教育思想為指針， 堅持“德育為首、 做人第一”的育人理念，以新道德教育理念為指導， 堅信“從道德走向知識”的教育思路，按照新道德教育實驗提出的“回到人本、回到基礎(chǔ)、回到生活、回到實踐”的要

23、求，“全方位、全過程、全員性”地實施新道德教育，以養(yǎng)成教育為抓手， 通過開展“習慣、 責任、愛心、誠信、自信、感恩”為主要內(nèi)容的系列教育活動；培養(yǎng)學生良好的做人習慣， 用良好的校風、班風促進良好學風的形成，以實現(xiàn)“人人好習慣、個個重責任、事事有關(guān)愛、個個講誠信、天天有進步、生生知感恩”的教育目標。二、德育教育每月活動主題：1、三月份的學雷鋒活動月；2、四月份的法制教育活動月；3、五月份的青春風采展示活動月；4、六月份的感恩教育活動月；5、七八月份，暑期社會實踐活動，家庭教育系列活動；6、九月份的尊師重教活動月、文明禮儀活動月；7、十月份弘揚民族文化、我愛讀書活動月；8、十一月份行為習慣養(yǎng)成活動月、古詩詞背誦活動月；9、十二月份陽光體育活動月；10、元月、二月弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、抓住重大