二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一課一練丑小鴨 滬教版

1、.觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有

2、的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語(yǔ)言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)

3、生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。丑小鴨一、看拼音寫詞語(yǔ):dào co du g dn jiã bái sàn bù xiàn mù zhu gn_ _ _ _ _ _二、近義詞：嘲笑 驚訝 格外 三、連詞成句：1我 天鵝 原來 一只 的 呀 是 漂亮_2丑小鴨 湖邊 秋天 來到 過日子 悄悄地_3從 鉆 蛋殼里 小鴨子 出來了 一只只_四、詞語(yǔ)仿寫：瘦瘦的： _ 、_ 、_、又大又丑：_、_、_雪白的： _ 、_ 、_ 、_ 、五、句子仿寫：例：我不是丑小鴨，而是一只漂亮的天鵝呀！西

4、紅柿不是_，而是_！六、把句子補(bǔ)充完好：1、天氣越來越冷，_2、大家都欺負(fù)丑小鴨，_3、湖面上出現(xiàn)漂亮的影子，_七、課內(nèi)閱讀： 一?丑小鴨?節(jié)選過了好幾天，這個(gè)蛋才漸漸裂開，鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨。丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰(shuí)都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，分開了家。1、把以下字的拼音音節(jié)補(bǔ)充完好。丑 u 越 y 影y 冷 l 2、組詞：孤 影 堆 冷 狐 景 推 領(lǐng) 3、在文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞：孤獨(dú) 厭煩 漸漸 4、 的嘴巴 的身子 的毛 的丑小鴨5、為什么大家叫他“丑小鴨“_6、丑小鴨來到這個(gè)世界，遇到了許多不幸，請(qǐng)你在文中找找大家是怎樣對(duì)待他的，用“劃出來。二 ?丑小鴨? 節(jié)選有一天，丑小鴨出來漫步，看見紫丁香開花了，知道春天來了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去，突然看見鏡子似的湖面上，映出一個(gè) 的影子， 的羽毛， 的脖子，美麗極了。啊，這難道是自己的影子嗎？原來我不是丑小鴨，而是一只 的天鵝呀！1、根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)內(nèi)